山東省巨野縣獨山鎮(zhèn)第二中學七年級語文上冊 第六單元 黑信導學案（無答案） 北師大版

黑信 學習目標：1、學習本課生字詞語.2、整體感知課文,了解課文大意.3、體會本文強烈的諷刺效果。重點難點：了解課文大意. 體會本文強烈的諷刺效果。導與學過程：一、明確目標，自主學習：1、了解作者本文的作者是 ，捷克近代著名作家，他最著名的著作是長篇小說 。他一生浪漫不羈，是一個唐·吉訶德式的人物，單槍匹馬向資產(chǎn)階級社會挑戰(zhàn)，他一生寫了上千篇短篇小說，還寫過劇本，作品大多是諷刺小說。2、給下列加點字注音瓦爾杰茨基（ ） 晴天霹靂 ( )收斂 ( ) 叨念( ) 頹喪囁嚅 ( ) 樞密( ) 朕 ( ) 社稷 ( ) 呼吁 ( )詔書 ( )岔子（ ） 謁見（ ）躊躇滿志（ ）3、結(jié)合語境解釋下列詞語：一鳴驚人： 躊躇滿志:囁嚅： 倒背如流：二 問題導學，合作探究：1、默讀課文，梳理本文的故事情節(jié)：開端：發(fā)展：高潮：結(jié)局：2、看文中都寫了哪些人？這些人面對黑信時都有什么樣的反應？反映了這些人的什么特點？3、文中對國王主要采用了哪些描寫的方法？4、在文中作者諷刺的是哪一類現(xiàn)象?5.黑信當中的警察局長與皇帝的新裝中的大臣們?yōu)槭裁磿胁煌拿\？這個局長是聰明人還是蠢人？6.皇帝的新裝沒有指出具體的國家，時代，孩子也沒有姓名黑信則國家和國王都有名字，兩篇不同的寫法，各有什么好處？7、本文的語言有何特點？試舉例說明。三、展示點撥，解難釋疑：四、盤點收獲，暢談心得：五、達標檢測，能力提升：1、 閱讀課文第15-20自然段，回答下面的問題：（1）給下列加點的字注音：1氣氛（ ）2搓手（ ）3偵查（ ）(2) “躊躇滿志”表現(xiàn)了警察局長什么樣的心理？（3）、警察局長為什么要拿走那封信？（4）、最后警察局長一鳴驚人了嗎？自我反思：