七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 22 木蘭詩(shī)習(xí)題課件 語(yǔ)文版.ppt

22 木蘭詩(shī) 作品簡(jiǎn)介 樂府詩(shī)集 為宋代郭茂倩所編 樂府本是掌管音樂的機(jī)關(guān)名稱 最早設(shè)立于漢武帝時(shí) 南北朝也有樂府機(jī)關(guān) 其具體任務(wù)是制作樂譜 收集歌詞和訓(xùn)練音樂人才 歌詞的來(lái)源有二 一是文人專門創(chuàng)作 二是從民間收集 后來(lái) 人們將樂府機(jī)關(guān)采集的詩(shī)篇稱為 樂府 或稱 樂府詩(shī) 樂府歌辭 等 主題解說(shuō)本詩(shī)通過對(duì)木蘭替父從軍 沙場(chǎng)征戰(zhàn)和榮歸故里的敘述 塑造了木蘭這一愛家愛國(guó) 不慕名利 深明大義的巾幗英雄的形象 集中體現(xiàn)了中華民族勤勞 善良 機(jī)智 勇敢 剛毅 淳樸的優(yōu)秀品質(zhì) 結(jié)構(gòu)圖解 重點(diǎn)探究師 這首詩(shī)詳寫什么 略寫什么 詩(shī)人為什么這樣處理題材 生甲 詳寫木蘭的從軍緣由 行前準(zhǔn)備 征途思親 凱旋辭官 返回家園 略寫戰(zhàn)場(chǎng)生活和戰(zhàn)爭(zhēng)情況 生乙 這首詩(shī)不是重在表現(xiàn)木蘭怎樣作戰(zhàn) 而是重在表現(xiàn)木蘭深明大義 機(jī)智勇敢 善良純真的高貴品質(zhì) 生丙 在內(nèi)容上 突出木蘭的女兒情態(tài) 豐富了木蘭的英雄性格 使得人物形象真實(shí)感人 在結(jié)構(gòu)上 詳略得當(dāng) 使全詩(shī)顯得簡(jiǎn)潔緊湊 難點(diǎn)突破師 如何理解 雄兔腳撲朔 雌兔眼迷離 雙兔傍地走 安能辨我是雄雌 生 這是個(gè)生動(dòng)的比喻 以此比喻在日常生活中男女性別特征明顯 而在戰(zhàn)場(chǎng)廝殺時(shí)要分出男女就困難了 從而表現(xiàn)木蘭的機(jī)智聰慧和勇敢 杼 朔 柝 轡 戎 鬢 韉 騎 3 下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)是 A 當(dāng)窗理云鬢 對(duì)鏡帖花黃 B 出門看火伴 火伴皆驚忙 C 脫我戰(zhàn)時(shí)袍 著我舊時(shí)裳 D 雄兔腳撲朔 雌兔眼迷離 4 下列句子中含有詞類活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是 A 昨夜見軍帖B 東市買駿馬C 愿為市鞍馬D 對(duì)鏡帖花黃5 下列句子中屬于倒裝句式的一項(xiàng)是 A 阿爺無(wú)大兒 木蘭無(wú)長(zhǎng)兄 B 問女何所思 C 將軍百戰(zhàn)死 壯士十年歸 D 脫我戰(zhàn)時(shí)袍 著我舊時(shí)裳 點(diǎn)撥 何所思 應(yīng)為 所思何 賓語(yǔ)前置 D C B 6 木蘭詩(shī) 是南北朝民歌 選自 朝郭茂倩編的 有兩個(gè)成語(yǔ)出自本文 它們是 和 7 根據(jù)課文內(nèi)容填寫適當(dāng)?shù)木渥?1 課文中表現(xiàn)木蘭征途中對(duì)家鄉(xiāng)思念的詩(shī)句是 2 課文中表明邊塞生活艱苦的句子是 3 文中表明征途遙遠(yuǎn) 行軍急速的語(yǔ)句是 4 文中表明征戰(zhàn)激烈 持久的語(yǔ)句是 宋 樂府詩(shī)集 磨刀霍霍 撲朔迷離 旦辭爺娘去 暮宿黃河邊 不聞爺娘喚女聲 但聞黃河流水鳴濺濺 朔氣傳金柝 寒光照鐵衣 萬(wàn)里赴戎機(jī) 關(guān)山度若飛 將軍百戰(zhàn)死 壯士十年歸 8 下面是一位同學(xué)在網(wǎng)上搜到的幾張有關(guān)花木蘭的圖片 用課文原句為其配上說(shuō)明語(yǔ)言 圖 圖 圖 圖 唧唧復(fù)唧唧 木蘭當(dāng)戶織 旦辭爺娘去 暮宿黃河邊 不聞爺娘喚女聲 但聞黃河流水鳴 濺濺 朔氣傳金柝 寒光照鐵衣 脫我戰(zhàn)時(shí)袍 著我舊時(shí)裳 一 閱讀 木蘭詩(shī) 選段 完成后面的題目 唧唧復(fù)唧唧 木蘭當(dāng)戶織 不聞機(jī)杼聲 惟聞女嘆息 問女何所思 問女何所憶 女亦無(wú)所思 女亦無(wú)所憶 昨夜見軍帖 可汗大點(diǎn)兵 軍書十二卷 卷卷有爺名 阿爺無(wú)大兒 木蘭無(wú)長(zhǎng)兄 愿為市鞍馬 從此替爺征 東市買駿馬 西市買鞍韉 南市買轡頭 北市買長(zhǎng)鞭 旦辭爺娘去 暮宿黃河邊 不聞爺娘喚女聲 但聞黃河流水鳴濺濺 旦辭黃河去 暮至黑山頭 不聞爺娘喚女聲 但聞燕山胡騎鳴啾啾 萬(wàn)里赴戎機(jī) 關(guān)山度若飛 朔氣傳金柝 寒光照鐵衣 將軍百戰(zhàn)死 壯士十年歸 歸來(lái)見天子 天子坐明堂 策勛十二轉(zhuǎn) 賞賜百千強(qiáng) 可汗問所欲 木蘭不用尚書郎 