數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)學(xué)生檔案管理系統(tǒng)

數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)學(xué)生檔案管理系統(tǒng)目錄負(fù)責(zé)項(xiàng)目11概述12需求分析12.1系統(tǒng)功能描述12.2數(shù)據(jù)流圖13 可行性研究33.1引言33.2可行性研究的前提43.3所建議的系統(tǒng)53.4 可選擇的其他系統(tǒng)方案73.5社會(huì)因素方面的可行性74總體設(shè)計(jì)84.1系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)84.2功能模塊設(shè)計(jì)84.3E-R圖105詳細(xì)設(shè)計(jì)135.1數(shù)據(jù)庫(kù)與數(shù)據(jù)表設(shè)計(jì)135.2數(shù)據(jù)完整性設(shè)計(jì)165.3創(chuàng)建工程和創(chuàng)建數(shù)據(jù)連接195.4應(yīng)用程序結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)206測(cè)試編碼26參考文獻(xiàn)27小結(jié)28附錄（部分代碼編寫）291概述課程設(shè)計(jì)目的和意義: (1)數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)是為了鞏固數(shù)據(jù)庫(kù)知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和提高學(xué)生綜合素質(zhì)。通過本實(shí)驗(yàn)達(dá)到以下目的： a.熟練掌握一種數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)(如SQL SERVER)的使用。b.熟練掌握一種數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用軟件開發(fā)工具（ASP、VB.NET）的使用。c.通過設(shè)計(jì)實(shí)際的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)應(yīng)用課題，進(jìn)一步熟悉數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的操作技術(shù)，提高動(dòng)手能力，提高分析問題和解決問題的能力。(2)系統(tǒng)針對(duì)學(xué)生的基本情況，設(shè)計(jì)一個(gè)可以查詢學(xué)生的基本信息、查詢學(xué)生的選課記錄、查詢學(xué)生的分?jǐn)?shù)、寢室樓等，可以修改學(xué)生的一些信息，還可以添加、刪除等操作。使老師更加方便了解學(xué)生的情況和使學(xué)生本人對(duì)于自己的信息更直觀，該系統(tǒng)用于學(xué)院老師和學(xué)生本人。2需求分析2.1系統(tǒng)功能描述 模擬一個(gè)學(xué)生檔案管理系統(tǒng)，系統(tǒng)用戶是相關(guān)的教師和學(xué)生，日常的主要管理工作有：實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生檔案信息的增加、刪除、修改、查詢等功能，學(xué)生基本信息的查詢和管理、學(xué)生檔案變動(dòng)信息的查詢和管理等。2.2數(shù)據(jù)流圖系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程如下：輸入用戶名、密碼密碼正確NY進(jìn)入系統(tǒng)主菜單選擇功能管理系統(tǒng)信息管理學(xué)生信息管理教育經(jīng)歷信息管理檔案信息管理系統(tǒng)信息選擇權(quán)限添加刪除修改查詢退出系統(tǒng)YN登錄終止學(xué)生信息管理系統(tǒng)的頂層圖如下用戶賬號(hào)密碼學(xué) 生信 息檔 案系 統(tǒng)院系班級(jí)信息學(xué)生信息教育經(jīng)歷信息檔案信息系統(tǒng)用戶信息用戶圖1學(xué)生信息管理系統(tǒng)的頂層圖3 可行性研究3.1引言在現(xiàn)今的商品社會(huì)是一個(gè)講究效率的社會(huì)，人們有很強(qiáng)的時(shí)間觀念，如果仍使用手工操作或使用相當(dāng)繁瑣的軟件，既浪費(fèi)了人力，又浪費(fèi)了物力，效率無法提高，為此開發(fā)學(xué)生檔案管理系統(tǒng)軟件，能夠適應(yīng)現(xiàn)今社會(huì)并提高生產(chǎn)效率。該系統(tǒng)軟件非常容易被接受，他具有簡(jiǎn)單易學(xué)性，便于管理等功能。他是對(duì)學(xué)校學(xué)生檔案管理的一種工具。3.1.1 編寫目的本文檔是對(duì)該學(xué)生信息管理系統(tǒng)的一個(gè)總體的把握，以便在下一步的開發(fā)設(shè)計(jì)中更好的控制開發(fā)。文檔適合教務(wù)處人員和廣大師生使用。通過計(jì)算機(jī)完成高校學(xué)籍管理：用計(jì)算機(jī)高速，快捷的完成從大量的日常教學(xué)活動(dòng)中提取相關(guān)信息，以反映教學(xué)情況；計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)后，數(shù)據(jù)在網(wǎng)上傳遞，可以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，避免重復(fù)勞動(dòng)，規(guī)范教學(xué)管理行為，從而提高了管理效率和水平，完成對(duì)學(xué)生檔案信息的系統(tǒng)化管理。