莊子故事兩則《惠子相梁》《莊子與惠子游于濠梁》.ppt

“莊子者，古之博大真人哉！”,生也死之徒，死也生之始。人之生，氣之聚也。聚則為生，散則為死。死生為伴，通天一氣，你又何必悲傷？”,“我以天地作棺槨(gu)，以日月為連壁，以星辰為珠寶，以萬物作陪葬。我的葬具豈不很完備嗎？還有比這更好更多的陪葬嗎？”,“在地上被烏鴉、老鷹吃掉，在地下被螻蟻、老鼠吃掉,二者有什么兩樣？奪烏鴉、老鷹之食而給螻蟻、老鼠，何必這樣偏心呢?”,莊子故事兩則,惠子相梁莊子與惠子游于濠梁,衢州市新星學校王志蘭,通讀課文,解釋下列句子中紅色的詞。(1)惠子相梁(2)搜于國中三日三夜(3)非梧桐不止(4)子非魚，安知魚之樂(5)于是鴟得腐鼠(6)魚出游從容(7)是魚之樂也翻譯句子搜于國中三日三夜于是鴟得腐鼠今子欲以子之梁國而嚇我邪魚出游從容，是魚之樂也子固非魚也，子之不知魚之樂全矣,理解感悟,1、結合課文評價莊子其人。（性格、志趣、氣質、態(tài)度等）,寧做自由之龜一天，莊子正在渦水垂釣。楚王委派的二位大夫前來聘請他道：“吾王久聞先生賢名，欲以國事相累。深望先生欣然出山，上以為君王分憂，下以為黎民謀福?！鼻f子持竿不顧，淡然說道；“我聽說楚國有只神龜，被殺死時已三千歲了。楚王珍藏之以竹箱，覆之以錦緞，供奉在廟堂之上。請問二大夫，此龜是寧愿死后留骨而貴，還是寧愿生時在泥水中潛行曳尾呢？”二大夫道：“自然是愿活著在泥水中搖尾而行啦。”莊子說：“二位大夫請回去吧！我也愿在泥水中曳尾而行哩?！?名家評點：“以思想家而兼文章家的人，在中國古代哲人中，實在是絕無僅有?！惫?理解感悟,2、結合課文，談談莊子散文的特點。,北海有一條魚，它的名字叫做鯤。鯤的巨大，不知道有幾千里。變化成為鳥，它的名字叫做鵬。鵬的背，不知道有幾千里長；奮起而飛時，它的翅膀象遮蓋天空的云氣。這只鳥，當海動風起時就飛往南海。那南海，就是個天然的大地。齊諧這部書，是記載怪異之事的。齊諧的記載說：“大鵬飛往南海時，激濺起來的水化達三千里，翼拍旋風而直上九萬里高空，它飛了六個月才停息下來。莊子逍遙游,課外延伸,課外延伸,秋天里山洪按照時令洶涌而至，眾多大川的水流匯入黃河，河面寬闊波濤洶涌，兩岸和水中沙洲之間連牛馬都不能分辨。于是河神欣然自喜，認為天下一切美好的東西全都聚集在自己這里。河神順著水流向東而去，來到北海邊，面朝東邊一望，看不見大海的盡頭。于是河神方才改變先前洋洋自得的面孔，面對著海神仰首慨嘆道：“俗語有這樣的說法，聽到了上百條道理，便認為天下再沒有誰能比得上自己的，說的就是我這樣的人了。而且我還曾聽說過孔丘懂得的東西太少、伯夷的高義不值得看重的話語，開始我不敢相信；如今我親眼看到了你是這樣的浩淼博大、無邊無際，我要不是因為來到你的門前，真可就危險了，我必定會永遠受到修養(yǎng)極高的人的恥笑?！鼻锼?節(jié)選),莊子散文特點：、善于通過寓言故事說理；2、想象奇特，寓意深遠；3、語言靈動而有氣勢，幽默、詼諧。,名家評點：“其文則汪洋辟闔（h），儀態(tài)萬方，晚周諸子之作，莫能先也?！濒斞浮拔膶W的哲學,哲學的文學”。,莊子有許多內容已演化為寓言和成語，保留在現(xiàn)代漢語中。下列寓言和成語都出自莊子：,鵬程萬里扶搖直上越俎代庖望洋興嘆朝三暮四薪火相傳東施效顰盜亦有道無中生有枯魚之肆呆若木雞無用之用蝸角之爭每況愈下涸轍之鮒邯鄲學步竊鉤者誅，竊國者為諸侯成者英雄敗者賊,知識擴展,運斤成風痀僂承蜩庖丁解牛大而無當中規(guī)中矩大相徑庭朝生暮死椿萱并茂沉魚落雁秋毫之末栩栩如生目無全牛如土委地迎刃而解游刃有余得心應手躊躇滿志不翼而飛支離破碎真知灼見探囊取物舐痔舔癰屠龍之技強聒不舍吐故納新鼓盆而歌昭然若揭似是而非螳螂捕蟬，黃雀在后失之交臂捉襟見肘學富五車櫛風沐雨,課外延伸,1莊子與惠子的友情莊子送葬，經(jīng)過惠子的墳墓，回頭對跟隨他的人說：“楚國郢人捏白堊土，鼻尖上濺到一滴如蠅翼般大的污泥，他請匠石替他削掉。匠石揮動斧頭，呼呼作響，隨手劈下去，把那小滴的泥點完全削除，而鼻子沒有受到絲毫損傷，郢人站著面不改色。宋元君聽說這件事，把匠石找來說：替我試試看。匠石說：我以前能削，但是我的對手早已經(jīng)死了!自從先生去世。我沒有對手了，我沒有談論的對象了!”（徐無鬼）,作業(yè),1課外閱讀莊子選段。2查找積累一些有關莊子的故事，進一步了解莊子的生平。3、讀于丹莊子心得。,感謝指導！,