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八年級道德與法治上冊 第二單元 學(xué)會交往天地寬 第3課 掌握交往的藝術(shù) 第2框 交往藝術(shù)新境界.ppt

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八年級道德與法治上冊 第二單元 學(xué)會交往天地寬 第3課 掌握交往的藝術(shù) 第2框 交往藝術(shù)新境界.ppt

感觸生活,尷尬,我希望自己有較好的人際交往,可見了人常常不知道該說什么,有時還說錯話,為了給唱跑調(diào)的同學(xué)以鼓勵,我說:“你比歌星唱得還好”,結(jié)果卻遭到“白眼”?,困惑,誤會,在人與人的交往中不僅要懂得交往的禮儀,還需要掌握一定的交往藝術(shù),只有這樣我們才有可能在人際大舞臺上演繹精彩的人生!,交往藝術(shù)新境界,學(xué)習(xí)目標:,情感態(tài)度價值觀:在交往中學(xué)會用心傾聽,學(xué)會表達,學(xué)會贊美他人,努力建立和諧融洽的人際關(guān)系。能力方面目標:引導(dǎo)學(xué)生感悟?qū)W會藝術(shù)交往,提高人際交往能力。培養(yǎng)學(xué)生健康的交往心態(tài),做到學(xué)以致用。知識方面目標:知道與理解交往藝術(shù)的重要性,學(xué)會運用交往藝術(shù)。,用5分鐘左右的時間閱讀教材正文部分,試著下列問題,在課本標出來。1、課本中提到的交往的藝術(shù)有哪些?2、用心傾聽的作用和方法?3、學(xué)會表達的作用與方法?4、善于贊美的作用與方法?,曾經(jīng)有個小國使者到中國來,進貢了三個真人般大小的金人,這下可把皇帝高興壞了??墒鞘拐卟⒉皇钦嫘膩磉M貢的,他出了一道題目:這三個金人中哪個最有價值?如果能夠回答這個問題,小國就繼續(xù)臣服,否則他們將不再臣服于中國。皇帝想了許多辦法,都沒有發(fā)現(xiàn)三個金人有什么不同。怎么辦?使者還等著回去復(fù)命呢。泱泱大國,不會連這個問題都回答不出來吧?,最后,有一位退隱的老臣說他有辦法。老臣胸有成竹地拿著三根稻草,插入第一個金人的耳朵里,這稻草從第一個金人的另一邊耳朵出來了。第二個金人的稻草從金人的嘴巴里直接掉了出來,而第三個金人,稻草進去后掉進了肚子,什么響動也沒有。老臣說:第三個金人最有價值!使者默默無語每年都按時向中國進貢表示臣服。這個故事告訴我們一個什么道理?,最有價值的人不一定是最能說的人,老天給我們兩只耳朵,一個嘴巴,本來就是讓我們多聽少說的。善于傾聽,才是成熟的人最基本素質(zhì)。,境界一:用心傾聽,認真專注地聽,想一想,解疑釋惑,問題探究:1、你認為漫畫中同學(xué)的行為有什么不妥之處?假如你是說話人你會有什么感受?2、你希望談話時對方怎么做?3、如你所希望的做法對你的交往會產(chǎn)生怎樣的積極影響?,在傾聽的過程中,甲聽眾睡著了,乙聽眾說:“你講的還不如我講的好”,丙聽眾左顧右盼,丁聽眾注意力集中、認真傾聽,不斷與講話者進行目光交流,偶爾點一下頭,還不時做一些記錄。請評析四位聽眾的表現(xiàn)。,沒耐心,不虛心,不專心,會心,做法要認真、專注地聽別人講話,做到,一、學(xué)會傾聽,1、用心傾聽的重要意義,更好地理解他人的意圖,能更好地與他人溝通。