3.1.2 背景工程的名稱：學(xué)生檔案管理系統(tǒng)工程產(chǎn)品的名稱：學(xué)生檔案管理系統(tǒng)工程組織者：學(xué)生檔案管理系統(tǒng)開發(fā)小組產(chǎn)品用戶：學(xué)院檔案管理學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)品設(shè)計(jì)者：學(xué)生檔案管理系統(tǒng)開發(fā)小組產(chǎn)品生產(chǎn)者：學(xué)生檔案管理系統(tǒng)開發(fā)小組產(chǎn)品所有權(quán)：學(xué)生檔案管理系統(tǒng)開發(fā)小組擁有3.1.3 定義為了便于閱讀理解本文，在此解釋一些在本文中用到的簡(jiǎn)寫和專業(yè)術(shù)語(yǔ)：學(xué)生檔案管理系統(tǒng)以下簡(jiǎn)稱SIMS。3.1.4 參考資料數(shù)據(jù)庫(kù)原理及開發(fā)應(yīng)用-實(shí)驗(yàn)與課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)清華大學(xué)出版社 周屹等編著數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)基礎(chǔ)教程機(jī)械工業(yè)出版社 Jeffrey D.Ullman jennifer Widom編著3.2可行性研究的前提3.2.1 要求 主要功能：院系管理功能、學(xué)生信息管理功能、教育經(jīng)歷管理功能、檔案管理功能，系統(tǒng)管理功能等。 性能：穩(wěn)定快速，實(shí)時(shí)控制 輸入/輸出：條形碼英文和漢字輸入,英文和漢字輸出 安全與保密要求：不能輕易被破壞，不能讓管理人員以外的人刪改學(xué)生的檔案信息，對(duì)斷電、死機(jī)、系統(tǒng)崩潰等問題有有力措施以保障數(shù)據(jù)不受損失。完成期限：2013年7月3.2.2 目標(biāo)學(xué)生信息管理系統(tǒng)以計(jì)算機(jī)為工具，通過對(duì)教務(wù)管理所需的信息管理，把管理人員從繁瑣的數(shù)據(jù)計(jì)算處理中解脫出來，使其有更多的精力從事教務(wù)管理政策的研究實(shí)施，教學(xué)計(jì)劃的制定執(zhí)行和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督檢查，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。本系統(tǒng)基于C#語(yǔ)言開發(fā)，數(shù)據(jù)庫(kù)采用SQL Server2000。3.2.3 工作負(fù)荷學(xué)工辦工作人員：新生注冊(cè)時(shí)，輸入班級(jí)信息及新生的基本信息。教務(wù)科工作人員：期末考試后，錄入學(xué)生的考試成績(jī)及獎(jiǎng)懲記錄。3.2.34費(fèi)用開支現(xiàn)有系統(tǒng)不考慮經(jīng)濟(jì)收益，因此費(fèi)用開支不作考慮。3.2.5人員運(yùn)行系統(tǒng)：需學(xué)工辦工作人員12人，教務(wù)科工作人員12 人。維護(hù)系統(tǒng)：需開發(fā)小組成員12人。3.2.6 設(shè)備建議使用奔騰133以上的pc機(jī)，內(nèi)存需在16兆以上3.2.7局限性(1) 系統(tǒng)數(shù)據(jù)格式單一，僅支持在數(shù)據(jù)庫(kù)中存放的數(shù)據(jù)格式。不能將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)Excel格式的數(shù)據(jù)，或?qū)xcel格式的數(shù)據(jù)導(dǎo)入數(shù)據(jù)庫(kù)。因此，當(dāng)管理人員拿到外部數(shù)據(jù)時(shí)，不能及時(shí)進(jìn)行文件數(shù)據(jù)的處理操作，而需要手工輸入數(shù)據(jù)。(2) 系統(tǒng)不完成對(duì)選修課的管理。諸如統(tǒng)計(jì)學(xué)生的選修情況，統(tǒng)計(jì)每個(gè)學(xué)生選修的課是否要書，是否交錢，統(tǒng)計(jì)總共選了多少的學(xué)分等。(3) 本系統(tǒng)同時(shí)對(duì)各個(gè)部門的輸入僅提供簡(jiǎn)單的輸入格式是否合格檢查，不提供對(duì)輸入的核對(duì)檢查。要確定輸入是否正確，還需工作人員自己手工完成。(4) 系統(tǒng)只供管理員使用，普通用戶無法使用該系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)查詢。(5) 系統(tǒng)未考慮到未來的發(fā)展趨勢(shì)，無法擴(kuò)充功能。3.3所建議的系統(tǒng)3.3.1對(duì)所建議系統(tǒng)的說明針對(duì)現(xiàn)有系統(tǒng)的一系列不足行設(shè)計(jì)新產(chǎn)品，主要負(fù)責(zé)簡(jiǎn)化管理人員的工作，完成對(duì)學(xué)生檔案信息的系統(tǒng)化管理，包括新檔案的錄入，對(duì)存檔數(shù)據(jù)的更新、刪除、查詢等，可以管理學(xué)生基本信息、學(xué)生成績(jī)信息、學(xué)籍信息、獎(jiǎng)懲記錄、學(xué)生課程信息以及學(xué)校機(jī)構(gòu)信息等。新系統(tǒng)簡(jiǎn)明方便，適合學(xué)校教務(wù)處人員使用。新系統(tǒng)的主要功能如下：(1) 檔案上傳模塊 該模塊用來上傳學(xué)生的檔案信息，這也是本系統(tǒng)中數(shù)據(jù)管理的主要對(duì)象。 (2) 檔案更新模塊 當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生檔案錄入有誤或是需要增加相關(guān)信息時(shí)，就可以利用此模塊的功能來實(shí)現(xiàn)檔案的更新。 (3) 檔案查詢模塊 用戶可以利用此模塊功能很快查詢到任何一個(gè)在校學(xué)生的檔案信息。當(dāng)然系統(tǒng)應(yīng)該提供多種查詢方式。 (4) 檔案刪除模塊 學(xué)生畢業(yè)或是退學(xué)后，其檔案信息也應(yīng)在調(diào)離本校之后，予以銷毀。 (5) 檔案打印模塊 可以使用此功能將檔案以紙張的形式輸出。 (6) 用戶反饋模塊 該模塊只適用于本系統(tǒng)的終端用戶，當(dāng)某個(gè)用戶發(fā)現(xiàn)相關(guān)的檔案資料上傳有誤，而自己又沒有修改的權(quán)限。這時(shí)該用戶可以將問題通過此模塊反饋到系統(tǒng)管理員處。