化學(xué)：《化學(xué)鍵與化學(xué)反應(yīng)中的能量變化》課件2（18張PPT）

,歡迎進(jìn)入化學(xué)課堂,gkxx精品課件,魯科版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)化學(xué)2（必修）,第二章,第一節(jié)化學(xué)鍵與化學(xué)反應(yīng)(2),化學(xué)鍵與化學(xué)反應(yīng)中的能量變化,gkxx精品課件,嫦娥一號(hào)奔月,是什么產(chǎn)生的能量把火箭推向天空？,gkxx精品課件,1、化學(xué)鍵與化學(xué)反應(yīng)中能量的關(guān)系,問(wèn)題從化學(xué)鍵角度分析此反應(yīng)為什么會(huì)有能量的變化？,H2,O2,2H,O,H2O,舊化學(xué)鍵的斷裂,新化學(xué)鍵的生成,吸收能量,釋放能量,化學(xué)反應(yīng)中能量變化的實(shí)質(zhì)：,gkxx精品課件,（注意：實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。）,感受化學(xué)反應(yīng)中的能量變化,活動(dòng)探究,混合液的溫度升高,此反應(yīng)釋放能量,有氣泡產(chǎn)生混合液的溫度升高,燒杯溫度降低,此反應(yīng)釋放能量,此反應(yīng)吸收能量,gkxx精品課件,根據(jù)下列信息判斷氫氣燃燒生成水蒸氣時(shí)，是釋放能量還是吸收能量,氫氣燃燒生成水蒸氣時(shí),為放熱反應(yīng),實(shí)例思考,gkxx精品課件,結(jié)論,常見(jiàn)的吸熱反應(yīng),1、所有的燃燒反應(yīng),2、酸堿中和反應(yīng),3、金屬與水或酸發(fā)生的置換反應(yīng),5、鋁熱反應(yīng),2、大多數(shù)分解反應(yīng),1、銨鹽與堿的反應(yīng),3、以C、H2、CO為還原劑的氧化還原反應(yīng),4、大多數(shù)化合反應(yīng)（C與CO2反應(yīng)等除外）,gkxx精品課件,試一試下列化學(xué)反應(yīng)是釋放能量還是吸收能量？1、2Mg+O2=2MgO2、C+CO2=2CO3、2KClO3=2KCl+3O24、H2SO4+2KOH=K2SO4+2H2O,點(diǎn)燃,高溫,MnO2,gkxx精品課件,試一試下列化學(xué)反應(yīng)是釋放能量還是吸收能量？5、Mg+2HCl=MgCl2+H26、Ba(OH)28H2O+2NH4Cl=BaCl2+2NH3+10H2O7、2Al+Fe2O3=Al2O3+2Fe,高溫,gkxx精品課件,E1E2,E1E2,吸熱反應(yīng),放熱反應(yīng),gkxx精品課件,反應(yīng)物總能量>生成物總能量,是放熱反應(yīng),反應(yīng)物總能量2Q3B.Q1Q2>Q3C.3Q1Q2<2Q3D.Q1Q2成鍵釋放的能量,斷鍵吸收的能量<成鍵釋放的能量,gkxx精品課件,.下列反應(yīng)中，屬于吸熱反應(yīng)的是（）A實(shí)驗(yàn)室制H2的反應(yīng)B實(shí)驗(yàn)室制CO2的反應(yīng)C水的分解反應(yīng)D石灰石分解的反應(yīng)2.下列說(shuō)法不正確的是（）A化學(xué)反應(yīng)除了生成新物質(zhì)外，還伴隨著能量的變化B物質(zhì)燃燒和中和反應(yīng)均放出熱量C分解反應(yīng)肯定是吸熱反應(yīng)D化學(xué)反應(yīng)是吸熱還是放熱決定于生成物具有的總能量和反應(yīng)物具有的總能量,練一練,C、D,C,gkxx精品課件,3金剛石和石墨都是碳的單質(zhì)，石墨在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為金剛石。已知12g石墨完全轉(zhuǎn)化為金剛石時(shí)，要吸收EkJ的能量，下列說(shuō)法正確的是（）A.金剛石與石墨互為同位素B.石墨不如金剛石穩(wěn)定C.金剛石不如石墨穩(wěn)定D.等質(zhì)量的石墨與金剛石完全燃燒，石墨放出的能量多,C,gkxx精品課件,課后小論文：以氫氣燃燒生成水為例，從多個(gè)不同的角度談?wù)勀銓?duì)化學(xué)變化的認(rèn)識(shí)。,作業(yè),資料網(wǎng),中國(guó)能源網(wǎng),中國(guó)新能源與可再生能源網(wǎng),同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,