上海師范大學(xué)閔行實驗幼兒園調(diào)研.ppt

上海師范大學(xué)閔行實驗幼兒園,園所簡介,上海師范大學(xué)閔行實驗幼兒園地處閔行區(qū)鶴翔路186號，由閔行區(qū)教育局、顓橋鎮(zhèn)、上海師范大學(xué)三方合作辦園，整合了上師大的優(yōu)質(zhì)教育資源。園舍環(huán)境優(yōu)美，教育資源豐富。園長是閔行區(qū)首位博士園長，副園長是具有豐富實踐經(jīng)驗、業(yè)務(wù)能力強的區(qū)骨干教師，擁有一支年輕向上、積極肯干的師資隊伍。教師團隊全部達到大專學(xué)歷，62.5具備學(xué)前教育本科學(xué)歷、博士學(xué)歷；平均年齡33歲，充滿熱情，富有朝氣；幼高級職稱比例占教師隊伍的25%；區(qū)級骨干教師12.5%；男性教師占12.5%。師資隊伍學(xué)歷、年齡、職稱、能力結(jié)構(gòu)合理，教師自身專業(yè)素養(yǎng)好。良好的師資隊伍是幼兒園課程有效實施的中堅力量。我們秉持綠色教育理念，著眼于兒童的可持續(xù)發(fā)展，關(guān)注每個兒童享受平等的受教育的權(quán)利。我們希望通過創(chuàng)設(shè)健康和諧的生態(tài)環(huán)境，促進兒童“健康、全面、和諧”的發(fā)展，我們希望培養(yǎng)的幼兒具有健康的體魄、健全的人格和多元的智慧，我們將積極實踐優(yōu)秀的教育研究成果，讓兒童既能擁有幸福的童年，又為未來人生的成功奠定重要的基礎(chǔ)。,園內(nèi)環(huán)境,幼兒園環(huán)境處處體現(xiàn)綠色教育理念，園門、大廳、活動室、教學(xué)樓外墻、種植園地以綠色、樹木為主線和基調(diào)，凸顯生命、和諧、積極向上的寓意。開設(shè)了三個專用活動室：建構(gòu)室、表演游戲室、閱覽室，充足的設(shè)施設(shè)備、敞亮的空間、情境化的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，滿足了幼兒游戲的需要。運動場地安全、寬敞，運動器械品種豐富、多樣，體現(xiàn)挑戰(zhàn)、野趣、情境化，能滿足不同年齡幼兒運動、游戲的需要?；顒邮夜饩€充足，空間開闊，有獨立的餐廳、盥洗室、衣帽柜，游戲場所和材料十分充裕。在這里，幼兒能愉快地進行生活、游戲、學(xué)習(xí)。幼兒園公共洗手池水龍頭品種多樣，滿足幼兒探索、健康的雙重需要。食堂、保育員操作室設(shè)備先進、齊全，為幼兒健康生活和生長保駕護航。,專用活動室,專用活動室,托班環(huán)境,室外活動場地,門口,園內(nèi)景觀,總結(jié),【五】.總結(jié)：通過本次對益陽市幾個具有典型意義的幼兒園的調(diào)研，我們對于本次幼兒園設(shè)計內(nèi)容以及一些設(shè)計中的注意事項有了一個大概的了解，綜合調(diào)研對象的設(shè)計優(yōu)點以及不合理設(shè)計因素，我們認(rèn)為在此次設(shè)計任務(wù)中應(yīng)注重以下幾點：（1）.幼兒園總體建筑平面功能組合分析及空間組合特點，了解一些優(yōu)秀幼兒園設(shè)計的設(shè)計手法，結(jié)合并激發(fā)以幼兒為設(shè)計對象的創(chuàng)造性空間變化和創(chuàng)意。（2）.全面周到的對建筑及其外部環(huán)境進行總體設(shè)計，使得幼兒園總體建筑外型與外部環(huán)境進行很好的融合與貫通，把握好建筑外部環(huán)境景觀的設(shè)計要素和特征。（3）.了解室內(nèi)布局設(shè)施與幼兒人體活動尺度的關(guān)系，同時注重幼兒心理特征與生活規(guī)律與建筑的關(guān)系，創(chuàng)造出更適合幼兒特點的室內(nèi)外環(huán)境空間。,