《盲孩子和他的影子》.ppt

盲孩子,和,他的,影子,設(shè)計、制作：深圳市蓮花中學(xué)艾巧,你認為自己是一個幸福的人嗎？,朗讀課文,讀一讀：,嬉戲潺潺情不自禁孤零零踉蹌泥濘,chn,jn,lng,ling,qing,nng,x,你最喜歡的,覺得寫得最美的或最受感動的是文章中的哪一處?為什么?,把題目改成盲孩子或盲孩子的故事,好嗎?,你認為盲孩子是個幸福的孩子嗎?,失明的我可以給那些看得見的人們一個提示對那些能夠充分利用天賦視覺的人們一個忠告：善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。同樣的方法也可以應(yīng)用于其它感官。聆聽樂曲的妙音，鳥兒的歌唱，管弦樂隊的雄渾而鏗鏘有力的曲調(diào)吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運。撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺將會衰退。嗅聞所有鮮花的芳香，品嘗每一口佳肴吧，猶如明天你再不能嗅聞品嘗。充分利用你的每一個感官，為世界向你顯示的所有愉快而美好的細節(jié)而自豪吧！,海倫.凱勒,做一個有能力獲得幸福也讓別人獲得幸福的人！,話題作文:幸福,如果生活不夠慷慨汪國真,如果生活不夠慷慨我們也不必回報吝嗇何必要細細的盤算付出和得到的必須一般多如果能夠大方何必顯得猥瑣如果能夠瀟灑何必選擇寂寞獲得是一種滿足給予是一種快樂,如果生活不夠慷慨（汪國真）,如果生活不夠慷慨我們也不必回報吝嗇何必要細細的盤算付出和得到的必須一般多如果能夠大方何必顯得猥瑣如果能夠瀟灑何必選擇寂寞獲得是一種滿足給予是一種快樂,謝謝大家！,盲孩子,和,他的,影子,