紀念白求恩主課件配套教案

12 紀念白求恩 主課件配套教案教學目標：知識與能力目標： 1、初步掌握議論文的三要素 2、把握分析議論文的方法 3、理解并背誦經(jīng)典名句 過程與方法目標： 通過誦讀、自主、合作與探究，感知課文內(nèi)容，分析議論文三要素，感受語言特點 情感態(tài)度價值觀目標： 引導學生正確認識共產(chǎn)主義精神，學習白求恩精神，做白求恩式的人 教學重點： 學習白求恩的共產(chǎn)主義精神，理解紀念白求恩的意義；背誦、理解名句含義 教學難點： 掌握議論文的要素；學習本文夾敘夾議的寫法 教法學法：朗讀法，合作探究法，讀寫結(jié)合法。教學課時：2課時教學過程：第一課時一、 導入同學們，在中國的抗日戰(zhàn)爭史上，有一個外國醫(yī)生曾不遠萬里來到中國，他把手術臺作為陣地，以精湛的醫(yī)術與獨有的人格魅力，讓每一個中國人永遠銘記，大家知道他是誰嗎？ 諾爾曼·白求恩 二、簡介白求恩生平 諾爾曼·白求恩1881939，偉大的國際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，著名的胸外科醫(yī)生。1937年“盧溝橋事變爆發(fā)后，受加拿大共產(chǎn)黨的派遣率領由加拿大與美國人組成的醫(yī)療隊于1938年初來到中國1月間經(jīng)延安到達晉察冀邊區(qū)。1939年10月白求恩在淶源摩天嶺前線醫(yī)院醫(yī)治傷員時，不幸手指感染中毒，由于他堅持工作，肘關節(jié)又發(fā)生轉(zhuǎn)移性膿瘍于1939年11月12日在河北省唐縣逝世。他最后一句話是：“努力吧！向著偉大的路，開辟前面的事業(yè)！。 白求恩逝世一個月后的12月21日，毛澤東同志寫下了紀念白求恩這篇文章。 三、學習目標的交流1、學習白求恩先生的共產(chǎn)主義精神。 2、夾敘夾議、以議為主的寫法與比照的作 用是本文教學的重點。3、訓練識別重點句及根據(jù)重點句歸納段意能力。四、檢查預習朗讀課文，讀準字音派遣pài 以身殉職xùn 狹隘ài 拈輕怕重nin 熱忱chén 純粹cuì 鄙薄bó 晉察冀jì解釋以下詞語派遣：(政府、機關、團體等)派人到某處做某項工作。狹隘：原意為窄小，不寬闊。常用來比喻心胸、氣量、見識等不開闊。滿腔熱忱：心里充滿真誠與熱情。忱：情意。漠不關心：態(tài)度冷淡，毫不關心。漠：冷淡。純粹：不含雜質(zhì)，不摻雜其他成分。本課指真正、名副其實。低級趣味：無聊而不高尚的情趣。 五、整體感知請找出各段的重點句，再參照重點句的意思歸納各段要點即段意第一段重點句：“一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業(yè)當作他自己的事業(yè)，這是什么精神這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個中國共產(chǎn)黨員都要學習這種精神。 要點：贊揚白求恩同志的國際主義精神。第二段重點句：“白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。 要點：贊揚白求恩同志毫不利己專門利人的精神。第三段重點句：“白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術精益求精。要點：贊揚白求恩同志對技術精益求精的精神。第四段重點句：“我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。要點：號召全黨學習白求恩同志毫無自私自利之心的精神。文章框架1、贊揚學習白求恩同志的國際主義精神。2、贊揚學習白求恩同志毫不利己專門利人的精神。3、贊揚學習白求恩同志對技術精益求精的精神。這種精神的實質(zhì)是毫無自私自利之心4、號召全黨學習白求恩同志的共產(chǎn)主義精神文章總的構造是：分分分總各段內(nèi)容要點之間的聯(lián)系是怎樣的文章前三段都是共產(chǎn)主義精神的具體表現(xiàn)。文章從三個方面闡述了白求恩同志的共產(chǎn)主義精神，在第四段并號召全黨向他學習這種真正的共產(chǎn)主義者的精神。第二課時六、議論文與記敘文的區(qū)別“敘與“議是兩種不同的表達方式。議論文，以“議為主，“敘是為證明論點提出事實根據(jù)，“敘要扣住論點，“敘得簡明、概括。記敘文也“敘與“議，記敘文以“敘為主，“議是用于提醒事物的本質(zhì)與意義，起畫龍點睛，突出中心的作用。 本文是議論文，運用夾敘夾議、以議為主的寫法，談談課文是怎樣夾敘夾議的第一段：可以分為三層。第一層：高度概括白求恩同志的主要事跡。第二層：“高度概括白求恩的思想與行白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員不幸以身殉職是記敘，其余是議論。先敘后議。先概括簡敘白求恩事跡，后贊揚他的國際主義精神。動。第三層：引用馬列主義觀點論述白求 恩同志具有偉大的國際主義精神。七、問題賞析文章開頭對白求恩同志的介紹包含哪些內(nèi)容？有什么作用？ 白求恩不遠萬里來到中國，他身上最本質(zhì)的東西是什么？ 引用 “列寧主義認為一段話的作用是什么？ 第二段可分三層，每一層都是先敘后議。敘議 敘 議 敘 議第一層：先高度概括白求恩精神的具體表現(xiàn)，后號召每個共產(chǎn)黨員都要學習他。第二層：先聯(lián)系“不少的人的表現(xiàn)，后分析“不少的人的實質(zhì)。第三層：先轉(zhuǎn)述從前線回來的人對白求恩的評價，后號召學習他的精神。