由系統(tǒng)管理員負(fù)責(zé)更新。 (7) 反饋信息模塊 當(dāng)系統(tǒng)管理員收到錯(cuò)誤反饋時(shí)，也就知道要對(duì)哪些檔案信息進(jìn)行更新。此模塊用來接收用戶反饋信息。 (8) 密碼設(shè)置模塊 用戶在登陸之后可以修改自已的密碼。 (9) 權(quán)限設(shè)置模塊 此模塊功能只有系統(tǒng)管理員才能使用，他可以授予某個(gè)用戶相應(yīng)的身份，例如，系統(tǒng)用戶，普通管理員，普通用戶 ( 學(xué)生 ) 等等。 (10) 備用功能模塊任何一個(gè)系統(tǒng)都應(yīng)當(dāng)有適應(yīng)未來發(fā)展趨勢(shì)的功能，此模塊的目的是提供一個(gè)口，以備將來擴(kuò)充其它功能。 (11) 系統(tǒng)說明模塊 即本系統(tǒng)的說明書，用戶作為參考之用。3.3.2影響說明在建立所建議系統(tǒng)時(shí)，預(yù)期將帶來的影響，包括：3.3.3對(duì)設(shè)備的影響由于使用了較新的技術(shù)新產(chǎn)品對(duì)設(shè)備的要求有所提高。建議使用奔騰 933Hz以上PC機(jī)，內(nèi)存容量256以上。為實(shí)現(xiàn)打印功能，相關(guān)部門需配備打印機(jī)，型號(hào)不限。3.3.4 對(duì)軟件的影響新系統(tǒng)是基于.NET的MIS系統(tǒng)，軟件方面需安裝DBMS，并能提供對(duì).NET Framework 2.0的支持。3.3.5 對(duì)用戶單位機(jī)構(gòu)的影響本產(chǎn)品所面向的用戶是單位機(jī)構(gòu)已應(yīng)用為主，人員數(shù)量不受任何限制，操作人員熟悉電腦的基本操作，懂得基本漢語(yǔ)操作即可。3.3.6對(duì)系統(tǒng)運(yùn)行過程的影響說明所建議系統(tǒng)對(duì)運(yùn)行過程的影響。如：1） 用戶的操作規(guī)程；2） 運(yùn)行中心的操作規(guī)程； 3） 運(yùn)行中心與用戶之間的關(guān)系；4） 源數(shù)據(jù)的處理； 5） 數(shù)據(jù)進(jìn)入系統(tǒng)的過程；6） 對(duì)數(shù)據(jù)保存的要求，對(duì)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、恢復(fù)的處理；7） 輸出報(bào)告的處理過程、存儲(chǔ)媒體和調(diào)度方法；8） 系統(tǒng)失效的后果及恢復(fù)的處理辦法。3.3.7 對(duì)開發(fā)的影響(1) 隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展，所有的開發(fā)人員要發(fā)現(xiàn)在此過程中本產(chǎn)品出的問題和不足，及時(shí)更新。(2) 與此同時(shí)也要準(zhǔn)備好人力和設(shè)備資源做緊急事件的更新。3.3.8 對(duì)地點(diǎn)和設(shè)施的影響新產(chǎn)品對(duì)地點(diǎn)和設(shè)施要求不高，普通的配有電腦的辦公室即可。3.3.9 對(duì)經(jīng)費(fèi)開支的影響本系統(tǒng)不考慮經(jīng)濟(jì)收益，經(jīng)費(fèi)開支不做考慮。3.3.10 技術(shù)條件方面的可行性本次開發(fā)的軟件是在原有系統(tǒng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行開發(fā)的，采用ADO.NET技術(shù)連接數(shù)據(jù)庫(kù)?，F(xiàn)有人員的技術(shù)完全可以保證系統(tǒng)的開發(fā)。而且，本系統(tǒng)與校方緊密結(jié)合，并且得到指導(dǎo)老師的支持。因此本系統(tǒng)具有開發(fā)研制條件。3.4 可選擇的其他系統(tǒng)方案修改方案是應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)，它可以做到從遠(yuǎn)程終端的輸入和輸出，它以中央服務(wù)器存放數(shù)據(jù)信息。3.4.1本方案的概況本方案所有界面的思想與選定方案相同,但輸出機(jī)制不同,它完全通過網(wǎng)絡(luò)傳輸。3.4.2不選此方案的原因技術(shù)方面的不足，在現(xiàn)行技術(shù)中還不能達(dá)到網(wǎng)絡(luò)間數(shù)據(jù)的寫入與讀出，并有相關(guān)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的支持。而且，如果在此方案中，數(shù)據(jù)較大，網(wǎng)絡(luò)間的傳輸速度也會(huì)減慢。3.5社會(huì)因素方面的可行性3.5.1 法律方面的可行性開發(fā)本系統(tǒng)所涉及的工具和技術(shù)都通過了相關(guān)單位的授權(quán)，不存在 如合同責(zé)任、侵犯專利權(quán)、侵犯版權(quán)等方面的問題，在法律方面是可行的。3.5.2 使用方面的可行性本系統(tǒng)得到了校方相關(guān)部門的支持和定，在使用方面具有可行性。4總體設(shè)計(jì)4.1系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)1)院系信息管理功能(1)院系信息的添加，包括記錄編號(hào)、院系班級(jí)名和上級(jí)記錄編號(hào)等信息；(2)院系信息的修改；(3)院系信息的刪除；(4)院系信息的查詢；2)學(xué)生信息管理功能(1)學(xué)生基本信息的添加，包括錄入學(xué)號(hào)、姓名、照片、性別、民族、出生日期、籍貫、入校日期、所在院系、職務(wù)等學(xué)生基本信息(2)基本的修改；(3)學(xué)生基本信息的刪除；(4)學(xué)生基本信息的查詢。3)教育經(jīng)歷管理功能(1)學(xué)生教育經(jīng)歷信息的添加，包括教育經(jīng)歷編號(hào)、學(xué)號(hào)、開始日期、終止日期、學(xué)生名稱、職務(wù)等信息；(2)學(xué)生教育經(jīng)歷信息的修改；(3)學(xué)生教育經(jīng)歷信息的刪除；(4)學(xué)生教育經(jīng)歷信息的查詢。