考場作文確立主旨能力·獨(dú)辟蹊徑

考場作文確立主旨才能·獨(dú)辟蹊徑-寫作【要義講解】 獨(dú)辟蹊徑，是指立意角度打破由習(xí)慣或經(jīng)歷形成的心理定勢(shì)，打破思維的形式化，拋開審題立意的第一思維，換一個(gè)角度，換一種目光看問題，或者是以自己獨(dú)特的角度去立意，提出不同于傳統(tǒng)觀點(diǎn)的新穎獨(dú)到的見解，做到淺中求深，舊中求新，正中求反。 【策略解讀】 1引申法。在原來的思想、觀點(diǎn)的根底上，向前引申一步。有兩種方式：一是更深化地想，運(yùn)用縱向思維，由表及里、由果及因想一想，凡事都可以透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，透過結(jié)果看到原因。一是擴(kuò)展地想，運(yùn)用橫向思維，由此及彼，由點(diǎn)到面想一想，就可以拓寬思路，從時(shí)間到空間，從古今到中外，再看看社會(huì)，看看自己。這樣抽絲剝繭，層層深化，就可能提出別人未曾提出的觀點(diǎn)。 2逆視法。在考慮話題時(shí)，運(yùn)用逆向思維，反彈琵琶，從相反的角度考慮，從作文的題目、選材、立意等方面打破常規(guī)，得出全新的見解。如面對(duì)“答案是豐富多彩的的話題，有考生寫?答案未必是豐富多彩的?；面對(duì)“心靈的選擇話題，有考生寫?放棄的智慧?。逆向思維，能使讀者從中獲得教益，獲得出奇制勝的效果。運(yùn)用逆視法，應(yīng)注意三點(diǎn)：一是要講究科學(xué)態(tài)度，要防止對(duì)陳舊觀念、貶義成語的簡單隨意翻“新，更要反對(duì)成心編造荒謬的情節(jié)；二是要講出道理來，肯定或否認(rèn)某個(gè)看法，要理由充分，符合邏輯；三是要注意思想性，國家尊嚴(yán)、民族信念、根本道德標(biāo)準(zhǔn)等，都不可胡亂“反彈。 3辯思法。即辯證思維，就是運(yùn)用聯(lián)絡(luò)的觀點(diǎn)、開展的觀點(diǎn)和矛盾的觀點(diǎn)(對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn))分析問題。這樣才能做到既全面又周密，既深化又辯證，防止出現(xiàn)過于偏激、片面的情況。如以“勿以惡小而為之為題寫文章，主體局部可分三層：小惡也是“惡，是惡即不可為事物的本質(zhì)；小惡不改，會(huì)開展為大惡開展的觀點(diǎn)；不僅不能為惡，還應(yīng)該為善聯(lián)絡(luò)的觀點(diǎn)。這樣就能這篇文章既豐富、深化、新穎、又充滿辯證色彩。 【例文解剖】 話題：人文素養(yǎng)與開展2021年浙江高考作文題 尋找人文 春光乍現(xiàn)，陽光迷人，喚醒了沉睡的大地。街頭迷亂繽紛的廣告，電視上朦朧而膨脹的炒作，似乎到處都充滿了商業(yè)經(jīng)濟(jì)的活力，蕩漾著新新人類的“人文素養(yǎng)。 老板目光鋒利，認(rèn)清商業(yè)的缺陷，硬逼著我設(shè)計(jì)出幾那么具有文學(xué)素養(yǎng)的廣告，以獲得耳目一新的效果?？嘤谧x書時(shí)沒有好好記那些詩詞歌賦，想了半天仍是“書到用時(shí)方恨少，真是悔不當(dāng)初啊! 走出門，飛車來到郊外，尋找那接近真實(shí)世界的精神感悟。沿著青春的石子小路踱著，突然發(fā)現(xiàn)前面有一條隱約假設(shè)見的縫兒，假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)地傳來了似塵世鬧市般的嘈雜。我好奇地將腳抬起伸向那條縫隙，恍惚間自己變小了，來到了那高大而窄小的石隧前。只見兩壁上鐫刻著“假作真時(shí)真亦假，無為有處有還無十四個(gè)大字，在隱幻地閃爍著。 轉(zhuǎn)身閃進(jìn)石隧。尋尋覓覓間，眼簾突然闖入了一片繁華熱鬧的景象。街道兩旁的房屋都帶著歷史的風(fēng)味，亭臺(tái)樓閣，深府大院，街市上，人們都開著廢氣漫天的懷舊老爺車，穿梭在這片古老而安靜的建筑中。那些曾令人敬畏的博大精深的歷史文化剎那間變得黯淡無光，成了人類虛偽空洞的附屬物。 