陜西省九年級上冊物理 第一章 分子動理論與內(nèi)能 期末復習練習題

陜西省九年級上冊物理 第一章 分子動理論與內(nèi)能 期末復習練習題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 下列說法中，正確的是：（ ）A機械能為零的物體，內(nèi)能一定也為零B用手捏海綿，海綿的體積變小，說明分子間有間隙C鐵絲被快速彎折的過程中，溫度升高是因為機械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能D汽油機的壓縮沖程中，主要是用熱傳遞的方式增加了氣缸內(nèi)物質(zhì)的內(nèi)能2 . 圖是內(nèi)燃機的某沖程工作示意圖，以下改變內(nèi)能方式與此相同的是（ ）A烤火取暖B搓手取暖C向手“呵氣”取暖D用熱水袋取暖3 . 關于聲現(xiàn)象，下面說法正確的是（ ）A真空不能傳聲B音調(diào)表示聲音的大小C聲音不能傳遞信息D響度與振動頻率有關4 . 2016 年全國各地又發(fā)生霧霾天氣，也引發(fā)了大眾對 PM2.5 的關注.PM2.5 是指空氣中直徑小于或等于 2.5 微米的顆粒物，其懸浮在空中很難自然沉降到地面.下列對于 PM2.5 的認識合理的是APM2.5 懸浮在空氣中時不受重力作用B實施綠化工程，可以有效地防治 PM2.5 污染CPM2.5 的運動屬于分子的無規(guī)則運動DPM2.5 的直徑介于分子和原子之間5 . 美麗的薊州，山清水秀、景色怡人。以下美景的形成，與“分子動理論”有關的是A春天，槐花飄香B夏天，泛舟于橋C秋天，果實落地D冬天，滿天飛雪6 . 關于溫度、內(nèi)能、熱量說法正確的是（ ）A物體溫度升高一定是吸收了熱量B正在沸騰的水的溫度一定是100 C冬天搓手變暖是通過做功使手的內(nèi)能增大D熱脹冷縮中的“熱”“冷”是指內(nèi)能7 . 學校實踐小組成員利用某休息日，從早上8:00開始每隔半小時對流花湖公園內(nèi)氣溫和園內(nèi)湖水溫度進行了測量，根據(jù)記錄數(shù)據(jù)繪成溫度隨時間變化的圖線，如圖所示，可以判斷（ ）A實線是氣溫圖線，虛線是水溫圖線，因為水的比熱容較大B實線是水溫圖線，虛線是氣溫圖線，因為水的比熱容較小C實線是水溫圖線，虛線是氣溫圖線，因為水的比熱容較大D實線是氣溫圖線，虛線是水溫圖線，因為水的比熱容較小8 . 關于各種材料的應用，有下列說法：銅的導電性能較好，可以用來制作保險絲；利用半導體材料可以制作二極管；超導材料在超導狀態(tài)下可以作為發(fā)熱體；暖氣片中用水作為供暖介質(zhì)是利用了水的比熱容較大的性質(zhì)其中正確的是ABCD9 . 分子很小，看不見摸不著，但我們可以通過一些直接感知的現(xiàn)象，經(jīng)過合理的推測來認識分子下列推測合理的是A現(xiàn)象：鋼棒很難壓縮推測：分子之間沒有間隙B現(xiàn)象：酒香四溢推測：分子在做無規(guī)則運動C現(xiàn)象：水很難壓縮推測：分子之間存在斥力D現(xiàn)象：帶電體能吸引輕小物體推測：分子之間存在引力10 . 下列說法中錯誤的是（ ）A物體的溫度越高，所含的熱量越多B一桶水的比熱容和一杯水的比熱容一樣大C用鋸條鋸木板時，鋸條發(fā)熱，鋸條的內(nèi)能增加D水壺里的水沸騰時，水蒸氣把壺蓋頂起，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能11 . 下列情況中不屬于機械運動的是 （ ）A波濤洶涌B心潮起伏C小鳥飛行D汽車奔馳12 . 關于內(nèi)能，下例說法中正確的是（ ）A物體的內(nèi)能增大，一定是吸收了熱量B物體的內(nèi)能增大，一定是外界對它做了功C同一物體，溫度越高，它的內(nèi)能就越大D物體的機械能增加，它的內(nèi)能一定增大二、填空題13 . 相同質(zhì)量的水和煤油，吸收相同的熱量后，_溫度升高得快，若升高相同的溫度，則_吸收的熱量多。14 . 物質(zhì)從_態(tài)變?yōu)開態(tài)叫液化；液化有兩種方式_，_；液化的相反過程是_15 . 卡車與摩托車以相同的速度行駛時，_具有的動能大。體積相等的實心鐵球和木球放在同樣高的桌面上，_具有的重力勢能大。16 . 