四年級(jí)語文上冊(cè)教案 語文園地二 人教部編版

語文園地二【教學(xué)目標(biāo)】1. 培養(yǎng)學(xué)生善于思考，善于提問的好習(xí)慣。2. 了解并分辨形近字。3. 掌握排比句和設(shè)問句的特點(diǎn)和作用，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。4. 掌握日積月累的句子?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1. 學(xué)會(huì)辨析形近字。2. 掌握排比句、設(shè)問句的用法。【教學(xué)難點(diǎn)】了解形旁和聲旁表示的不同意義，并能給他們組詞?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體【教學(xué)課時(shí)】 1課時(shí)【教學(xué)過程】內(nèi)容一、 交流平臺(tái)1. 師：同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)本單元課文后面都會(huì)提出關(guān)于課題的問題，不同的人讀同一篇課文，會(huì)有不同的思考和啟發(fā)。你們現(xiàn)在已經(jīng)知道了哪些理解課文的方法？2. 生自由回答，師總結(jié)。（針對(duì)課文內(nèi)容、寫法、詞語、生活經(jīng)驗(yàn)、標(biāo)題）3. 師：發(fā)現(xiàn)問題、提出問題才能不斷地解決問題，一篇課文它從不同的角度出發(fā)，所收獲的也不同。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成多問幾個(gè)為什么的好習(xí)慣，這樣才能對(duì)知識(shí)的把握更透徹。二、 識(shí)字加油站1. 課件出示教材中的詞語，生齊讀。駐 鈔 培 賭 氛 賬 賀 樟 杠 狡 猾2. 生觀察第一組詞語，師引導(dǎo)學(xué)生理解形近字。（1）師講解什么是形近字。（指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相似的字，而它們的含義不一樣。）（2）師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們相同的地方是哪里？（3）生交流匯報(bào)，師總結(jié)。（筆畫；字形相近，讀音不同；字形相近，讀音相同）3. 生觀察第二組詞語，師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)部首的含義。（1）師講解“貝”在古代的含義，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“木”“犭”在詞語中的含義及關(guān)系。（2）生試著找出其他的字來分析。三、詞句段運(yùn)用1. 師出示第一組句子，引導(dǎo)學(xué)生比較句子的表達(dá)差異。（1）指名生回答。（2）師指導(dǎo)并揭示答案。（排比句就是把三個(gè)或三個(gè)以上的結(jié)構(gòu)相同的句子組成一個(gè)句子，第一組的排比句句型是“沒有沒有沒有”；第二組的排比句型是“時(shí)候叫時(shí)候叫時(shí)候叫”，排比句的不僅結(jié)構(gòu)整齊，而且還郎朗上口，氣勢(shì)更為強(qiáng)烈。）2. 師出示第二組句子。師：這組句子我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中提過好幾次，你們還記得嗎？（設(shè)問），它的特點(diǎn)是（明知故問，自問自答）。四、日積月累1. 師出示日積月累內(nèi)容，生先自讀一遍，再齊讀兩遍。2. 分組討論這句話的意思，并體會(huì)其道理。（1）生討論交流，師巡視教室。（2）生匯報(bào)成果，師查漏補(bǔ)缺。（3）師引導(dǎo)學(xué)生并揭示答案。（第一句意思是遇到疑難要向別人請(qǐng)教，自己的學(xué)識(shí)也會(huì)淵博精深；主觀武斷就辦不成大事。第二句的意思是要博學(xué)多才，就要對(duì)學(xué)問詳細(xì)地詢問，徹底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實(shí)地力行。第三句的意思是即便是有智慧有才能的人，也是不學(xué)習(xí)就不會(huì)有所成就，不請(qǐng)教別人就不會(huì)解惑。第四句的意思是人不是生下來就知道很多知識(shí)的，誰能沒有困惑呢？）（4）生說自己的啟示，師總結(jié)。（5）師：多學(xué)多問才能使我們一直進(jìn)步，這是古人早已證明了的求學(xué)之道，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也要秉持著這樣的態(tài)度?！景鍟O(shè)計(jì)】課文內(nèi)容寫法解讀課文的方法 標(biāo)題生活經(jīng)驗(yàn)形旁識(shí)字加油站聲旁排比句 詞句段運(yùn)用設(shè)問句【教學(xué)反思】本單元的語文園地的知識(shí)大多是對(duì)之前所學(xué)課文內(nèi)容的回顧總結(jié)，學(xué)生整體的掌握情況是不錯(cuò)的，課堂氛圍活躍，討論積極。但是在教學(xué)中對(duì)于相關(guān)知識(shí)的練習(xí)較少，沒有達(dá)到一個(gè)鞏固的作用。