人教版八年級生物上冊 第五單元第三章 動物在生物圈中的作用 同步測試題

人教版八年級生物上冊 第五單元第三章 動物在生物圈中的作用 同步測試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 能夠保證字航員在失重條件下血液能正常運輸，是模仿了哪種動物的功能（ ）A烏龜B貓頭鷹C螢火蟲D長頸鹿2 . 在荔枝開花季節(jié)，果農(nóng)通常會將蜜蜂養(yǎng)殖箱放在果園內(nèi)，這是因為蜜蜂能幫助荔枝A開花B花粉成熟C傳粉D子房發(fā)育3 . 下列實例與采用的生物技術搭配錯誤的是A超級鼠一一轉(zhuǎn)基因技術B高產(chǎn)水稻雜交育種C快速繁殖無病毒植株一一嫁接技術D“多莉”羊的誕生一一克隆技術4 . 下列不是動物在自然界中的作用的是（ ）A是生物圈中有機物的制造者B促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)C幫助植物傳粉D幫助植物傳播種子5 . 下列關于人類與動物關系的敘述中，錯誤的是（ ）A大多數(shù)動物對人類是有害的B某些動物可以供人類欣賞和娛樂C有些動物可以作為人類食品和珍貴的藥材D人類的活動會影響到動物棲息的環(huán)境6 . “螳螂捕蟬，黃雀在后”這一俗語能體現(xiàn)動物在生物圈中的作用是A維持生態(tài)平衡B幫助植物傳粉C促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)D幫助植物傳播種子7 . 人類模仿下列哪種生物發(fā)明了直升機（ ）A海豚B蜻蜓C蝙蝠8 . 下列哪項不屬于動物在自然界中的作用（ ）A利用二氧化碳和水制造有機物B在生態(tài)平衡中起著重要的作用C促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)D幫助植物傳粉、傳播果實和種子9 . 蝴蝶和蜜蜂在花間飛舞采蜜的時候，在它們的身上沾了很多花粉，這一現(xiàn)象說明了，動物在生物圈中的作用可以（ ）A幫助傳粉B幫助植物傳播種子C去除多余的花蜜D促進物質(zhì)循環(huán)10 . 下列關于仿生例子的描述中，不正確的是（ ）A蝙蝠雷達B青蛙蛙泳C烏龜背甲薄殼建筑D長頸鹿“抗荷服”11 . 動物在維持生態(tài)平衡方面具有重要作用，這是因為（ ）A動物可以幫助植物傳粉或傳播種子，擴大植物的分布范圍B動物使食物網(wǎng)復雜化，使生物之間相互制約、相互影響C動物的遺體或糞便經(jīng)分解者分解后，可以被生產(chǎn)者利用D動物種類繁多，其中很多動物具有食用、藥用等價值12 . 動物在生物圈中的作用是多方面的，下列敘述錯誤的是（ ）A對維持生態(tài)平衡有重要作用B能幫助植物傳份C傳播種子，影響植物的分布D沒有動物，生物圈中的物質(zhì)循環(huán)無法進行13 . 下列都屬于生物的是A面包、饅頭B河流、浪花C牽牛花、蚯蚓二、填空題14 . “神舟”七號宇航員所用的能使血液運輸?shù)较轮钠餍凳鞘躝的啟發(fā)而研制的，這種技術叫_15 . 簡答：動物是人類的好朋友，請舉兩個例子說明。 _16 . 親子之間的相似性稱為_，親子之間和子代個體之間的差異稱為_。生物的遺傳和變異是通過_和_而實現(xiàn)的。17 . 人類不能隨意獵殺動物，因為動物在維持_中起著重要作用。三、連線題18 . 請將以下生物技術與其在生活、生產(chǎn)中的應用成果對應連線。四、綜合題19 . 分析下面所示概念模型，回答問題。（1）A表示植物_作用的生理過程。（2）C和D表示動物_作用的生理過程。（3）E和F表示生物之間的_關系。（4）通過這個概念模型我們能得出動物在生物圈中具有促進_的作用。20 . 如圖是生態(tài)系統(tǒng)中各種組成成分的相互依存的關系請據(jù)圖回答下列問題（1）植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，它通過光合作用制造_，其中儲存著來自_的能量。在攝食的過程中，食物中的能量沿著_流入各級消費者體內(nèi)。（2）寫出圖中的一條食物鏈：_如果人們大量捕殺鳥類，那么在短時間內(nèi)植物數(shù)量會_，從而影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性及時阻止這種行為，各種生物的數(shù)量和比例能保持相對穩(wěn)定，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_能力（3）過程345表示動植物的遺體會被細菌真菌分解，細菌真菌在生態(tài)系統(tǒng)中扮演_的角色。過程6表示經(jīng)分解者作用后產(chǎn)生的無機物重新被_吸收利用（4）可見，生態(tài)系統(tǒng)，是在一定的空間范圍內(nèi)，_。第 6 頁 共 6 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、二、填空題1、2、3、4、三、連線題1、四、綜合題1、2、