山東省德州市夏津實驗中學九年級語文上冊 第5課 敬業(yè)與樂業(yè)（無答案） 新人教版

第5課 敬業(yè)與樂業(yè) 1 基本思路：敬業(yè)與樂業(yè) 第一課時學習目標：教法講解法學法 合作探究教具多媒體一、解題，介紹作者    導入新課：敬業(yè)與樂業(yè)是梁啟超七十多年前，對上海中華職業(yè)學校學生的一次講演，雖然時間已經過去七十多年了，但梁啟超先生所講的內容對我們仍然很有教育意義。梁啟超先生字卓如，別號有任公、滄江、中國之新民及飲冰室主人等。廣東省新會人。近代資產階級改良注意者，著名學者。與其師康有為一起領導了“戊戌變法”。他的文章被成為“新文體”。文編飲冰室合集          上海中華職業(yè)學校是中國近現代史上以試驗、總結、推廣職業(yè)教育而著稱的一所中等專業(yè)學校。該校1918年5月由黃炎培發(fā)起的中華職業(yè)教育社創(chuàng)辦的，校址在上海陸家浜。以黃炎培提出的“敬業(yè)樂群”為校訓，提倡“手腦并用”“雙手萬能”，著重理論聯系實際，重視生產勞動實習和職業(yè)道德訓練，強調教育與社會聯系，有優(yōu)良的傳統和校風。 二、檢查預習：1、給下列加點的字注音，或根據拼音寫漢字。xièdú（ ） 禪師（ ） 解剖（ ） 心無旁wù（ ） 駢進（ ） 承蜩（ ） 強gu不舍（ ） 教誨（ ）gulóu（ ） 羨mù（ ） 揀擇（ ） 擱起（ ）秘jué（ ） 容赦（ ） 好之者（ ） 斷章取義（ ）2、詞語解釋：（1）心無旁騖：_（2）知之者不如好之者：_（3）敬業(yè)樂群：_3、文學常識：敬業(yè)與樂業(yè)是一篇_，選自_，作者是_，字卓如，號任公，又號飲冰室主人。他是中國近代_派的代表人物，學者。與康有為一起領導了著名的”_變法”。4、內容初探：（1）、 怎樣理解“業(yè)”的含義？ 答：_（2）作者先后談論了哪幾個問題？ 答：_夏津實驗中學九年級上冊語文學案（3）、 怎樣深入理解“敬業(yè)”精神？答：_敬業(yè)，就是要熱愛自己的事業(yè)，要干一行，愛一行，不能蔑視普通職業(yè)，尤其體力勞動。三、引導學生理清文章的結構 1先請學生講一講自己歸納的段落大意，然后發(fā)動學生評議。2在學生討論的基礎上，教師小結。 （1）這是一篇講演稿，是梁啟超先生在七十多年前，對上海中華職業(yè)學校學生的一次講演，但所講的內容對我們今天立足本職多作貢獻，愛崗敬業(yè)精神的培養(yǎng)還是大有幫助的。 （2）總結議論文文體知識。 （3）介紹演講的基本知識。演講是以口語表達的方式面對聽眾，就某一問題發(fā)表自己觀點，闡述某一事理的活動。演講不僅是宣傳和動員群眾的手段，而且還是闡明理論觀點、發(fā)表學術見解的一種手段，同時又是鍛煉和培養(yǎng)青年口才的一種手段。演講時應注意以下幾方面要求：認清對象，確立主旨。這里講的是針對性。演講是直接面對聽眾交流思想和感情，所以必須了解聽眾對象，認清環(huán)境場合，明確演講的主旨?！暗绞裁瓷缴铣裁锤琛保瑢τ谘葜v尤為重要。思路清晰，節(jié)奏明快。感情充沛，例證動人。語言準確，形象生動。 （4）在學生概括的基礎上，教師總括：9段文字，按議論文的一般論證結構，文章可劃分為三大部分：第1段是一部分，提出本文的中心論點；第二部分是28段，論證中心論點；第三部分是第9段，歸結全文。演講是以口語表達的方式面對聽眾，就某一問題發(fā)表自己觀點，闡述某一事理的活動。演講不僅是宣傳和動員群眾的手段，而且還是闡明理論觀點、發(fā)表學術見解的一種手段，同時又是鍛煉和培養(yǎng)青年口才的一種手段。板書設計：課后反思：