人教版七年級(jí)生物上冊(cè)第3單元第3章《綠色植物與生物圈的水循環(huán)》單元檢測(cè)題

人教版七年級(jí)生物上冊(cè)第3單元第3章綠色植物與生物圈的水循環(huán)單元檢測(cè)題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 在植樹過程中，為了提高樹苗的成活率，應(yīng)該采取的措施是（ ）A沖洗根部的泥土后移栽B去掉部分葉片后移栽C在烈日炎炎的中午移栽D保留所有葉片移栽2 . 如圖是葉片的橫切面結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述正確的是（ ）A葉片制造的有機(jī)物通過中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)礁緽是葉肉，屬于營(yíng)養(yǎng)組織，細(xì)胞內(nèi)含有大量葉綠體C是氣體交換的“窗口”，進(jìn)出的氣體只有水蒸氣D制作葉片的臨時(shí)切片時(shí)，需要用稀碘液進(jìn)行染色3 . 農(nóng)諺“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家”。施肥主要是為農(nóng)作物生長(zhǎng)提供（ ）A水B無機(jī)鹽C有機(jī)物D氧氣4 . “華中綠谷”移栽樹木時(shí)常給樹木打“吊針”，請(qǐng)問針頭應(yīng)刺在（ ）處A篩管B木質(zhì)部中的導(dǎo)管C樹表皮D根5 . 下圖所示四個(gè)裝置，按照規(guī)范的操作，下列現(xiàn)象不會(huì)出現(xiàn)的是（ ）A取裝中葉片經(jīng)脫色、加碘液染色、漂洗后，葉片呈現(xiàn)藍(lán)色B裝置中試管收集到的氣體能使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃C一段時(shí)間后，裝置中塑料袋內(nèi)壁能發(fā)現(xiàn)許多小水珠D向裝置燒瓶中加水后，通入試管中氣體使澄清石灰水變渾濁6 . 下列對(duì)蒸騰作用的敘述中，不正確的是A是地球上氧氣的主要來源B能促進(jìn)水分在植物體內(nèi)的運(yùn)輸C能促進(jìn)無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸D降低植物體特別是葉片的溫度7 . 下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）A公園里，清晨空氣中氧氣濃度比晚上高B植物在陽(yáng)光下既進(jìn)行光合作用，又進(jìn)行呼吸作用C森林中比較涼爽的原因之一是植物進(jìn)行蒸騰作用D植物呼吸作用釋放的能量中有一部分轉(zhuǎn)變?yōu)闊? . 篩管運(yùn)輸?shù)姆较蚣拔镔|(zhì)是（ ）A從下到上運(yùn)輸有機(jī)物B從下到上運(yùn)輸無機(jī)物C從上到下運(yùn)輸有機(jī)物D從上到下運(yùn)輸無機(jī)物9 . （黑龍江省綏化市2018年中考生物試題）在植物根尖的結(jié)構(gòu)中，能夠通過不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的部位是A分生區(qū)B伸長(zhǎng)區(qū)C根冠D成熟區(qū)10 . 下列關(guān)于葉片的敘述不正確的是（ ）A葉片由表皮、葉肉和葉脈組成B葉的細(xì)胞都中含有葉綠體C保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔的開放和關(guān)閉D葉脈具有輸導(dǎo)和支持作用11 . 王大爺給莊稼施肥過多出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象，請(qǐng)從以下方法中選擇最合適的補(bǔ)救措施A移栽植物B疏松土壤C大量澆水D減少光照12 . 綠色植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物所需要的原料是（ ）A無機(jī)鹽、水B二氧化碳、水C氧氣、水D二氧化碳、氧氣13 . （2015秋山西校級(jí)期末）葉片中氣孔的功能是（ ）A輸導(dǎo)作用和支持作用B防止葉內(nèi)水分的散失，起保護(hù)作用C是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門戶D進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物14 . 植物進(jìn)行蒸騰作用的時(shí)間是（ ）A只在白天B只在光下C在白天和晚上D只在晚上15 . 興趣小組的同學(xué)將開有白色菊花的花莖插入色素染液中，一段時(shí)間后，花瓣變成了彩色的。關(guān)于此現(xiàn)象描述正確的是A染液通過導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)交ò辏瑢?dǎo)管屬于機(jī)械組織B染液從下向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力是蒸騰作用C色素能進(jìn)入花瓣細(xì)胞，是由細(xì)胞壁控制的D這朵白色菊花的基因發(fā)生了改變16 . 不能同時(shí)進(jìn)行呼吸作用和光合作用的細(xì)胞是（ ）A柵欄組織的細(xì)胞B海綿組織的細(xì)胞C葉片的表皮細(xì)胞D葉片表皮上的保衛(wèi)細(xì)胞17 . 黃岡是我國(guó)重要的商品棉生產(chǎn)基地。下列是棉花種植過程中所采取的措施和原因分析，其中有錯(cuò)誤的是A棉花營(yíng)養(yǎng)缽育苗既能保持壯苗，也便于防止移栽幼苗根與根毛受損，提高成活率B合理密植能讓植株充分接受光照，提高總產(chǎn)量C棉花在生長(zhǎng)過程中要灌溉澆水，棉花吸收的水分主要用來合有機(jī)物D給棉花施肥，主要給植株的生長(zhǎng)提供無機(jī)鹽18 . 下列各生物結(jié)構(gòu)中不涉及增大相對(duì)表面積的是（ ）A根尖成熟區(qū)的根毛B葉片上的氣孔C小腸皺襞上的小腸絨毛D血液中的紅細(xì)胞19 . 下列措施中，不是應(yīng)用呼吸作用原理的是（ ）A在陰天或傍晚移栽樹苗B小麥種子在入倉(cāng)前要晾干C向貯藏糧食的密閉糧倉(cāng)內(nèi)充加二氧化碳D水果、蔬菜在低溫、低氧的條件下貯藏20 . 