2019秋三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 7.4 解決問題（例5）課件 新人教版.ppt

解決問題（例5）,用16張邊長(zhǎng)是1分米的正方形紙拼長(zhǎng)方形和正方形。怎樣拼，才能使拼成的圖形周長(zhǎng)最短？,一、審讀題意，交流理解,追問：要解決的問題是什么？,問題：你都知道了什么？,用16張邊長(zhǎng)是1分米的正方形紙拼長(zhǎng)方形和正方形。怎樣拼，才能使拼成的圖形周長(zhǎng)最短？,一、審讀題意，交流理解,一、審讀題意，交流理解,問題：誰能完整地說一說這道題的意思？,用16張邊長(zhǎng)是1分米的正方形紙拼長(zhǎng)方形和正方形。怎樣拼，才能使拼成的圖形周長(zhǎng)最短？,二、嘗試中體會(huì)，領(lǐng)悟方法,（一）獨(dú)立嘗試，初步體會(huì),問題：1.要想用16張邊長(zhǎng)是1分米的正方形紙拼長(zhǎng)方形和正方形，使拼成的圖形周長(zhǎng)最短，你有什么辦法嗎？,2.請(qǐng)你自己動(dòng)手試著畫一畫。,用16張邊長(zhǎng)是1分米的正方形紙拼長(zhǎng)方形和正方形。怎樣拼，才能使拼成的圖形周長(zhǎng)最短？,二、嘗試中體會(huì)，領(lǐng)悟方法,（二）學(xué)生交流，感悟方法,問題：1.你拼成的周長(zhǎng)最短的圖形是什么樣的？周長(zhǎng)是多少？,2.還有不同的拼法嗎？,用16張邊長(zhǎng)是1分米的正方形紙拼長(zhǎng)方形和正方形。怎樣拼，才能使拼成的圖形周長(zhǎng)最短？,二、嘗試中體會(huì)，領(lǐng)悟方法,問題：1.解決這個(gè)問題，大家可以怎樣想呢？我們一起來回顧剛才同學(xué)們的好辦法。,（三）回顧過程，滲透方法,2.看了同學(xué)們的好辦法，你能說一說我們?cè)鯓幼鼍湍苷_找到所要拼的圖形嗎？,用16張邊長(zhǎng)是1分米的正方形紙拼長(zhǎng)方形和正方形。怎樣拼，才能使拼成的圖形周長(zhǎng)最短？,三、運(yùn)用方法，解決問題,問題：1.讀一讀，說一說你都知道了什么。,2.想一想，怎樣能找到正確的節(jié)省膠帶的方法？自己試一試。,3.怎樣捆最節(jié)省膠帶？說一說你是怎么想的。,把12盒右面這樣的保鮮膜捆在一起，怎樣捆最節(jié)省膠帶？,四、布置作業(yè),作業(yè)：第87頁(yè)練習(xí)十九，第4題。,