六年級語文上冊 專項-7. 句式練習.docx

句式練習時間：40分鐘總分值：100分一、擴句與縮句。（8分）1 .人們跑向木橋。（擴句，至少擴兩處）2 .他在幽靜的小路上聽到茅屋里傳出斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲。（縮句）二、按要求完成句子練習。（28分）1 .得把他們抱來，同死人待在一起怎么行?。ǜ臑殛愂鼍洌?人類不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。（改為反 問句）2 .老人對我說，他的心已經感受到我的琴聲了。（改為直述句）.阿姨對我說：“等到了秋天，我請你們一家到我家的果園里摘橘 子。”（改為轉述句）3 .走之前，我總得把他們的母親送進瘋人院?。。ǜ臑殡p重否認句）4 .同學們下定決心，非要登上山頂不可。（改為肯定句）.書法能給人美的享受。 書法能陶冶人的性情。（用關聯(lián)詞語把 兩個句子連成一句話）三、按要求完成句子練習。（24分）1 .聯(lián)系語境，將句子補充完整。（6分）如果你是清風，就給人們帶來一絲涼爽；如果你是，就給人們;如果你是，就給人們 o2 .仿照例句，選擇一個情景，寫一寫人入迷時的樣子。（6分）例：下課時，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)， 還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進來，才知道已 經上課，便一哄作鳥獸散。王強看文藝演出張琳上課聽講我觀察小螞蟻3 .仿寫人物忐忑不安時的心理活動。（6分）例：她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己 的五個孩子已經夠他受的了是他來啦？不，還沒 來！為什么把他們抱過來啊？.他會揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！”期中考試考砸了，我忐忑不安地想：“ 4,例：仿照例句，寫一寫一個人的外貌。（6分）他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去。四、選擇題。（20分）1.放學了，老師對李華說：“李華，你告訴麗麗，讓她記得明天 上午九點到學校參加書法比賽。李華該怎么跟麗麗轉述呢？以 下說法正確的一項為哪一項（）A.麗麗，老師說讓我記得明天上午九點到學校參加書法比賽。B.麗麗，老師說讓我們記得明天上午九點到學校參加書法比賽。C.麗麗，老師說讓你記得明天上午九點到學校參加書法比賽。D.麗麗，我說讓老師記得明天上午九點到學校參加書法比賽。2 .以下與“落紅不是無情物”表達的意思一樣的句子是（）A.誰能否認落紅有情？B.落紅有情怎么沒有人否認？C.怎么不能說落紅無情呢？D.不能否認落紅是無情的。3 .以下句子中，語氣表達由弱到強排列正確的一項為哪一項（）桑娜把兩個孩子抱回家。 桑娜一定要把兩個孩子抱回家。桑娜不能不把兩個孩子抱回家。桑娜非把兩個孩子抱回家不可。A.B. C. D.為了使語句連貫，下面橫線處應填入的最恰當的一項為哪一項() 能發(fā)問、勤發(fā)問的人，,眼光自然會日益敏銳。A.頭腦自然會日益豐富B.頭腦會自然日益豐富C.自然會頭腦日益豐富D.自然頭腦會日益豐富4 .以下依次填入文段橫線處的短語，正確的一項為哪一項()黃河，中華民族的母親河。五千多年的華夏文明史，與黃河有著血肉相連的關系。黃河流千古，流出了,流出了, 流出了 O生生不息的中華兒女燦假設明珠的黃河文化漫無邊際的黃土地A. B. C. D.五、給以下句子排序。(20分)()他們沒有一絲哀愁，也不感到一點悲涼。()在瑟瑟的秋風中，落葉簌簌地飄到地上。()因為他們知道自己曾經給人們獻出了一片片綠蔭，把大地裝 扮成綠的海洋。()于是，他們終于落下來了，從相伴了一個春夏的樹上悄悄地 落下來了。()當他們還在枝頭的時候，秋雨最后一次為他們洗去細塵，夕 陽為他們抹上一層金黃的色彩。句式練習一、1.例如：人們跌跌撞撞地跑向窄窄的木橋。2.他聽到鋼琴聲。 二、1.得把他們抱來，同死人待在一起不行。2 .例如：人類怎能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去 呢？3 .老人對我說：“我的心已經感受到你的琴聲了。”.阿姨對我說，等到了秋天，她請我們一家到她家的果園里摘 橘子。4 .走之前，我不得不把他們的母親送進瘋人院。5 .同學們下定決心，一定要登上山頂。6 .例如：書法不但能給人美的享受，而且能陶冶人的性情。三、例如：1.清泉 帶來一絲甜潤鮮花 帶來一縷芬芳.王強看文藝演出：這次的文藝演出真精彩。王強看得真入迷, 他的目光始終追隨著臺上的演員，只見他一會兒笑得前俯后 仰，一會兒又拿出紙巾，偷偷地擦眼淚。我叫了他幾聲，他 都沒有反響。7 .我該怎么和爸爸媽媽說呢？說我考前沒復習好，還是答完試 卷后沒認真檢查？不，這都不是考砸的理由我該怎 么辦？這都怨我自己唉，被爸爸媽媽罵一頓也好！8 我的同桌鵝蛋臉，柳葉眉，有一頭烏黑順滑的長發(fā)，她喜歡 梳馬尾，戴漂亮的發(fā)卡，看上去非常文靜。四、1.C 2. A 3. A 4. A 5.C五、4 1 5 3 2