踏上商業(yè)街，一色的落地玻璃打造，燈光亮堂，無不顯示出經(jīng)濟(jì)興旺的旋律，而且每家店面的廣告標(biāo)語也頗有“特色：“驀然回首，那人正在燈火闌珊處喝粥，這是一家名為“燈火闌珊的粥店的廣告；“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒，這是為一種醒酒藥量身定做的宣傳語；“剪不斷，理還亂，請(qǐng)到神剪理發(fā)中心來，這是理發(fā)店的廣告就連讓人遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞥見的燈紅酒綠之處也打出“十年一覺揚(yáng)州夢(mèng)，贏得青樓薄幸名的大張條幅給那些整日沉迷在醉生夢(mèng)死中的人們以理直氣壯的理由。 我看見那些曾經(jīng)純潔、幽遠(yuǎn)的思想與為國為民壯志滿懷的高尚情懷在商業(yè)與人們空虛的思想下被扭曲、遺忘，變得低俗不堪。人們自以為聰明的頭腦追求著近乎急躁而功利的生活，將歷史的厚重深遠(yuǎn)的人文統(tǒng)統(tǒng)打上了淺薄而喧囂的烙印。 這一刻，世界似乎倒流了幾百年。我跌跌撞撞地走出這城市。出口處，也有一大張條幅語在隱約閃著：人生自古誰無死，留取金錢享此生。我無奈，落荒而逃。 我交不出帶有“文學(xué)素養(yǎng)的廣告，但我交出了一份辭職報(bào)告。我不忍給中國閃亮的精神財(cái)富抹上商業(yè)欺騙的色彩，這上下五千年的燦爛文化不是給我們后代子孫用來糟踏的。 解剖：本文機(jī)明之處就在于能獨(dú)辟蹊徑，給我們描繪了一幅似真似幻的世界，以荒謬而圓熟的手法，溫委而含蓄的文字，深沉而內(nèi)斂的感情，給我們的社會(huì)敲響了一記警鐘：我們?cè)诮⑽镔|(zhì)家園的同時(shí)，千萬不要忘記精神家園的建立。 人文的失落和陷落是整個(gè)民族的失落和陷落，是整個(gè)社會(huì)的異變和悲哀，作者用光怪陸離的文筆描繪了一個(gè)光怪陸離的假想的人文失落的社會(huì)，但帶有現(xiàn)實(shí)社會(huì)的影子。尋找人文，人文在哪兒呢?這不能不讓人沉思，讓人警醒。 【精題解析】 閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 曾有人做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)：組織三組人，讓他們分別沿著十公里以外的三個(gè)村子步行。 第一組的人不知道村莊的名字，也不知道路程有多遠(yuǎn)，只告訴他們跟著向?qū)ё呔托小傋吡藘扇锞陀腥私锌?，走了一半有人幾乎憤怒了，有人甚至坐在路邊不愿走了，越往后走他們的情緒越低落。 第二組的人知道村莊的名字和路段，但路邊沒有里程碑，他們只能憑經(jīng)歷估計(jì)行程時(shí)間和間隔 。走到一半的時(shí)候大多數(shù)人就想知道他們已經(jīng)走了多遠(yuǎn)，比擬有經(jīng)歷的人說：“大概走了一半的路程。于是大家又簇?fù)碇蚯白摺．?dāng)走到全程的四分之三時(shí)，大家情緒低落，覺得疲憊不堪，而路程似乎還很長，當(dāng)有人說：“快到了!大家又振作起來加快了步伐。 第三組的人不僅知道村子的名字、路程，而且公路邊每一公里就有一塊里程碑，人們邊走邊看里程碑，每縮短一公里大家便有一小陣的快樂。行程中他們用歌聲和笑聲來消除疲勞，情緒一直很高昂，很快就到達(dá)了目的地。 請(qǐng)根據(jù)上述材料，自選角度，自定立意，自選文體，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。 解析：沒有目的的奮斗是盲目的，再多的耐心也會(huì)被消磨，再強(qiáng)的信心也會(huì)被摧毀。給自己一個(gè)明確的理想，并將其分解成每階段都可以實(shí)現(xiàn)的小目的，希望就會(huì)一直在前方向你招手，直到終點(diǎn)。 江蘇省鎮(zhèn)江中學(xué)陳乃香 作者郵箱： 13952865227vip.163.