4)檔案管理功能(1)學(xué)生檔案信息的修改，包括退學(xué)、休學(xué)、調(diào)轉(zhuǎn)管理；(2)學(xué)生檔案信息的查詢。5)系統(tǒng)管理功能(1)添加系統(tǒng)用戶信息，包括編號(hào)、姓名、密碼、權(quán)限等信息；(2)修改系統(tǒng)用戶信息；(3)刪除系統(tǒng)用戶信息；系統(tǒng)模塊設(shè)計(jì)如圖2.4.2功能模塊設(shè)計(jì)根據(jù)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)功能的不同，可以將系統(tǒng)劃分為4個(gè)大的功能模塊，分別為院系管理模塊、學(xué)生管理模塊、檔案變動(dòng)管理模塊和系統(tǒng)管理模塊，系統(tǒng)功能模塊示意圖如圖2所示。 在功能模塊示意圖的樹狀結(jié)構(gòu)中，每個(gè)葉子結(jié)點(diǎn)都是一個(gè)最小的功能模塊。具體完成的功能如下：1） 院系信息管理模塊主要管理院系信息情況，包括院系信息的添加、查詢、修改、刪除功能。系統(tǒng)管理員登 錄院系管理功能學(xué)生信息管理功能教育經(jīng)歷管理功能檔案管理功能系統(tǒng)管理功能添加院系信息修改院系信息刪除院系信息查詢?cè)合敌畔⑻砑訉W(xué)生的基本信息修改學(xué)生的基本信息修改學(xué)生教育經(jīng)歷信息刪除學(xué)生教育經(jīng)歷信息添加學(xué)生教育經(jīng)歷信息修改學(xué)生檔案信息查詢學(xué)生檔案信息添加系統(tǒng)用戶信息修改系統(tǒng)用戶信息刪除學(xué)生的基本信息查詢學(xué)生的基本信息查詢學(xué)生教育經(jīng)歷信息刪除系統(tǒng)用戶信息圖2系統(tǒng)模塊設(shè)計(jì)2） 學(xué)生信息管理模塊主要管理學(xué)生的基本信息，包括學(xué)生基本信息的錄入、查詢、修改、刪除功能。3） 教育經(jīng)歷管理模塊主要管理學(xué)生教育經(jīng)歷信息情況，包括學(xué)生教育經(jīng)歷信息的錄入、查詢、修改、刪除功能。4)檔案管理模塊主要處理學(xué)生檔案變動(dòng)情況，包括退學(xué)、休學(xué)、調(diào)轉(zhuǎn)管理，可以根據(jù)學(xué)生學(xué)號(hào)進(jìn)行查詢。5）系統(tǒng)管理模塊主要處理系統(tǒng)的登陸用戶信息，包括新用戶登陸管理、用戶的登陸名和密碼的管理。學(xué)生檔案管理系統(tǒng)院系管理學(xué)生管理學(xué)生信息管理教育經(jīng)歷管理檔案管理系統(tǒng)管理用戶信息管理修改密碼圖3學(xué)生檔案管理系統(tǒng)功能模塊示意圖4.3E-R圖學(xué)生信息描述：以學(xué)號(hào)為主鍵，組成有：姓名、照片、性別、民族、出生日期、籍貫、入校日期、所在院系、職務(wù)、備注數(shù)據(jù)流學(xué)生信息數(shù)據(jù)流來源SQL Server 2005數(shù)據(jù)庫(kù)中學(xué)生信息表數(shù)據(jù)去向?qū)W生信息管理頁(yè)面數(shù)據(jù)流組成學(xué)號(hào)、姓名、照片、性別、民族、出生日期、籍貫、入校日期、所在院系、職務(wù)、備注表1學(xué)生信息學(xué)號(hào)姓名照片民族籍貫入校日期所在院系備注性別職務(wù)出生日期圖4院系信息描述：以記錄編號(hào)為主鍵，組成有：院系班級(jí)名、上級(jí)記錄編號(hào)數(shù)據(jù)流院系信息數(shù)據(jù)流來源SQL Server 2005數(shù)據(jù)庫(kù)中院系班級(jí)表數(shù)據(jù)去向院系管理頁(yè)面表2院系信息記錄編號(hào)院系班級(jí)名上級(jí)記錄編號(hào)圖5教育經(jīng)歷描述：以教育經(jīng)歷編號(hào)為主鍵，組成有：學(xué)號(hào)、開始日期、結(jié)束日期、學(xué)生名稱、職務(wù)數(shù)據(jù)流教育經(jīng)歷信息數(shù)據(jù)流來源SQL Server 2005數(shù)據(jù)庫(kù)中教育經(jīng)歷表數(shù)據(jù)去向教育經(jīng)歷管理頁(yè)面數(shù)據(jù)流組成教育經(jīng)歷編號(hào)、學(xué)號(hào)、開始日期、結(jié)束日期、學(xué)生名稱、職務(wù) 表3教育經(jīng)歷信息教育經(jīng)歷編號(hào)學(xué)號(hào)職務(wù)開始日期結(jié)束日期學(xué)生名稱圖6檔案信息描述：以檔案變動(dòng)編號(hào)為主鍵，組成有：學(xué)號(hào)、變動(dòng)類型、變動(dòng)日期、原班級(jí)編號(hào)、轉(zhuǎn)入學(xué)校名稱、轉(zhuǎn)入班級(jí)編號(hào)、檔案變動(dòng)原因、備注數(shù)據(jù)流檔案信息數(shù)據(jù)流來源SQL Server 2005數(shù)據(jù)庫(kù)中檔案變動(dòng)表數(shù)據(jù)去向檔案管理頁(yè)面數(shù)據(jù)流組成檔案變動(dòng)編號(hào)、學(xué)號(hào)、變動(dòng)類型、變動(dòng)日期、原班級(jí)編號(hào)、轉(zhuǎn)入學(xué)校名稱、轉(zhuǎn)入班級(jí)編號(hào)、檔案變動(dòng)原因、備注表4檔案信息檔案變動(dòng)編號(hào)學(xué)號(hào)職務(wù)變動(dòng)類型變動(dòng)日期原班級(jí)編號(hào)轉(zhuǎn)入班級(jí)編號(hào)轉(zhuǎn)入學(xué)校名稱檔案變動(dòng)原因圖7系統(tǒng)用戶信息描述：數(shù)據(jù)流系統(tǒng)用戶信息數(shù)據(jù)流來源SQL Server 2005數(shù)據(jù)庫(kù)中用戶信息表數(shù)據(jù)去向系統(tǒng)管理頁(yè)面數(shù)據(jù)流組成用戶姓名、密碼、權(quán)限、備注 表5系統(tǒng)用戶信息用戶姓名密碼權(quán)限備注圖85詳細(xì)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是總體設(shè)計(jì)階段非常重要的環(huán)節(jié)，好的數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)可以簡(jiǎn)化開發(fā)過程，使系統(tǒng)功能更加清晰明確。