2019年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元第11課孔乙己課件1滬教版五四制.ppt

孔乙己,魯迅,背景簡(jiǎn)介,孔乙己寫(xiě)于1918年冬天，當(dāng)時(shí)以新青年為陣地，雖已揭開(kāi)了新文化運(yùn)動(dòng)的序幕，但是封建復(fù)古的逆流仍很猖獗。科舉制度雖于1906年廢除，但是培植孔乙己這種人的社會(huì)基礎(chǔ)依然存在，這樣就有可能產(chǎn)生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，不能讓他們?cè)僮呖滓壹旱睦下?。魯迅選取了社會(huì)的一角魯鎮(zhèn)的咸亨酒店，藝術(shù)地展現(xiàn)了20多年前社會(huì)上的這種貧苦知識(shí)分子的生活，就在于啟發(fā)讀者對(duì)照孔乙己的生活道路和當(dāng)時(shí)的教育現(xiàn)狀，思考當(dāng)時(shí)的社會(huì)教育和學(xué)校教育，批判封建教育制度和科舉制度。,給下列劃線(xiàn)的字注音,闊綽,舀出,羼水,蘸酒,打折了腿,間或,附和,頹唐,(chu),(yo),(chn),(zhn),(sh),(jin),(h),(tu),和睦,(h),和,和面,和稀泥,（hu）,（hu）,折扣,（zh）,折,房間,（jin）,間,咸亨,（hng）,享受,（xing）,綻,（zhn）,硯,（yn）,科舉制度封建科舉制度始于隋唐，到了明、清形成了一套完整的制度，它分院試、鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試四級(jí)考試。明朝以后主要是八股文，以四書(shū)五經(jīng)中某個(gè)文句為題作文，文章有固定的格式，嚴(yán)重束縛知識(shí)分子的思想，對(duì)知識(shí)分子的毒害很大。,圖為科舉考試場(chǎng)所南京江南貢院,科舉制度,院試：一般童生（不管年齡大?。┰诳h或府里參加院試，考取的為“生員”，叫“進(jìn)學(xué)”，也就是中了秀才。鄉(xiāng)試：秀才再到省會(huì)參加三年一次的鄉(xiāng)試，考中的為“舉人”。其中第一名稱(chēng)“解（ji）元”，二至十名稱(chēng)“亞元”。會(huì)試：鄉(xiāng)試后第二年在京城禮部舉行，參加者是舉人，考中稱(chēng)“貢士”，第一名稱(chēng)“會(huì)元”。殿試：由皇帝主持，參加者是貢士，考中稱(chēng)“進(jìn)士”。前三名分別稱(chēng)“狀元”、“榜眼”、“探花”。,今日紹興的咸亨酒店,咸亨酒店咸亨酒店在清朝光緒年間，是一家普通小酒店。自從小說(shuō)孔乙己?jiǎn)柺酪詠?lái)，咸亨酒店也隨之聞名于世了?，F(xiàn)在的咸亨酒店，是1981年為紀(jì)念魯迅一百周年誕辰而重新修建的。改革開(kāi)放使咸亨酒店也成了同外部世界聯(lián)系的紐帶。,朗讀課文整體感知,第一部分（13節(jié)）：寫(xiě)孔乙己活動(dòng)的社會(huì)環(huán)境。,第二部分（413節(jié)）：寫(xiě)孔乙己的悲慘遭遇。,第一層（49節(jié)）寫(xiě)孔乙己一生的四個(gè)片斷。,第二層（1011節(jié)）寫(xiě)孔乙己斷腿后到酒店喝酒，仍遭到取笑。,第三層（1213節(jié)）寫(xiě)孔乙己的悲慘結(jié)局。,（1）酒客揭短，取笑孔乙己偷東西；,（2）酒客譏笑孔乙己沒(méi)有進(jìn)學(xué)；,（3）孔乙己教小伙計(jì)識(shí)字；,（4）孔乙己分茴香豆給孩子吃。,北,南,廚房,倉(cāng)庫(kù),店堂,酒座間,曲尺柜臺(tái),帳桌,長(zhǎng)衫主顧,想一想,1、開(kāi)頭三段先說(shuō)酒店的大概情況，寫(xiě)出孔乙己生活在怎樣一個(gè)社會(huì)環(huán)境。