四年級語文下冊 第5單元 19《地震中的父與子》課件2 語文S版.ppt

地震中的父與子,語文S版四年級語文下冊第五單元,看到這些滿地狼籍、滿眼廢墟的畫面你會想到什么情景？,同學們，說到“地震”一詞，你又會想到什么事情呢？,2008年發(fā)生的5.12四川汶川大地震。,地震,地震中的父與子,輕聲讀課文，讀后告訴大家你讀懂了哪些內容？,熟讀感知，交流感悟,課文講了在一次大地震中，一位父親靠著堅定的信念在廢墟中挖掘了38個小時，終于救出了兒子和兒子的十四名同學的事情。,你覺得這是一對怎樣的父子呢？,畫出最能體現父親擔心、悲痛、堅定、不放棄、驚喜等的句子，互相交流、體會：這是一對“了不起的父與子”。,最能體現父親擔心、悲痛的句子。,（1）在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖向他7歲兒子的學校。,（2）他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒子！”。,品讀感悟,（3）哭著哭著，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”于是，他堅定地站起身來，向那片廢墟走去。,品讀感悟,最能體現父親堅定的句子。,（4）十二小時、二十四小時、三十六小時他不停地挖著，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下的衣服破爛不堪，到處是血跡。”,課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢?,品讀感悟,最能體現父親不放棄的句子。,是什么使父親沒完沒了地挖呢？,這是多么偉大的父愛！這是多么堅定的信念，與其他失去孩子的父母相比，你還能體會到什么？,品讀感悟,最能體現父親驚喜的句子。,（5）兒子看到爸爸來救他，自信地告訴爸爸，他曾經對同學說的話：,這句樸實的話終于讓父子團圓，此時心中有千言萬語，又激動人心的場面往往通過言語來表現，再讀一讀父子間的對話，看看你感受到了什么？,“只要我爸爸活著，就一定會來救我，也能救大家。因為你說過，不論發(fā)生什么，你總會跟我在一起?！?（6）兒子還是個無私的人，在父親救他的時候，他讓同學們先出去，要父親先救他人，而這又是那樸實但又強有力的話語,品讀感悟,“不論發(fā)生了什么，我知道你總是會跟我在一起的?！?巨大的災難中，了不起的父與子創(chuàng)造了神話般的奇跡。,祭奠在地震中逝去的英靈,攜手共度難關,創(chuàng)造美好明天,愛無處不在，愛多種多樣！請同學們有感情地朗讀這篇文章，進一步體會偉大而無私的父愛。,課文賞讀,總結回顧這是一個多么感人的故事，學習后，你有什么感受？,拓展實踐,同學們回家后把你們的感受對父母說一說，或是記在日記中，這就是一種積累。,再見！,最偉大是母愛/“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”/搶救人員發(fā)現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應。當人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費力的把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個孩子，還活著”。經過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生過來解開被子準備做些檢查，發(fā)現有一部手機塞在被子里，醫(yī)生下意識的看了下手機屏幕，發(fā)現屏幕上是一條已經寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚.,四川7.8級地震驚動了世界，災區(qū)人民的命運也牽動著13億中國人的心。四川汶川地震發(fā)生后，中國地震局已啟動一級預案。由中國地震局12人、北京軍區(qū)某部工兵團150人和武警總醫(yī)院22人組成的國家地震災害緊急救援隊陸續(xù)奔赴汶川災區(qū)，負責搜索、營救和醫(yī)療救護任務。中國空軍今天派出二十二架軍用運輸機，向四川地震災區(qū)空運六千多名空降兵和四臺指揮車，執(zhí)行綿竹、安縣、北川地區(qū)的抗震救災任務。民政部也緊急調撥25000頂救災帳篷支援四川災區(qū)，其他救災物資正在調集運輸中。而社會各界人士、中國多家企業(yè)公司、中國紅十字會，也在援助四川。面對災難，團結就是力量。當13億中國人肩并肩，手挽手，心連心的時候，任何困難都是暫時的，任何災難都是可以戰(zhàn)勝的,