因?yàn)閿?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的變化會(huì)造成編碼的改動(dòng)，所以必須認(rèn)真設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)后再進(jìn)行編碼，從而避免無謂的重復(fù)工作。5.1數(shù)據(jù)庫(kù)與數(shù)據(jù)表設(shè)計(jì)分析前面的系統(tǒng)功能要求可知，需要表來存儲(chǔ)和管理學(xué)生的檔案信息，使系統(tǒng)能夠接受學(xué)生輸入的1.學(xué)生信息表：學(xué)生學(xué)號(hào)、姓名、照片、性別、民族、出生日期、籍貫、身份證號(hào)、 入校日期、所在院系、職務(wù)、備注學(xué)生信息表：用來保存學(xué)生的基本信息，其結(jié)構(gòu)如表6、圖9所示：2.院系班級(jí)表：記錄編號(hào)、院系班級(jí)名、上級(jí)記錄編號(hào)院系班級(jí)表：用來保存院系和班級(jí)的信息，其結(jié)構(gòu)如表7、圖10所示：編號(hào)字段名稱數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)說明1號(hào)碼varchar(20)主鍵2姓名varchar(20)允許空3照片varchar(100)允許空4性別varchar(2)不允許空5民族varchar(20)允許空6出生日期smalldatetime允許空7籍貫varchar(40)允許空8身份證varchar(40)允許空9入校日期smalldatetime允許空10所在院系varchar(30)允許空11職務(wù)varchar(20)允許空12備注varchar(100)允許空表6圖9編號(hào)字段名稱數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)說明1記錄編號(hào)Int主鍵2院系班級(jí)名Varchar(20)允許空3上級(jí)記錄編號(hào)Int允許空表7圖103.教育經(jīng)歷表：教育經(jīng)歷編號(hào)、學(xué)號(hào)、開始日期、結(jié)束日期、學(xué)生名稱、職務(wù)教育經(jīng)歷表：用來保存學(xué)生教育經(jīng)歷的信息，其結(jié)構(gòu)如表8、圖11所示：編號(hào)字段名稱數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)說明1教育經(jīng)歷編號(hào)Int主鍵2學(xué)號(hào)Varchar(20)允許空3開始日期Smalldatetime允許空4結(jié)束日期Smalldatetime允許空5學(xué)生名稱Varchar(50)允許空6職務(wù)Varchar(20)允許空表8圖114.檔案變動(dòng)表：檔案變動(dòng)編號(hào)、學(xué)號(hào)、變動(dòng)類型、變動(dòng)日期、原班級(jí)編號(hào)、轉(zhuǎn)入學(xué)校名稱、轉(zhuǎn)入班級(jí)編號(hào)、檔案變動(dòng)原因、備注檔案變動(dòng)表：用來保存學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)調(diào)班的信息，其結(jié)構(gòu)如表9、圖12所示：編號(hào)字段名稱數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)說明1檔案變動(dòng)編號(hào)Int主鍵2學(xué)號(hào)Varchar(20)允許空3變動(dòng)類型Varchar(4)允許空4變動(dòng)日期Smalldatetime允許空5原班級(jí)編號(hào)Varchar(20)允許空6轉(zhuǎn)入學(xué)校名稱Varchar(50)允許空7轉(zhuǎn)入學(xué)校編號(hào)Varchar(20)允許空8檔案變動(dòng)原因Varchar(100)允許空9備注Varchar(100)允許空表9圖125.用戶信息表：用戶姓名、密碼、權(quán)限、備注用戶信息表：用來保存用戶名、密碼及權(quán)限級(jí)別等信息，其結(jié)構(gòu)如表10、圖13所示：編號(hào)字段名稱數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)說明1用戶姓名Varchar(20)允許空2密碼Varchar(20)允許空3權(quán)限int允許空4備注Varchar(20)允許空表10圖135.2數(shù)據(jù)完整性設(shè)計(jì)1.主鍵約束、非空值約束。在5個(gè)表中有4個(gè)表分別規(guī)定了表的主鍵。學(xué)生信息表中學(xué)號(hào)為主鍵，則學(xué)號(hào)不能為空值，不能取重復(fù)值；院系班級(jí)表中記錄編號(hào)為主鍵，則記錄編號(hào)不能為空值，不能取重復(fù)值；教育經(jīng)歷表中教育經(jīng)歷編號(hào)為主鍵，則教育經(jīng)歷編號(hào)不能為空值，不能取重復(fù)值；主鍵的創(chuàng)建方法如圖14所示。圖142.默認(rèn)值約束。對(duì)學(xué)生信息表中的性別應(yīng)該建立一個(gè)默認(rèn)值約束，該列的取值可以輸入，也可以不輸入，在不輸入值時(shí)學(xué)生的性別默認(rèn)為“男”，默認(rèn)值約束的創(chuàng)建方法如圖15所示。圖153.唯一性約束。除了每個(gè)表的主鍵需要定義唯一性外，對(duì)于院系班級(jí)表中院系班級(jí)名應(yīng)該是不能為重名，所以應(yīng)該創(chuàng)建唯一性約束，唯一性約束的創(chuàng)建方法如圖16所示。4.外鍵約束。在數(shù)據(jù)表設(shè)計(jì)中還要設(shè)置各個(gè)表的外鍵，按設(shè)置外鍵的方法設(shè)置外鍵，如圖17所示。