,2、討論：前段的描寫(xiě)與敘述，對(duì)于孔乙己的出場(chǎng)有何作用？,揭示了孔乙己不幸的社會(huì)根源,（提示：作者描寫(xiě)社會(huì)風(fēng)情的有三處）,、把“短衣幫”與“穿長(zhǎng)衫”的喝酒形象作對(duì)比，突出了貧富懸殊、等級(jí)森嚴(yán)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。,、從“我”的職務(wù)的變換，可以窺探掌柜冷酷勢(shì)利的一面。,、掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒(méi)有什么好聲氣；冷酷的酒店氛圍，以小見(jiàn)大，更見(jiàn)世態(tài)的炎涼。,姓孔名不詳,童生,身材高大,寫(xiě)得一筆好字,咸亨酒店,掌柜買(mǎi)賣(mài)關(guān)系,短衣幫同為“站著喝酒”的“酒友”關(guān)系,丁舉人同為讀書(shū)人的關(guān)系，偷與被偷，被打與打的關(guān)系，“摔下來(lái)”了的可憐蟲(chóng)與“爬上去”了的勝利者之間的關(guān)系。,咸亨酒店所有的人嘲笑與被嘲笑的關(guān)系,無(wú),主要生活經(jīng)歷,替人家抄抄書(shū)，連人和書(shū)籍紙張筆硯一齊失蹤,讀過(guò)書(shū),但終于沒(méi)有進(jìn)學(xué),常去咸亨酒店喝酒，受人嘲笑,偶然做些竊書(shū)的事，被吊打,因偷丁舉人家的東西，被丁舉人打斷了腿,一事無(wú)成,主要成就,想一想,1在第4-9小節(jié)（孔乙己第一次出場(chǎng)）中找出反映孔乙己特殊身份的句子，并說(shuō)說(shuō)這句話(huà)表現(xiàn)了孔乙己什么性格特點(diǎn)。,2、孔乙己第一次出場(chǎng)的描寫(xiě)中，哪些句子最能體現(xiàn)孔乙己的性格特點(diǎn)，體現(xiàn)了他什么性格特點(diǎn)，用了什么描寫(xiě)手法？,外貌描寫(xiě)窮困潦倒、好逸惡勞、時(shí)常遭受欺凌,語(yǔ)言描寫(xiě)擺讀書(shū)人架子、迂腐可笑、自命清高,神態(tài)描寫(xiě)死要面子、熱衷功名,動(dòng)作描寫(xiě)炫耀自己、掩飾恐慌,1、請(qǐng)用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)錄像中孔乙己的形象特征。2、默讀課文第11節(jié)，注意圈劃有關(guān)語(yǔ)句，看看課文和畫(huà)面內(nèi)容有哪些不同的地方。3、結(jié)合課文和錄像，第二次出場(chǎng)的孔乙己與第一次相比有什么不同？,說(shuō)一說(shuō)：,清白,高大,長(zhǎng)衫,之乎者也,漲紅頹唐,排,黑瘦,盤(pán)腿,夾襖,不分辯,懇求,摸,熱衷功名窮困潦倒好逸惡勞死要面子迂腐可笑,肉體被摧殘精神被摧毀山窮水盡走向毀滅,孔乙己悲劇產(chǎn)生的根源是什么？,議一議：,社會(huì)原因,自身原因,“我的取材，多采自病態(tài)社會(huì)的不幸的人們中，意思是揭出病苦，引起療救的注意?！边x自魯迅我怎么做起小說(shuō)來(lái),塑造人物形象的社會(huì)意義：,這篇小說(shuō)通過(guò)對(duì)主人公孔乙己一生悲慘遭遇的描述，深刻反映了封建文化和封建教育對(duì)下層知識(shí)分子的嚴(yán)重毒害；也真實(shí)的反映了當(dāng)時(shí)群眾的冷漠麻木，也使讀者從一個(gè)側(cè)面認(rèn)識(shí)到封建社會(huì)的腐朽和黑暗。,、“有一天，大約是中秋前的兩三天”“中秋過(guò)后，秋風(fēng)是一天比一天涼”這里的描寫(xiě)對(duì)推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展和表達(dá)中心有什么作用？,質(zhì)疑討論：,、“孔乙己還欠十九個(gè)錢(qián)呢”這句話(huà)在文中出現(xiàn)了幾次有什么作用？