體現(xiàn)對他人的尊重,有了尊重才會有更多的談話伙伴。,“四心”,專心,耐心,虛心,會心,幫你成為好聽眾的5點建議:注視說話人??拷f話者,專心致志地聽。提問不要打斷說話者的話題對說話者使用的人稱“您”和“您的”,名人名言,對于別人的話要善于接納,這樣做你會聰明五倍。莎士比亞,掌握了傾聽的技巧,以后:在聽課時我會父母批評教育時,我會與他人交談時,我會,生活秀,讀故事,談啟示,有個人請客,看看時間過了,還有一大半的客人沒來。主人心里很焦急,便說:“怎麼搞的,該來的客人還不來?”一些敏感的客人聽了,心想:“該來的沒來,那我們是不該來的羅?”於是悄悄地走了。主人一看又走掉好幾位客人,越發(fā)著急了,便說:“怎麼這些不該走的客人,反倒走了呢?”剩下的客人一聽,又想:“走了的是不該走的,那我們這些沒走的倒是該走的了!”于是又都走了。最後只剩下一個跟主人較接近的朋友,看了這種尷尬的場面,就勸他說:“你說話前應(yīng)該先考慮一下,否則說錯了,就不容易收回來了?!敝魅舜蠼性┩鳎泵忉屨f:“我并不是叫他們走哇!”朋友聽了大為發(fā)火,說:“不是叫他們走,那就是叫我走了?!闭f完,頭也不回地離開了。,故事中的主人有何不妥之處?,境界二:學(xué)會表達,媽媽下班回家就到廚房里忙著做晚飯,小勇在房間里讀一本有趣的故事書。媽媽做完飯招呼小勇吃飯,小勇專注于書中的故事情節(jié),拖拖拉拉好長時間才到飯桌前。以下小勇對媽媽的說話方式,你喜歡哪一種?為什么?第一種方式:催催催!連書都不讓讓我好好讀完。第二種方式:不好意思,光顧著看書耽誤吃飯了。說一說:這兩種表達方式分別帶給媽媽怎樣的感受?,場景模擬,學(xué)會表達有利于實現(xiàn)與他人心靈的溝通,增進與他人的情感。,要準確表達自己的想法,避免讓人誤解;要尊重對方,考慮對方感受,避免使用侮辱性語言;要注意語氣誠懇、姿勢端莊自然、態(tài)度謙虛友善;要講究表達的方式,說話注意分寸和角度,選擇雙方感興趣的話題,善于選擇談話時機,善于創(chuàng)設(shè)談話氛圍。,二、學(xué)會表達,1、意義,2、做法,說說我們身邊的事:,1、阿浩沒完沒了地嘮叨一些別人根本不想聽的事,盡管別人已明顯地表現(xiàn)出厭煩,他卻堅持要人聽到底。,2、梅子與人談話總是談?wù)摓?zāi)禍、疾病及其他不愉快的事。,3、東升與人談話時老愛插嘴,搶著替他人把話說完。,4、曉穎在發(fā)表不同意見時總愛說“你錯了。我對了”。,5、小明與同學(xué)交談時十分留意他人的發(fā)言,總是當(dāng)場糾正他人發(fā)言中的錯誤,令人尷尬。,6、菲菲總喜歡與人嘀嘀咕咕、竊竊私語。,大家來想想:以上幾位同學(xué)在談話時有不妥之處嗎?為什么?,春天后母心卡耐基小時候非常淘氣。9歲那年,他父親又娶了一位妻子,父親對妻子說:“親愛的,希望你注意這個全縣最壞的男孩,他可讓我頭疼死了,說不定會在明天早晨以前就拿石頭扔向你,或者做出別的什么壞事,總之讓你防不勝防。”繼母微笑著說:“你錯了!他不是全縣最壞的男孩,而是最聰明但還沒有找到地方發(fā)泄熱忱的男孩。”,在這之前,沒有一個人稱贊過卡耐基聰明,但繼母的一句話改變了他的人生。就是這一句話,卡耐基和繼母開始建立起友誼;也是這一句話,成為激勵他的一種動力,使他日后創(chuàng)造了成功的28項黃金法則,幫助千千萬萬的普通人走上成功之道。