圖16圖175.3創(chuàng)建工程和創(chuàng)建數(shù)據(jù)連接本課程設(shè)計(jì)選擇Delphi7作為前臺(tái)界面的開發(fā)語(yǔ)言，在設(shè)計(jì)前期，首先要穿線一個(gè)Delphi7工程，然后掌握使Delphi7與SQL2005數(shù)據(jù)庫(kù)連接的方法，以及如何在Delphi7中處理SQL2005的數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象和數(shù)據(jù)。1）創(chuàng)建工程 首先在Delphi7中穿件一個(gè)工程文件，步驟如下：（1） 建立新的工程（可使用FileNew Application命令）（2） Delphi7中自動(dòng)產(chǎn)生一個(gè)窗體。（3） 選擇ViewProject Source命令。（4） 此時(shí)，程序代碼瀏覽器（Code Explorer）中會(huì)出現(xiàn)Project標(biāo)簽頁(yè)，并顯示工程文件的程序代碼內(nèi)容。（5） 選擇FileSave Project AS命令。（6） 此時(shí)會(huì)出現(xiàn)Save Project1 As對(duì)話框，在“文件名稱”文本框中輸入新的工程名稱，冰單機(jī)“保存：按鈕即可。（7） Delphi會(huì)自動(dòng)將工程名稱更改為新的文件名稱，創(chuàng)建完成工程。2） 創(chuàng)建數(shù)據(jù)連接 系統(tǒng)通過ADO（Activex Data Object）組件來訪問數(shù)據(jù)庫(kù)，使用ADO組件中的TADOConnection對(duì)象來建立與SQL sever2005數(shù)據(jù)庫(kù)的連接。具體步驟如下：（1） 建立新的項(xiàng)目。（2） 在TForm窗體中加入一個(gè)TADOConnection對(duì)象。（3） 單機(jī)TADOConnection對(duì)象ConnectionString屬性旁邊的“”按鈕，以打開“連接信息編輯器”選擇Use Connection String選項(xiàng)，再單機(jī)Build按鈕，如圖2-7所示。（4） 此時(shí)出現(xiàn)“數(shù)據(jù)連接屬性”對(duì)話框，從中選擇適合的OLEDB驅(qū)動(dòng)程序。因?yàn)橐B接SQL Sever數(shù)據(jù)庫(kù)，所以選擇Microsoft OLE DB Provider for SQL Server并單擊“下一步”按鈕。（5） 在“鏈接”標(biāo)簽頁(yè)中指定服務(wù)器名稱，本例中的服務(wù)器名稱為COMPUTER，然后輸入登錄服務(wù)器信息，更具SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)的身份驗(yàn)證（windows身份驗(yàn)證）填寫，最后在服務(wù)器上選擇數(shù)據(jù)庫(kù)，本例中的“學(xué)生檔案管理”數(shù)據(jù)庫(kù)，如圖18所示。（6） 在設(shè)置連接信息后，可以通過？測(cè)試連接”按鈕來進(jìn)行測(cè)試。如果連接信息設(shè)置無誤。那么系統(tǒng)會(huì)響應(yīng)“測(cè)試連接成功”的信息，完成創(chuàng)建數(shù)據(jù)鏈接。圖185.4應(yīng)用程序結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)用戶界面是用戶控制和使用系統(tǒng)的工具和手段。友好，易用的用戶界面有助于對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的操作。在程序設(shè)計(jì)中，第一個(gè)要?jiǎng)?chuàng)建的窗體就是系統(tǒng)的主界面。但在系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)，首先打開的是登錄窗體，只有有權(quán)限的用戶才能進(jìn)入系統(tǒng)。登錄成功后，將顯示系統(tǒng)主界面。1） 設(shè)計(jì)登錄窗體 用戶要是用系統(tǒng)，首先必須通過系統(tǒng)的身份認(rèn)證，登錄過程需要完成的任務(wù)為：根據(jù)用戶名和密碼來判斷是否可以進(jìn)入系統(tǒng)，根據(jù)用戶類型決定用戶擁有的權(quán)限。成功登錄的用戶將進(jìn)入系統(tǒng)的主界面，登錄窗體的界面設(shè)計(jì)如圖19所示。2） 設(shè)計(jì)主界面 主界面提供系統(tǒng)菜單，用戶通過菜單選擇調(diào)用各功能模塊進(jìn)行操作。 首先主機(jī)界面設(shè)計(jì)主菜單，在工具欄中選擇standard中MainMenu控件，將該控件加入窗體，命名為MainMenu1。雙擊MainMenu1控件，對(duì)主菜單進(jìn)行編輯，如圖20所示。圖19圖20系統(tǒng)菜單更具功能沒模塊設(shè)計(jì)為“系統(tǒng)”“院系管理”“學(xué)生管理”“檔案管理”和“系統(tǒng)管理”五個(gè)菜單項(xiàng)。 “系統(tǒng)”菜單可用于退出系統(tǒng)?！霸合倒芾怼辈藛伟ㄔ合敌畔⒐芾?，“學(xué)生管理”菜單包括學(xué)生信息管理，教育經(jīng)歷管理，“檔案管理”菜單包括檔案變動(dòng)管理，“系統(tǒng)管理”菜單包括用戶信息管理和修改密碼。3） “院系管理”窗體 系統(tǒng)處理院系信息的管理可通過如圖21所示的窗體進(jìn)行操作。 在對(duì)院系信息管理中，通過TDBGrid組件把數(shù)據(jù)庫(kù)中院系記錄顯示出來，然后對(duì)顯示的院系信息進(jìn)行添加。修改。刪除操作。在窗體中院系名稱沒有固定內(nèi)容的文本輸入框用Edit組件，對(duì)上級(jí)院系編號(hào)用TComboBox組件，將要輸入的文本以列表?xiàng)l目的形式編輯好，避免了用戶輸入錯(cuò)誤的信息，為用戶提供了非常人性化的服務(wù)。單機(jī)“退出”按鈕將退出院系管理窗體。圖214）“學(xué)生信息管理”窗體。 該窗體 要查詢學(xué)生的基本信息，并顯示查詢的結(jié)果，窗體設(shè)計(jì)如圖22所示。 