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山東省2019年中考生物總復(fù)習(xí) 第二單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次 第二章 細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體課件.ppt

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山東省2019年中考生物總復(fù)習(xí) 第二單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次 第二章 細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體課件.ppt

第二章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體,考點(diǎn)一細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂與分化命題角度細(xì)胞分裂與分化的特點(diǎn)例1(2017青島)下列有關(guān)細(xì)胞分裂和分化的敘述中,不正確的是(),A多細(xì)胞生物體通過(guò)細(xì)胞分裂增加細(xì)胞數(shù)目B生物體的各種組織是由細(xì)胞分化形成的C不同組織的細(xì)胞都有分裂能力D在細(xì)胞分裂過(guò)程中,染色體的變化最為明顯,命題角度細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂與分化的區(qū)別例2(2018青島)如圖表示植物細(xì)胞分裂和分化的過(guò)程。下列有關(guān)敘述,正確的是()A細(xì)胞都具有分裂能力B到的過(guò)程中,染色體的變化最明顯C與細(xì)胞中的染色體數(shù)量不同D細(xì)胞分化增加了細(xì)胞的數(shù)量,B,細(xì)胞分裂與分化過(guò)程圖注意:細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化遺傳物質(zhì)都沒(méi)有發(fā)生改變。,考點(diǎn)二動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次命題角度動(dòng)植物組織的區(qū)別例3(2018湘潭)下列結(jié)構(gòu)與其最主要的構(gòu)成組織對(duì)應(yīng)正確的是()A脊柱神經(jīng)組織B西瓜瓤營(yíng)養(yǎng)組織C葡萄皮上皮組織D唾液腺結(jié)締組織,B,1動(dòng)物(人)體的四種基本組織。,2.植物體的主要組織。,注意:同樣具有保護(hù)功能的組織,在動(dòng)物體內(nèi)是上皮組織,而在植物體內(nèi)是保護(hù)組織,輸導(dǎo)組織貫穿于植物體各部分。,命題角度組織和器官的辨析例4(2018聊城)小明同學(xué)生病發(fā)燒,到醫(yī)院檢查確診為扁桃體發(fā)炎。從人體的結(jié)構(gòu)層次講,扁桃體屬于()A細(xì)胞B組織C器官D系統(tǒng),C,器官和組織的區(qū)分如果只由一種組織構(gòu)成,那么這個(gè)結(jié)構(gòu)就是組織;如果由兩種或兩種以上不同類(lèi)型的組織構(gòu)成,并行使一定的功能,那么這個(gè)結(jié)構(gòu)就是器官。鏈接真題模擬實(shí)訓(xùn)真題精選T8;模擬預(yù)測(cè)T9,命題角度動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)層次的異同例5(2017日照)與動(dòng)物體相比,植物體沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是()A細(xì)胞B組織C器官D系統(tǒng),D,動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)層次的異同,考點(diǎn)三單細(xì)胞生物命題角度單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)例6(2018泰安)如圖為四種單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)圖,標(biāo)注的結(jié)構(gòu)及其有關(guān)敘述正確的是(),A1是葉綠體,將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能B2是細(xì)胞核,其內(nèi)的染色體成對(duì)存在C3是細(xì)胞膜,控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞D4是食物泡,攝入細(xì)菌和微小的浮游植物,

注意事項(xiàng)

本文(山東省2019年中考生物總復(fù)習(xí) 第二單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次 第二章 細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體課件.ppt)為本站會(huì)員(sh****n)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

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