《敦煌莫高窟》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一－教學(xué)教案-小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案

?敦煌莫高窟?第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一教學(xué)教案-小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案一、激趣揭題在我們中華民族五千年的歷史長(zhǎng)河中，古代勞動(dòng)人民用他們的智慧和汗水，創(chuàng)造了許多知名于世的奇跡，巍峨屹立的長(zhǎng)城、規(guī)模浩大的秦始皇兵馬傭、還有著名的佛教四大名窟。板書：四大名窟出示課件：觀察這些石窟有什么共同特點(diǎn)？(都是開鑿在陡峭的山壁上)師：這四大名窟分別是被譽(yù)為“東方塑像館的甘肅天水麥積山石窟，被譽(yù)為東方的羅馬石雕的山西大同的云崗石窟、河南洛陽(yáng)的龍門石窟和甘肅的敦煌莫高窟。其中又?jǐn)?shù)敦煌莫高窟最有名氣。它是我國(guó)，也是世界上規(guī)模最大、保存最完好的佛教藝術(shù)寶庫(kù)，被譽(yù)為“東方藝術(shù)明珠。終究是什么原因使它獲得了如此多的榮譽(yù)呢？今天我們就一起去揭開它神秘的面紗。二、初讀課文，整體感知要理解課文，首先就要把文章讀通、讀順。請(qǐng)同學(xué)們找開課文，自由讀課文。檢查：初讀情況，抽幾名學(xué)生分小節(jié)讀課文。三、第二次帶著問題讀課文，初步理解莫高窟的無限魅力。剛剛老師從同學(xué)們的朗讀中聽出來了，你們已經(jīng)被敦煌莫高窟的宏偉壯麗吸引了。可敦煌莫高窟又為什么會(huì)獲得如此多的稱贊，如此多的榮譽(yù)呢？請(qǐng)?jiān)僮x課文，用筆在書上劃出有關(guān)句子，讀一讀。檢查：說說你從哪些句子知道了敦煌莫高窟獲得這么稱贊、榮譽(yù)的原因小結(jié)：是呀，正是因?yàn)槎鼗湍呖卟粌H有精巧的塑像，還有艷麗的壁畫，所以獲得了這么多的殊榮。四、學(xué)習(xí)第一自然段出示第一段話1、師感情朗讀。要求學(xué)生認(rèn)真聽，說說老師是怎么讀的。2、讓生說說我是怎么讀的，并說說老師為什么要這么讀?！?600多年說明年代長(zhǎng)遠(yuǎn)，“492個(gè)說明現(xiàn)存洞窟多，“3000余尊說明彩色塑像多，“45000多平方米說明壁畫面積大3、在這段話中給“余找個(gè)近義詞多。3000余尊：我們城中小學(xué)共有師生1900多，還不到2000，它比我們的總?cè)藬?shù)還多出一千，多不多？多45000多平方米：大家再看看我們這個(gè)大教室，假設(shè)在墻壁四周都畫上壁畫，足足可以畫個(gè)大教室呀！同學(xué)們，古代的勞動(dòng)人民足足花了1600多年的時(shí)間才完成了這樣一幅巨作!這時(shí)，你有什么想說的嗎？把你此時(shí)的感受通過你的朗讀表達(dá)出來。4、感情朗讀第一自然段。A、抽生讀B、接讀：師讀第一句，生讀二、三兩句；男女生接讀。五、學(xué)習(xí)第二自然段過渡：在敦煌莫高窟中，彩色塑像占著主要的位置，它除了多之外，還有什么特點(diǎn)？精巧1、指導(dǎo)朗讀第一句話：一共有3000余尊，每一尊都很精巧，每一尊都各不一樣，你想一想，這句話應(yīng)該怎么讀？2、塑像的精巧還可以從哪句話看出來？指導(dǎo)朗讀第二句話：最大的九層樓比方今的兩幢教學(xué)樓還要高出一層；最小的只有十幾厘米，比手掌還小。讀出這樣的氣勢(shì)。3、補(bǔ)充資料：敦煌莫高窟的彩色塑像神態(tài)各異，造型逼真。有慈眉善目的菩薩，有威風(fēng)凜凜的天王，還有強(qiáng)壯勇猛的力士。其中有一尊臥佛長(zhǎng)達(dá)16米，他側(cè)身臥著，眼睛微閉，神態(tài)安詳?？吹竭@一尊尊栩栩如生的彩塑，游人無不贊嘆。自由讀上面這段話，考慮：從哪些詞句可以看出彩塑的精巧？莫高窟真是舉世知名的藝術(shù)寶庫(kù)啊。同學(xué)們，面對(duì)這樣的彩塑，你們?nèi)缃裣氩幌胗H眼目睹一下?播放錄像?？戳诉@一尊尊造型逼真、神態(tài)各異的彩色塑像，老師相信同學(xué)們此時(shí)一定有許多心理話想說，把你要說的寫在紙條上。聽了同學(xué)們的贊嘆，我也想說：敦煌莫高窟，你就像那璀璨的明珠，永遠(yuǎn)閃耀的世界的東方！?敦煌莫高窟?第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一一文