在對(duì)學(xué)生基本上信息的管理中，通過學(xué)生姓名和學(xué)號(hào)查找出學(xué)生的基本信息，并通過TSBGird組件吧查詢的結(jié)果顯示出來，然后對(duì)想、查詢就過的學(xué)生基本信息進(jìn)行添加，修改，刪除操作。在窗體走、紅隊(duì)學(xué)號(hào)，姓名，民族，籍貫，身份證號(hào)，職務(wù)和備注等沒有固定內(nèi)容的文本輸入框選用Edit組件，隊(duì)性別，出生日期，入校日期和所在院系則用TComboBox組件，將要輸入的文本以列表?xiàng)l目形式編輯好，從而避免了用戶輸入錯(cuò)誤的信息，為用戶提供了人性化的服務(wù)。單機(jī)“退出”按鈕將退出學(xué)生信息管理窗體。圖225）“教育經(jīng)歷管理”窗體 該窗體為學(xué)生教育經(jīng)歷信息管理，通過學(xué)號(hào)查找出教育經(jīng)歷的信息，通過TDBGird組件把查詢結(jié)果顯示出來，然后對(duì)查詢結(jié)果的學(xué)生教育經(jīng)歷信息進(jìn)行添加，修改，刪除操作，學(xué)生教育經(jīng)歷管理窗體設(shè)計(jì)如圖23所示。圖236）“檔案變動(dòng)管理”窗體 次窗體用來管理學(xué)生檔案變動(dòng)信息，當(dāng)學(xué)生檔案情況發(fā)生改變時(shí)候、，可以更具學(xué)號(hào)查詢變動(dòng)檔案的學(xué)生信息，然后對(duì)查詢結(jié)果的學(xué)生檔案信息進(jìn)行添加，修改，刪除操作，檔案變動(dòng)管理窗體設(shè)計(jì)如圖24所示。圖247）“用戶信息管理：窗體 此窗體使用了3個(gè)TEdit和一個(gè)TComboBox組合框組件，使用TDBGrid組件吧數(shù)據(jù)庫(kù)中用戶信息顯示出來，在進(jìn)行添加和修改操作時(shí)，用戶既可以從下拉列表中選取所需權(quán)限，也可以自行輸入。確定后，用戶信息將被寫入數(shù)據(jù)庫(kù)，用戶邊有了訪問或操作該系統(tǒng)的權(quán)利。對(duì)用戶信息管理模塊的操作權(quán)限僅限管理員，學(xué)生無此權(quán)限，用戶信息管理窗體設(shè)計(jì)如圖25所示。圖256測(cè)試編碼（1） 主界面標(biāo)題名稱標(biāo)題名稱系統(tǒng)退出系統(tǒng)院系管理院系信息管理學(xué)生管理學(xué)生信息管理Da0Da_exitDa1Da_classDa2Da_stu教育經(jīng)歷管理檔案管理檔案變動(dòng)管理系統(tǒng)用戶管理用戶信息管理修改密碼Da_expDa3Da_staDa4Da_userDa_pwd表11菜單項(xiàng)的屬性（2） 登錄界面窗體屬性設(shè)置值具體說明NamePanel1Label1Label2LoginNameLoginPwdBtnOkBtnExitLoginFormAlignCaptionCaptionTextTextPasswordCharCaptionCaption設(shè)置窗體名稱AlClient用戶名密碼空空*確定取消表12登錄窗體的控件及其屬性（3） 學(xué)生信息管理窗體窗體屬性設(shè)置值具體說明Cbx_sexItemIndex0Items男/女Text男DTP_birthdayDate1986-1-1KinddtkDate表13學(xué)生信息管理窗體的控件極其屬性參考文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)原理及開發(fā)應(yīng)用-實(shí)驗(yàn)與課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)清華大學(xué)出版社 周屹等編著數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)基礎(chǔ)教程機(jī)械工業(yè)出版社 Jeffrey D.Ullman jennifer Widom編著小結(jié)經(jīng)過一個(gè)星期的課程設(shè)計(jì)，我終于完成這次的課程設(shè)計(jì)：學(xué)生信息管理系統(tǒng)。我主要負(fù)責(zé)需求分析，總體設(shè)計(jì)，詳細(xì)設(shè)計(jì)的部分圖片與文檔。 整個(gè)系統(tǒng)是一個(gè)綜合的信息管理系統(tǒng)，其開發(fā)主要包括數(shù)據(jù)庫(kù)的建立以及前端應(yīng)用程序的開發(fā)兩個(gè)方面。其重點(diǎn)核心為數(shù)據(jù)庫(kù)建立和開發(fā)過程。 本次課程設(shè)計(jì)在數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方面深入地討論了學(xué)生信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)的技術(shù)要點(diǎn)，系統(tǒng)的開發(fā)語(yǔ)言采用了Access實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)開發(fā)，同時(shí)使用流行的JSP程序語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)應(yīng)用程序的界面。在本次的課程設(shè)計(jì)過程中，遵循了數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)過程的基本步驟，基本實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)庫(kù)的建立和能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的基本操作。通過這次的實(shí)踐，我對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)有了深刻的了解，同時(shí)對(duì)于開發(fā)一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)過程也有了一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)。 由于課程設(shè)計(jì)時(shí)間較短，加上本人能力有限，因此該系統(tǒng)還有些不盡如人意的地方，有待進(jìn)一步改善。