什么原因讓卡耐基發(fā)生了轉(zhuǎn)變?,境界三、善于贊美,這天,小雪的心情特別好。她覺得校園特別美,同學(xué)們都很可愛。她很樂意地幫助同學(xué)做這做那。她一天的好心情不僅是因為自己今天穿了一件新連衣裙,更是因為她剛剛走進校門就聽到了班長璐璐的一句贊美:“哇,小雪今天真漂亮!”為什么小雪今天的心情特別好。這說明什么問題?,一棵樹,如果花不鮮艷,葉子也會綠的青翠欲滴;如果花和葉子都不漂亮,也許枝干會長的錯落有致;如果花、葉子和枝干都不美麗,也許它生長的位置很好,在藍天的映襯下,遠遠望去,綽約多姿,也會流露出幾分美感。美學(xué)家說,世界上缺乏的不是美,而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛??匆豢脴洌椿?、看葉、看枝干,只要你帶著欣賞的眼光,帶著審美的心情,總能在一棵樹上發(fā)現(xiàn)出美來。其實,生活中和人相處,看人也是一樣。,夸夸我的同桌:,生活體驗:,1.小麗穿了一件新裙子,璐璐夸她說:”你的裙子真漂亮!”小麗一天都很高興。2.玲玲比較內(nèi)向,大家很少注意到她。周五放學(xué)后她把多媒體操作臺擦了一遍。她想:老師和同學(xué)們肯定夸我是個愛勞動的好同學(xué)。但到了星期一,大家好像都沒看見,也沒有表揚她,她心里空落落的。,具體,針對性,渴望尊重和認同,聯(lián)歡會上,小君唱了一首深呼吸,唱得雖然很投入,但是明顯跑了調(diào)。同學(xué)們都鼓掌表示歡迎。小明對小君說:“你唱得太棒了,簡直比雨泉唱的都好。”小明是個很善于贊美他人的人。,你同意這個觀點嗎?為什么?,不同意。因為贊美要真誠,不要花言巧語、阿諛奉承;贊美要具體、有針對性,贊美對方最得意的地方;贊美要自然、順勢,恰如其分不夸大。,三、善于贊美,贊美要真誠,不要花言巧語、阿諛奉承;贊美要具體、有針對性,贊美對方最得意的地方;贊美要自然、順勢,恰如其分不夸大,被人贊美是令人高興的事情。受到贊美意味著自己得到了別人的尊重和贊同;恰如其分的贊美,給人的是一種好心情,換來的是一份真摯的友誼,生活中可能多一個好朋友。,1、意義,2、做法,思維追擊:,你還知道哪些交往的技巧?,1、到朋友家去玩,推門一看,幾個好朋友正在吞云吐霧,見你來了,馬上遞給你一支。,2、明知父母的意見是正確的,我卻與之爭執(zhí)不休。,3、好朋友正在校園的墻壁上亂涂亂畫,恰巧我路過。,總結(jié):交往是門藝術(shù),交往要講究技巧。除了要學(xué)會用心傾聽、學(xué)會表達、學(xué)會贊美他人、還要學(xué)會微笑、學(xué)會拒絕、學(xué)會妥協(xié)、學(xué)會批評等,希望同學(xué)們,在今后的學(xué)習(xí)、生活和工作中,踐行文明的交往藝術(shù),提高交往能力,從而營造和諧、溫馨的人際空間。,學(xué)以致用能力提升,觀察漫畫回答問題,(1)漫畫啟示我們在與人交往中應(yīng)注意些什么?除此之外還要注意什么?(2)請你為“更不會說話者”提幾條建議。,知識梳理,交往藝術(shù)新境界,1、用心傾聽,2、學(xué)會表達,3、善于贊美,1、作用,2、方法,1、作用,1、作用,2、方法,2、方法,

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