六年級語文上冊 專項-7. 句式練習.docx
句式練習時間:40分鐘總分值:100分一、擴句與縮句。(8分)1 .人們跑向木橋。(擴句,至少擴兩處)2 .他在幽靜的小路上聽到茅屋里傳出斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲。(縮句)二、按要求完成句子練習。(28分)1 .得把他們抱來,同死人待在一起怎么行?。ǜ臑殛愂鼍洌?人類不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。(改為反 問句)2 .老人對我說,他的心已經感受到我的琴聲了。(改為直述句).阿姨對我說:“等到了秋天,我請你們一家到我家的果園里摘橘 子。”(改為轉述句)3 .走之前,我總得把他們的母親送進瘋人院?。。ǜ臑殡p重否認句)4 .同學們下定決心,非要登上山頂不可。(改為肯定句).書法能給人美的享受。 書法能陶冶人的性情。(用關聯(lián)詞語把 兩個句子連成一句話)三、按要求完成句子練習。(24分)1 .聯(lián)系語境,將句子補充完整。(6分)如果你是清風,就給人們帶來一絲涼爽;如果你是,就給人們;如果你是,就給人們 o2 .仿照例句,選擇一個情景,寫一寫人入迷時的樣子。(6分)例:下課時,教室里擺開場子,吸引了一圈黑腦袋,攢著觀戰(zhàn), 還跺腳拍手,咋咋呼呼,好不熱鬧。常要等老師進來,才知道已 經上課,便一哄作鳥獸散。王強看文藝演出張琳上課聽講我觀察小螞蟻3 .仿寫人物忐忑不安時的心理活動。(6分)例:她忐忑不安地想:“他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己 的五個孩子已經夠他受的了是他來啦?不,還沒 來!為什么把他們抱過來啊?.他會揍我的!那也活該,我自作自受嗯,揍我一頓也好!”期中考試考砸了,我忐忑不安地想:“ 4,例:仿照例句,寫一寫一個人的外貌。(6分)他正在廚房里,紫色的圓臉,頭戴一頂小氈帽,頸上套一個明晃晃的銀項圈,這可見他的父親十分愛他,怕他死去。四、選擇題。(20分)1.放學了,老師對李華說:“李華,你告訴麗麗,讓她記得明天 上午九點到學校參加書法比賽。李華該怎么跟麗麗轉述呢?以 下說法正確的一項為哪一項()A.麗麗,老師說讓我記得明天上午九點到學校參加書法比賽。B.麗麗,老師說讓我們記得明天上午九點到學校參加書法比賽。C.麗麗,老師說讓你記得明天上午九點到學校參加書法比賽。D.麗麗,我說讓老師記得明天上午九點到學校參加書法比賽。2 .以下與“落紅不是無情物”表達的意思一樣的句子是()A.誰能否認落紅有情?B.落紅有情怎么沒有人否認?C.怎么不能說落紅無情呢?D.不能否認落紅是無情的。3 .以下句子中,語氣表達由弱到強排列正確的一項為哪一項()桑娜把兩個孩子抱回家。 桑娜一定要把兩個孩子抱回家。桑娜不能不把兩個孩子抱回家。桑娜非把兩個孩子抱回家不可。A.B. C. D.為了使語句連貫,下面橫線處應填入的最恰當的一項為哪一項() 能發(fā)問、勤發(fā)問的人,,眼光自然會日益敏銳。A.頭腦自然會日益豐富B.頭腦會自然日益豐富C.自然會頭腦日益豐富D.自然頭腦會日益豐富4 .以下依次填入文段橫線處的短語,正確的一項為哪一項()黃河,中華民族的母親河。五千多年的華夏文明史,與黃河有著血肉相連的關系。黃河流千古,流出了,流出了, 流出了 O生生不息的中華兒女燦假設明珠的黃河文化漫無邊際的黃土地A. B. C. D.五、給以下句子排序。(20分)()他們沒有一絲哀愁,也不感到一點悲涼。()在瑟瑟的秋風中,落葉簌簌地飄到地上。()因為他們知道自己曾經給人們獻出了一片片綠蔭,把大地裝 扮成綠的海洋。()于是,他們終于落下來了,從相伴了一個春夏的樹上悄悄地 落下來了。()當他們還在枝頭的時候,秋雨最后一次為他們洗去細塵,夕 陽為他們抹上一層金黃的色彩。句式練習一、1.例如:人們跌跌撞撞地跑向窄窄的木橋。2.他聽到鋼琴聲。 二、1.得把他們抱來,同死人待在一起不行。2 .例如:人類怎能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去 呢?3 .老人對我說:“我的心已經感受到你的琴聲了。”.阿姨對我說,等到了秋天,她請我們一家到她家的果園里摘 橘子。4 .走之前,我不得不把他們的母親送進瘋人院。5 .同學們下定決心,一定要登上山頂。6 .例如:書法不但能給人美的享受,而且能陶冶人的性情。三、例如:1.清泉 帶來一絲甜潤鮮花 帶來一縷芬芳.王強看文藝演出:這次的文藝演出真精彩。王強看得真入迷, 他的目光始終追隨著臺上的演員,只見他一會兒笑得前俯后 仰,一會兒又拿出紙巾,偷偷地擦眼淚。我叫了他幾聲,他 都沒有反響。7 .我該怎么和爸爸媽媽說呢?說我考前沒復習好,還是答完試 卷后沒認真檢查?不,這都不是考砸的理由我該怎 么辦?這都怨我自己唉,被爸爸媽媽罵一頓也好!8 我的同桌鵝蛋臉,柳葉眉,有一頭烏黑順滑的長發(fā),她喜歡 梳馬尾,戴漂亮的發(fā)卡,看上去非常文靜。四、1.C 2. A 3. A 4. A 5.C五、4 1 5 3 2