我會(huì)從這些設(shè)計(jì)中汲取經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，在今后的學(xué)習(xí)加強(qiáng)鍛煉，同時(shí)我對(duì)加強(qiáng)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了動(dòng)手實(shí)踐能力。附錄（部分代碼編寫）將主窗體MainForm的visible屬性設(shè)置為False，這樣當(dāng)主窗體啟動(dòng)時(shí)將首先打開“登錄”窗體，以保證未經(jīng)過登錄驗(yàn)證時(shí)看不到主窗體，代碼如下：procedure TMainForm.FormCreate(Sender:TObject);begin LoginForm:=TLoginForm.Create(self);/創(chuàng)建登錄窗體LoginForm.ShowModal;end;當(dāng)選擇“系統(tǒng)退出”菜單項(xiàng)時(shí)將觸發(fā)Da_exit事件，代碼如下：procedure TMainForm.Da_exitClick(Sender:TObject);begin close;end;當(dāng)用戶單擊“確定”按鈕時(shí)將觸發(fā).BtnOkClick事件，進(jìn)行身份驗(yàn)證，登錄窗體的名稱為L(zhǎng)oginForm，代碼如下：procedure TLoginForm.BtnOkClick(Sender;TObject);var i:integer;begin application.Terminate; exit;end;if LoginName.Text=thenbegin showmessage(請(qǐng)輸入用戶名); LoginName.SetFocus; exit;end;if LoginPwd.Text=thenbegin showmessage(請(qǐng)輸入密碼); LoginPwd.SetFocus; exit;end;loginQ.Open;loginQ.Close;loginQ.SQL.Clear;loginQ1.SQL.Add(select * from 用戶信息where 用戶名=+”+LoginName.Text+”+and密碼=+”+LoginPwd.Text+”);loginQ.open;if not loginQ.IsEmpty then begin MainForm.Visible:=true; MainForm.SetMmenu(Op.privilege); Self.Close;end;else beginShowMessage(用戶名或口令輸入錯(cuò)誤！);i:=i+1;LoginPwd.Text:=”;LoginPwd.SetFocus;end;end;當(dāng)用戶單擊學(xué)生基本信息管理下的“添加”按鈕時(shí)將觸發(fā)btn_addClick事件，對(duì)應(yīng)的程序代碼如下：procedure Tfrm_Student.btn_addClick(Sender:TObject);var Student:TStudent;WorkPath:string;begin inherited;if(self.edt_studentNo.Text=”)or(edt_Name.Text=”) or(edt_nation.Text=”)or(self.edt_native.Text=”)or(edt_IDCard.Text=”)or(self.edt_homeTel.Text=”)or(edt_address.Text=”)or(self.edt_postalcode.Text=”)thenbegin MessageBox(Handle,內(nèi)容填寫不正確！,信息,MB_ICONEXCLAMATION);exit;end;/查找是否存在重復(fù)If(Control_StudentU.GetStudentByStudentNo(trim(edt_studentNo.Text)<>nil then begin MessageBox(Handle,該學(xué)號(hào)已經(jīng)存在，請(qǐng)重新設(shè)置！,信息,MB_ICONEXCLAMATION); exit;end;WorkPath:=ExtractFilePath(Applicantion.ExeName);Student:=TStudent.Creat;Student.stdNo:=self.edt_studentNo.Text;Student.stdName:=self.edt_name.Text;Student.picPath:=photo+Student.stdNo+.bmp;Student.sex:=self.cbx_sex.Text;Student.nation:=self.edt_ nation.Text;Student.birthday:=DateToStr(self.DTP_birthday.date);Student.native:=self.edt_ native.Text;Student.IDCard:=self.edt_ IDCard.Text;Student.homeTel:=self.edt_ homeTel.Text;Student.address:=self.edt_ address.Text;Student.postalcode:=self.edt_ postalcode.Text;Student.inDate:=DateTostr(self.DTP_ indate.Date);Student.ClassName:=self.cbx_ class.Text;Student.duty:=self.edt_ duty.Text;Student.remark:=self.Memo_ remark .Text;if(Control_StudentU.AddStudent(Student)then begin self.image_pic.Pictuer.SaveToFile(WorkPath+Student.picPath); MessageBox(Handle,添加成功！,信息,MB_ICONASTERISK);/刷新內(nèi)容 FillData; end;else beginMessageBox(Handle,添加失?。?信息,MB_ICONEXCLAMATION);exit;end;end;30