文中哪些話是正面介紹白求恩哪些話是側(cè)面介紹側(cè)面介紹有什么作用“白求恩毫不利己專門利人的精神極端的熱忱是正面介紹；“從前線回來的人無不為之感動是側(cè)面介紹。側(cè)面介紹是為了補充正面介紹的缺乏，通過別人的眼光來寫，增強了事實的可信度，增強了文章的表達效果。第三段“白求恩同志是個醫(yī)生他的醫(yī)術是很高明的是記敘，其余是議論。先敘后議。先簡敘白求恩對技術的鉆研與醫(yī)術高明，由此及彼聯(lián)系兩種“一班人給以批評教育。文章如何運用比照手法的   白求恩 不少人與一些人 對工作 極端負責任 不負責任，拈輕怕重，喜歡自吹 對人民 極端的熱忱 冷冷清清，漠不關心，麻木不仁 對技術 精益求精 鄙薄技術工作以為缺乏道，以為無出路，見異思遷說說運用比照手法的好處。比照方法的好處是，突出了白求恩崇高的共產(chǎn)主義精神，強調(diào)了向白求恩學習的必要性，明確了應該克制的缺點與今后努力的方向，從而有力的證明與闡述了論點。第四段“我與白求恩同志只見過一面我是很悲哀的是記敘，其余是議論。先敘后議。先表達自己與白求恩的交往，然后分析與強調(diào)學習白求恩的意義。問題賞析21、作者回憶了同白求思同志的交往，寫了哪些內(nèi)容？按怎樣的順序?qū)懙?？明確：作者按時間順序先后寫出兩人的會面與通信。2、“只見過一面的“只字流露出怎樣的心情？“后來他給我來過許多信說明了什么？明確：“只表達了一種遺憾之情?！昂髞硭o我來過許多信，可見白求思同志對中國共產(chǎn)黨及其領袖那種傾心的熱愛與忠誠。  3、“我是很悲哀的可以改成“我很悲哀嗎？為什么？ 明確：不行?！笆窃谶@里有強調(diào)作用，語氣很沉重，樸實地表達了一種沉痛哀悼的心情。4、向白求恩學習的意義是什么？五個短語“一個的人組成排比形式，是從哪幾個角度來說的？明確:“高尚指人格，“純粹指品質(zhì)；“有道德指修養(yǎng)；“脫離了低級趣味指志趣；“有益于人民指人生意義。五個短語由短而稍長；氣勢越發(fā)磅礴。本文的語言有什么特色設問句，如：“這是什么精神這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神。 引起讀者的注意。雙重否認句，如：“從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服他，沒有一個不為他的精神所感動。 加強肯定的語氣。排比句，如：“一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。從人格、品質(zhì)、修養(yǎng)、志趣、人生意義五個方面強調(diào)向白求恩學習的意義。采取排比增強了語言的氣勢，使贊頌的感情顯得熱情洋溢，同時也防止句子過于冗長，以此結(jié)尾，更加有力。八、小結(jié)這篇議論文運用夾敘夾議的寫法，既能使讀者由表及里的認識白求恩同志，又能使讀者懂得向白求恩同志學習什么，為什么要向他學習。此外文章還運用比照手法，正面介紹與側(cè)面介紹，語言生動簡潔，說服力強。九、隨堂檢測用成語表達以下幾句話的含義。心里充滿真誠與熱情。( 滿腔熱忱 )態(tài)度冷淡，毫不關心。( 漠不關心 )看到別的事物就改變原來的主意。 ( 見異思遷 )承受工作時挑揀輕易的，害怕繁重的。 (拈輕怕重 ) 缺乏政治敏感與政治熱情，對集體、對人民的利益不關心。 (麻木不仁 )紀念白求恩這篇文章題目中“紀念二字提醒了文章的( A ) A寫作目的與文章主旨 B文章內(nèi)容與論述重點 C寫作動機與論述緣由 D表達方式與論述方式 紀念白求恩一文中心論點是( C ) A.學習白求恩同志毫不利己專門利人的精神。 B.學習白求恩同志偉大的國際主義精神。 C.學習白求恩同志毫無自私自利之心的共產(chǎn)主義精神。 D.學習白求恩同志對技術精益求精的精神。十、作 業(yè)1、熟讀全文，背誦最后一段。2、復習議論文的寫作方法及特點十一、補充資料： 常見論證方法舉例論證：列舉確鑿、充分,有代表性的事例證明論點。 道理論證：用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見解,古今中外名人的名言警句以及人們公認的定理公式等來證明論點。 比照論證：拿正反兩方面的論點或論據(jù)作比照,在比照中證明論點。比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點.此外,在駁論中,往往還采用“以爾之矛,攻爾之盾的批駁 方法與“歸謬法.在多數(shù)議論文中往往是綜合運用的。歸納論證：也叫“事實論證.它是用列舉具體事例來論證一般結(jié)論的方法。演繹論證：也叫“理論論證,它是根據(jù)一般原理或結(jié)論來論證個別事例的方法.即用普遍性的論據(jù)來證明特殊性的論點。類比論證：是從的事物中推出同類事例子方法,即從特殊到特殊的論證方法。因果論證：它通過分析事理,提醒論點與論據(jù)之間的因果關系來證明論點.因果論證可以用因證果,或以果證因,還可以因果互證。引用論證：“道理論證的一種,引用名家名言等作為論據(jù),引經(jīng)據(jù)典地分析問題、說明道理的論證方法.引用的方法有兩種：一是明引,交代所引的話是誰說的,或交代其出處,一種是暗引,即不交代所引的話是誰說的或出處。板書設計紀念白求恩  國際主義精神 紀念白求恩、學習白求恩   毫不利己專門利人的精神  共產(chǎn)主義精神中心論點 對技術精益求精的精神           毫無自私自利之心的精神  課后反思第 6 頁