,寫(xiě)晚秋的涼意，給孔乙己的末路更增加一種悲涼的氣氛，使故事情節(jié)達(dá)到了高潮，同時(shí)預(yù)示了孔乙己悲慘的結(jié)局。,掌柜只在結(jié)帳的時(shí)候提起孔乙己，他關(guān)心的是自己的收入，人們根本不去過(guò)問(wèn)孔乙己的死活，孔乙己在他們心目中是無(wú)足輕重的，反映社會(huì)的冷漠，世態(tài)炎涼。,、文章最后說(shuō)“大約孔乙己的確死了?！币痪渲小暗拇_”和“大約”矛盾嗎？,不矛盾?！按蠹s”表示是“我”的猜測(cè)，但孔乙己當(dāng)時(shí)已無(wú)力維生，加上多年也沒(méi)有見(jiàn)到，在那樣冷酷無(wú)情的社會(huì)里，孔乙己肯定是活不下去的，所以用“的確”表示“我”猜測(cè)的結(jié)論。,、正是讀書(shū)人出身的丁舉人，置孔乙己于絕境，作者設(shè)計(jì)這樣的情節(jié)有什么用意？,設(shè)計(jì)這樣的情節(jié)尖銳的揭露了科舉制度的本質(zhì)和罪惡?？婆e制度造成了兩種讀書(shū)人不同的命運(yùn)，少數(shù)爬上去的，成為殘酷的壓迫者，多數(shù)爬不上去的，成為悲慘的犧牲品。讀書(shū)人為追求功名而苦讀經(jīng)書(shū)，不過(guò)是拿經(jīng)書(shū)作為敲門(mén)磚，一旦爬上去，就根本不講仁義道德，就是殘酷的統(tǒng)治者。,、這篇小說(shuō)用第一人稱(chēng)“我”一個(gè)小伙計(jì)的口吻來(lái)寫(xiě)有什么好處？,（1）“我”是孔乙己命運(yùn)的見(jiàn)證人。小說(shuō)都是通過(guò)“我”的所見(jiàn)所聞所感來(lái)寫(xiě)，用第一人稱(chēng)可以使故事顯得真實(shí)可信。（2）可以使故事情節(jié)集中。（3）可以表現(xiàn)周?chē)藢?duì)孔乙己的態(tài)度，連12歲的小伙計(jì)都鄙視孔乙己，更能說(shuō)明這個(gè)社會(huì)對(duì)不幸者的冷漠，使作品更增加了悲劇的意味。,、小說(shuō)中多次寫(xiě)到旁人的說(shuō)笑、哄笑，劃出來(lái)看看有什么作用?,酒店中的人們麻木不仁、自私冷漠，深受封建思想的毒害，他們意識(shí)不到自己與孔乙己一樣同受著統(tǒng)治階級(jí)的奴役，所以他們對(duì)孔乙己這樣一個(gè)科舉的不幸失敗者不但沒(méi)有同情和幫助，相反只有無(wú)情的嘲弄，以求得他們勞累而苦悶的勞動(dòng)生涯中片刻的快樂(lè)。這種麻木的笑使孔乙己的悲劇更添悲涼之感。它表明，孔乙己的悲劇不僅是個(gè)人的悲劇，也是社會(huì)的悲劇。這樣，就更加深了小說(shuō)反封建的意義?？滓壹涸谌怏w和精神上都受盡摧殘，他在笑聲中出場(chǎng)，又在笑聲中走向死亡?！靶β暋必灤┤c孔乙己的悲慘遭遇形成強(qiáng)烈對(duì)照，深刻地揭露了封建社會(huì)的黑暗與冷酷，批判了群眾的麻木。,讀者對(duì)孔乙己的平價(jià)：1、魯迅孔乙己是一個(gè)遭社會(huì)涼薄的苦人。2、葉圣陶潦倒、不幸的讀書(shū)人。3、李歐梵美國(guó)，芝加哥大學(xué)教授歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期，落后于時(shí)代的，固守著過(guò)去價(jià)值觀(guān)的被侮辱、被損害的讀書(shū)人。4、劉再?gòu)?fù)美學(xué)家貧賤而悲慘的“多余人”，失去人的尊嚴(yán)與資格、被社會(huì)所吃的下層知識(shí)分子。5、錢(qián)理群北大教授，魯迅研究專(zhuān)家值得同情與焦慮的，有著悲劇性、荒謬性地位和命運(yùn)的知識(shí)分子。,練筆：請(qǐng)發(fā)揮想象，給本文再續(xù)上一個(gè)你認(rèn)為合理的結(jié)尾。,