綠色植物對(duì)生物圈有重大作用，下列敘述錯(cuò)誤的是A為許多生物提供食物和能量B為許多生物提供棲息的場(chǎng)所C主要通過蒸騰作用促進(jìn)生物圈的水循環(huán)D呼吸作用有助于維持生物圈的碳-氧平衡21 . 準(zhǔn)備移栽的植物，根部總是帶個(gè)土坨，這是為了（ ）A讓幼苗有一個(gè)熟悉的環(huán)境B為幼苗帶上足夠的無機(jī)鹽C防止損傷根毛和根尖D固定幼苗，防止被風(fēng)吹倒22 . 下圖為植物體的某些器官或結(jié)構(gòu)的示意圖,據(jù)圖進(jìn)行的下列敘述,錯(cuò)誤的是 （ ）A圖甲中結(jié)構(gòu)1、2、3、4共同組成種子的胚B圖乙中的a、b是由圖甲中的1發(fā)育成的C圖丙中的B和C可以使根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)D圖丁中的發(fā)育成圖乙中的b23 . 一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過一次分裂后形成兩個(gè)新細(xì)胞，那么經(jīng)過5次分裂后細(xì)胞的數(shù)目是（ ）A5B10C16D3224 . “碧水藍(lán)天”將成為深圳的新名片，生態(tài)文明建設(shè)人人有責(zé)。在義務(wù)植樹活動(dòng)中，不利于移栽樹苗成活的措施是（ ）A大量施肥，增加光照B帶土移栽樹苗C剪去樹苗的部分枝葉D在陰天或早晚移栽二、綜合題25 . 某小組利用豌豆做了“孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)”的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，如圖甲；并嘗試畫出了下列親本組合圖示，如圖乙；數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表格及柱狀圖，如圖丙、丁。請(qǐng)回答：（1）豌豆是雜交實(shí)驗(yàn)的好材料，因?yàn)槠鋫鞣鄯绞绞菄?yán)格的_，而且具有高莖和矮莖、圓粒和皺粒等非常明顯的_。（2）孟德爾在雜交實(shí)驗(yàn)過程中，常常將高莖豌豆的花在開花前去掉雄蕊，再采集矮莖的花粉抹到去掉雄蕊的_上，如圖甲。（3）圖乙中子代10與親代4、6相比出現(xiàn)了皺粒的差異，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為_。（4）已知豌豆體細(xì)胞中有7對(duì)染色體，在親本1和2雜交時(shí)，親本1所形成的生殖細(xì)胞中染色體數(shù)是_；假設(shè)控制顯性性狀的基因用B表示，控制隱性性狀的基因用b表示，則圖乙中的個(gè)體7及9的基因組成分別是_、_。（5）圖丁中的柱狀圖是根據(jù)圖丙中的第_組數(shù)據(jù)繪制而成，據(jù)此可判斷，在豌豆的圓粒與皺粒這一對(duì)性狀中，_是顯性性狀。26 . 某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所看到的菠菜橫切面如下圖所示，請(qǐng)你據(jù)圖分析回答：（1）據(jù)圖分析，葉片正面顏色深.背面顏色淺的主要原因是葉正面_；（2）光合作用需要的水分.無機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞是通過 _實(shí)現(xiàn)的。27 . 某生物興趣小組為了研究生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，用圖甲中的顯微鏡觀察到圖乙四個(gè)圖像，圖丙為細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，圖丁是可供選擇的目鏡和物鏡。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，需在載玻片中央滴一滴_，以保持細(xì)胞的正常形態(tài)。在蓋蓋玻片時(shí)，應(yīng)該用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，目的是_。（2）根據(jù)圖乙中圖像出現(xiàn)的先后順序進(jìn)行排序：_（填序號(hào)），其中該組成員調(diào)節(jié)圖甲中的 _后,可以看到圖像，如果該同學(xué)感覺視野較暗，可調(diào)節(jié)圖甲中_（填序號(hào)），能使視野變亮。（3）該小組成員之間身高差異較大，決定他們發(fā)育的遺傳物質(zhì)位于圖丙的 _中。（4）某同學(xué)在圓形視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最少，他是選擇了圖丁中的_鏡頭組合（填序號(hào)）。三、實(shí)驗(yàn)探究題28 . 某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng),設(shè)計(jì)了A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)在夏天某一晴朗的上午進(jìn)行.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:(1)若要探究植物的蒸騰作用是否受溫度影響,可以選用A、B、C三個(gè)裝置中的圖_設(shè)計(jì)3組不同溫度環(huán)境進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(2) _是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官,該結(jié)論可以通過_組的對(duì)比得出(3)圖D表示葉片的橫切面 _是植物體與外界氣體交換的通道,也是蒸騰失水的門戶;它的開放和閉合受_控制。構(gòu)成6的細(xì)胞和4的細(xì)胞的區(qū)別是_(4)圖D中能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞有圖中的_填序號(hào))細(xì)胞以及保衛(wèi)細(xì)胞等第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、二、綜合題1、2、3、三、實(shí)驗(yàn)探究題1、