愿馳千里足 送兒還故鄉(xiāng) 爺娘聞女來(lái) 出郭相扶將 阿姊聞妹來(lái) 當(dāng)戶理紅妝 小弟聞姊來(lái) 磨刀霍霍向豬羊 開我東閣門 坐我西閣床 脫我戰(zhàn)時(shí)袍 著我舊時(shí)裳 當(dāng)窗理云鬢 對(duì)鏡帖花黃 出門看火伴 火伴皆驚忙 同行十二年 不知木蘭是女郎 10 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子 1 萬(wàn)里赴戎機(jī) 關(guān)山度若飛 木蘭 不遠(yuǎn)萬(wàn)里奔赴戰(zhàn)場(chǎng) 像飛一樣跨過一道道的關(guān) 2 將軍百戰(zhàn)死 壯士十年歸 將軍和士兵身經(jīng)百戰(zhàn) 有的戰(zhàn)死 有的勝利歸來(lái) 11 第 段主要寫了哪兩方面內(nèi)容 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括 木蘭出征前的準(zhǔn)備和奔赴戰(zhàn)場(chǎng) 12 這首詩(shī)詳寫了什么內(nèi)容 略寫了什么內(nèi)容 詳寫從軍緣由 準(zhǔn)備行裝 出征想家 辭官還鄉(xiāng) 會(huì)見親人等情節(jié) 略寫十年征戰(zhàn)的情節(jié) 13 詩(shī)的開篇 唧唧復(fù)唧唧 究竟是什么聲音呢 同學(xué)們展開了討論 有同學(xué)說(shuō)是織布機(jī)聲 也有同學(xué)說(shuō)是木蘭的嘆息聲 還有同學(xué)認(rèn)為是夜間蟲子的叫聲 請(qǐng)結(jié)合課文 說(shuō)說(shuō)你的看法 示例 我認(rèn)為是木蘭的嘆息聲 由 惟聞女嘆息 可知 這一句寫出了木蘭深深的憂思 二 木蘭者 古時(shí)一民間女子也 少習(xí)騎 長(zhǎng)而益精 值可汗點(diǎn)兵 其父名在軍書 與同里諸少年皆次當(dāng)行 因其父以老病不能行 木蘭乃易男裝 市鞍馬 代父從軍 溯黃河 度黑山 轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年 數(shù)建奇功 嘻 男子可為之事女子未必不可為 余觀夫木蘭從軍之事因益信 14 請(qǐng)給下面句子劃分朗讀節(jié)奏 轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年 16 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子 1 木蘭者 古時(shí)一民間女子也 木蘭是古代一位民間的女子 2 男子可為之事女子未必不可為 男子可以做的事情 女子未必不能做 17 請(qǐng)你在原文中找出文章的主旨句 男子可為之事女子未必不可為 18 木蘭詩(shī) 中與文中 男子可為之事女子未必不可為 一句相類似的句子是 雄兔腳撲朔 雌兔眼迷離 雙兔傍地走 安能辨我是雄 雌 19 綜合性學(xué)習(xí) 戰(zhàn)爭(zhēng) 這一令人厭煩的字眼 戰(zhàn)爭(zhēng) 這一遠(yuǎn)離我們的事件 古往今來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng) 這一與和平相對(duì)立的詞語(yǔ) 如今戰(zhàn)爭(zhēng) 也是我們所說(shuō)的話題 學(xué)了 木蘭詩(shī) 你班準(zhǔn)備舉行以 為主題的實(shí)踐活動(dòng) 請(qǐng)按要求完成任務(wù) 1 確定主題 圍繞 戰(zhàn)爭(zhēng) 來(lái)擬 2 博聞強(qiáng)識(shí) 寫出一則關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的名言警句或詩(shī)詞名句 醉臥沙場(chǎng)君莫笑 古來(lái)征戰(zhàn)幾人回 遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng) 珍愛和平 3 秀出觀點(diǎn) 蘇聯(lián)有位作家曾說(shuō) 戰(zhàn)爭(zhēng)讓女人走開 結(jié)合 木蘭詩(shī) 談?wù)勀銓?duì)這個(gè)觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí) 正方 戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷艱辛 女性應(yīng)該受到關(guān)愛 這句話體現(xiàn)出了對(duì)女性的關(guān)愛 女性不能參加戰(zhàn)爭(zhēng) 應(yīng)該值得贊揚(yáng) 反方 這句話具有片面性 戰(zhàn)爭(zhēng)不會(huì)因?yàn)樾詣e而失去殘酷性 天下興亡 匹夫有責(zé) 不應(yīng)對(duì)女性有歧視 不應(yīng)低估女性的智慧和勇氣