[技巧]文似看山不喜平

寫(xiě)作技巧文似看山不喜平-寫(xiě)作清代的袁枚在?隨園詩(shī)話?中說(shuō)過(guò)“文似看山不喜平、“文須錯(cuò)綜見(jiàn)薏，曲折生姿、“為人貴直，而作詩(shī)文者貴曲，由此而知，“曲是使文章構(gòu)造精巧的重要特征之一?，F(xiàn)結(jié)合初中語(yǔ)文課本，試談文章的幾種為“曲之法。一、倒敘法。 朱自清先生的?背影?，用“我與父親不相見(jiàn)以二年余了，我最不能忘記的是他的背影，開(kāi)篇點(diǎn)題，用最難忘懷的是父親的“背影，別開(kāi)生面地表 達(dá)了作者對(duì)父親的綿綿情思。然后再細(xì)地?cái)?xiě)父親的“背影，抒發(fā)特定環(huán)境中的思想感情，獲得了強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。“倒敘法的好處在于：一是可以引發(fā)考慮，形成懸念，引起讀者的閱讀興趣；二是便于作者調(diào)動(dòng)情感，勾起對(duì)往事的深情回憶，更符合生活的真實(shí)。二、插敘法。 魯迅在?故土?中插敘了對(duì)少年閏土和“豆腐西施的描寫(xiě)，以形成與眼前的中年閏土和楊二嫂的鮮明比照，突出了現(xiàn)實(shí)故土的每況愈下的變化，反映了人民日趨貧困的舊中國(guó)農(nóng)村的黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。三、比照法。 吳敬梓在?范進(jìn)中舉?中，著意刻畫(huà)了胡屠夫在范進(jìn)中舉前后截然不同的兩種態(tài)度，形成鮮明的比照，使他的前倨后恭、嫌貧愛(ài)富、趨炎附勢(shì)、嗜錢(qián)如命、庸俗自私的典型市儈的性格，躍然紙上。讀者就是通過(guò)從這些忍俊不禁的丑態(tài)的淋漓盡致的描繪中，看到封建社會(huì)的世態(tài)炎涼和封建科舉制度的罪惡的。比照法可使人辨真?zhèn)?，明是非，識(shí)好壞，促人冷靜地考慮，作出正確的判斷。四、夸大法。 安徒生的童話?皇帝的新裝?就用的是夸大法，以“新裝的似有實(shí)無(wú)，辛辣地嘲弄了皇帝的愚蠢可笑，貴族階層的阿諛?lè)畛泻吞搨瓮疙敚猛诳嘀逕o(wú)情地?fù)榉チ烁嗟姆饨ㄍ醭?。不難看出，夸大法所追求的那種幽默、滑稽及言過(guò)其實(shí)的效果，能給人留下極深入的印象。五、抑揚(yáng)法。 楊朔的?荔枝蜜?，本意要贊美勤勞的蜜蜂，開(kāi)頭卻說(shuō)自己不太喜歡蜜蜂，這種明抑實(shí)揚(yáng)、欲揚(yáng)先抑的表現(xiàn)形式，可使作品含蓄而奔放，能讓人生出柳暗花明的情致。六、誤會(huì)法。 彭荊風(fēng)的?驛路梨花?圍繞著小茅屋作為助人為樂(lè)這種精神產(chǎn)物所給予人們的方便和溫暖，前后七寫(xiě)“助人為樂(lè)，顯示了人物群像的美妙心靈。其間懸念迭起，巧設(shè)誤會(huì)，“似是而非，使文章回環(huán)曲折，波瀾起伏，收到了極好的藝術(shù)效果。在一篇作品中，這幾種為“曲之法時(shí)常并不是孤立使用，有時(shí)交互錯(cuò)雜，更使文章異彩紛呈，讓人目不暇接。我們假設(shè)能仔細(xì)揣摩課文，并大膽嘗試，定能不負(fù)努力，有所收效。