如圖所示，一只烏鴉站在飛翔的老鷹背上休憩，以_為參照物烏鴉是運動的，以_為參照物烏鴉是靜止的可見物體的運動和靜止是_的17 . 用穩(wěn)定的熱源給一個晶體均勻加熱，得到它的熔化圖象如圖所示，那么該晶體熔化過程用了_min；該晶體在固態(tài)時的比熱容與液態(tài)時的比熱容之比是_18 . 小華用電功率為1000W的電熱水壺，將質(zhì)量為2kg的水從48加熱至98用時10min，水吸收的熱量是_J，電熱水壺的效率為_(水的比熱容是c水=4.2103J/（kg）)19 . 人們選用水作為汽車發(fā)動機的冷卻劑，是因為水的比熱容_(選填“大”或“小”)。在汽車水箱中裝有5kg的水，當溫度升高了40時，水需要吸收_J的熱量。20 . 人類生產(chǎn)力的變革常常源于能源及其利用方式的變革。遠古人類“鉆木取火”，“鉆木”是通過_的方式改變木頭的內(nèi)能的；18世紀，瓦特改良了蒸汽機，為工業(yè)革命奠定了重要基礎，人們?yōu)榱思o念他，用他的名字命名為_的單位。21 . 夏天，小明買了一支冰棒，他有以下發(fā)現(xiàn)：從冰箱里拿出的冰棒上粘著許多“白花花的粉”； 剝?nèi)グb紙，冰棒的周圍會冒出“白氣”； 把冰棒放進玻璃杯，不一會兒，玻璃杯的外壁就出“汗”了；再過一會兒，冰棒變成了“水”。以上四個發(fā)現(xiàn)中，物態(tài)變化名稱相同的有_（填序號），在冰棒變成水的過程中，分子間距_（填“變化”或“不變”）。22 . 水的比熱容值是4.2103_，它表示的物理意義是_23 . 細心的小明同學在觀看“神舟八號”返回艙落地時，發(fā)現(xiàn)艙外有燒焦的痕跡，如圖所示，他仔細思考后認為這是返回艙在急速下降時與空氣摩擦， _能轉(zhuǎn)化為 _能，使返回艙的溫度升高所致三、實驗題24 . 同學們在進行比較水和沙子的吸熱能力的探究實驗（1）實驗中需要測量水的質(zhì)量.小馮將天平放在水平臺上，將游碼歸零，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中線的左側要使橫梁平衡，應怎樣操作？如圖甲（游碼的左側剛好與1對齊），測得燒杯和水的總質(zhì)量mg（2）使用溫度計測量水溫時，要將全部浸入水中，不要碰到容器底或容器壁小馮測得水的初溫是30，加熱一段時間后，溫度計示數(shù)如圖乙，則水溫升高了（3）實驗中，加熱與水等質(zhì)量的沙子，使其與水吸收相同的熱量，發(fā)現(xiàn)比水升高的溫度高請寫出實驗的結論25 . 為比較水、空氣對牛奶的冷卻效果，探究小組的同學進行了如下實驗：將一盒牛奶分別裝入兩個瓶中，一個放在水中，一個放在空氣中，其它條件均相同，如下圖所示實驗時他們每隔一定時間記錄一次甲、乙兩溫度計的示數(shù)，如下表所示：（1）甲、乙兩瓶中的牛奶質(zhì)量應該_；（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，已將乙瓶中牛奶溫度隨時間變化的圖象畫在坐標系中，請將甲瓶中牛奶溫度隨時間變化的圖象畫在同一個坐標系中；（3）本次實驗中，小明發(fā)現(xiàn)_的冷卻效果更好；（4）通過分析，小明又發(fā)現(xiàn)，甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致，大體趨勢是越來越_；（選填“快”或“慢”）四、計算題26 . 太陽能熱水器是把太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的設備之一某品牌太陽能熱水器每小時平均接收42106J的太陽能，在5小時的有效照射時間內(nèi)，將熱水器中質(zhì)量為100kg、初溫為26的水，溫度升高到46求：（1）熱水器中的水吸收的熱量Q吸；水的比熱容c=4.2103J/（kg）（2）熱水器5小時有效照射內(nèi)接收到的太陽能E；（3）熱水器5小時有效照射內(nèi)接收到的太陽能，相當于完全燃燒多少m3的天然氣放出的熱量？（天然氣的熱值q=7107J/m3）第 7 頁 共 7 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、二、填空題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、三、實驗題1、2、四、計算題1、