粵教版思想品德八年級上冊第一單元《塑造自我》單元綜合測試(1)

第一單元 塑造自我題號134567891011121314答案ADDCDCACADBADA題號1516171819202122232425262728答案BBBCCDBCADDBAA1、“自尊心是一個(gè)人品德的基礎(chǔ)。若失去了自尊心，一個(gè)人的品德就會瓦解?！边@告訴我們( )A、自尊是人的基本心理需要 B、自尊就是對自己的自我肯定C、自尊是健康人格的基石 D、自尊能激勵(lì)我們奮發(fā)向上2、因意外原因，期中考試成績不太理想，父母要你辭去班干部職務(wù)，你會( )A、聽從父母的意見 B、我行我素C、公開頂撞父母 D、跟父母談心，讓他們了解你自己內(nèi)心的真實(shí)想法3、下列稱得上自尊自信的表現(xiàn)有( )自視過高，自大自滿人不可有傲氣，但不可無傲骨毛遂自薦有志者，事竟成A、 B、 C、 D、4、一個(gè)人活在世上，做人的良知是( )A、不同的價(jià)值需要B、不同的生活理想C、正確的是非善惡觀 D、不同的人生理想5、七年級學(xué)生小林隨打工的父母來到城里，轉(zhuǎn)學(xué)到了新學(xué)校。看到周圍的同學(xué)多才多藝，穿著漂亮，他覺得自己一無是處，抬不起頭來。你認(rèn)為他的表現(xiàn)是( )自卑心理自知之明沒有長處和優(yōu)勢，所以不自信沒能科學(xué)地發(fā)現(xiàn)自己的長處而不自信A. B. C. D. 6、莎士比亞說：“自信是走向成功之路的第一步，缺乏自信是失敗的主要原因?！备嬖V我( )A.有自信就必定取得成功 B.自信是期望得到他人尊重的一種心理狀態(tài)C.自信是成才與成功的基石 D.自信是青少年心理品質(zhì)的基本特征之一7、人在工作、學(xué)習(xí)和日常生活中，經(jīng)常會遇到一些復(fù)雜的社會現(xiàn)象，需要做出各種選擇，為了保證選擇的正確性，我們的做法是( )A、明辨是非善惡，積極同丑惡現(xiàn)象作斗爭，把握好自己生活的方向B、看別人是怎么選擇的，別人怎么做，我就怎么做C、看對自己是否有利，只要能符合自己的利益即可D、聽聽“哥兒們”的意見，怎么講義氣就怎么做8、孩子第一次洗碗，若打破了一個(gè)碗，父母對著孩子搖頭說：“看你笨手苯腳的，還是我來洗?！边@說明( )A、父母不放心孩子，關(guān)心孩子 B、孩子應(yīng)該把學(xué)習(xí)搞好，不應(yīng)該洗碗C、父母過多包辦，不利于孩子責(zé)任心的培養(yǎng) D、父母看不起自己的孩子9、下面哪種行為是對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)( )A、認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)B、做事總是敷衍了事C、不求上進(jìn) D、上課總是違反課堂紀(jì)律10、自尊是人人都需要的，要做到自尊就必須（ ）自己看得起自己，自己尊重自己正確看待自己不如別人的地方對自己不恰當(dāng)?shù)男袨橹缿M愧，感到難為情，知道羞恥 正確對待自己的缺點(diǎn)對待他人對自己的評價(jià)要斤斤計(jì)較 尊重自己的人格，不做有損人格的事A. B. C. D.11、面對席卷全球的金融危機(jī)，溫家寶總理指出：“信心比黃金和貨幣更重要?！边@是因?yàn)? )自信能增強(qiáng)克服困難擴(kuò)勇氣 信心能取代黃金和貨幣成為應(yīng)對危機(jī)的物質(zhì)力量 自信能夠使人在危機(jī)面前保持樂觀的心態(tài) 信心能使人積極采取行動并努力扭轉(zhuǎn)局面A. B. C. D. 12、“人不可以無恥。無恥之恥，無恥矣?！泵献拥倪@句話告訴我們( )A.唯有知恥，才有自尊 B.世界上并沒有羞恥C.人都是知恥的 D.自尊是人人都需要的13、據(jù)調(diào)查，中學(xué)生中有不少同學(xué)曾用自己的零花錢或父母的錢，給同學(xué)購買生日禮物，一般是50元左右。他們認(rèn)為不送禮物或禮物太便宜會讓同學(xué)“瞧不起”。對此，你的看法( )A.這既是自尊和尊重他人的表現(xiàn)，又能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼B.只要家里經(jīng)濟(jì)條件許可，家長或老師無權(quán)干涉C.同學(xué)之間的友誼應(yīng)是純潔的，不應(yīng)互贈禮物D.中學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不攀比，不虛榮14、“學(xué)會做人，學(xué)會辨別是非善惡，比學(xué)習(xí)專門知識顯得更為重要，一個(gè) “德盲”遠(yuǎn)比一個(gè)“文盲”對社會更具負(fù)面效應(yīng)。”這段話體現(xiàn)了( )A.學(xué)會做人，明辨是非善惡，才能把握好人生的方向B.學(xué)會做人，明辨是非善惡是很重要的，學(xué)習(xí)成績好壞無所謂C.注重學(xué)會做人，因?yàn)橐粋€(gè)文盲不會給社會帶來負(fù)面效應(yīng)D.注重學(xué)會做人，因?yàn)橛械赖碌娜艘欢〞樯鐣鞒鼍薮蟮呢暙I(xiàn)15、據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，100名違法犯罪的青少年中，在學(xué)校紀(jì)律差、無心向?qū)W的90人，由好奇而吸毒、走上犯罪道路的32人，由于沉湎于網(wǎng)吧、瀏覽色情網(wǎng)頁而犯罪的32人。這說明( )不良行為和嚴(yán)重不良行為一定發(fā)展成為違法犯罪 青少年要增強(qiáng)社會責(zé)任意識，養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度 青少年要防微杜漸，自覺抵制各種不良誘惑青少年要明辨是非，學(xué)會在復(fù)雜的社會環(huán)境中作出正確的選擇A. B. C. D. 16、自我尊重是一種健康良好的心理狀態(tài)。一個(gè)自尊的人，應(yīng)該( )A.不善于尊重他人B.不允許別人侮辱自己C.不能正確對待名利 D.看不起自己17、在我們成長的過程中，凝聚著父母、師長、同學(xué)、朋友的關(guān)心與愛護(hù)。因此，我們應(yīng)當(dāng)對他們負(fù)責(zé)，做到( )A.關(guān)心愛護(hù)自己 B.盡自己所能幫助他們C.不做有益于他們的事 D.按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)18、湖南某中學(xué)生陳某在網(wǎng)上聊天時(shí)與網(wǎng)友李某發(fā)生口角，隨后兩人約定在某地見面了結(jié)此事，見面后發(fā)生打斗，李某用水果刀刺死陳某。面對此類事，應(yīng)該( )以美好道德陶冶自己的心靈，懂得法律規(guī)范 培養(yǎng)高雅愛好，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)學(xué)會理性分析，對行為與后果有清醒認(rèn)識 樹立負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度A. B. C. D. 19、當(dāng)黑網(wǎng)吧誘惑你和你的好朋友去上不健康網(wǎng)站時(shí)，你應(yīng)該( )A、津津樂道，自我消遣 B、與好朋友一起去玩C、自覺抵制 D、不向有關(guān)部門檢舉揭發(fā)20、要鑄造心中良知的標(biāo)尺，我們應(yīng)該做到( )樹立美好理想 學(xué)會理性分析 選擇好的榜樣 懂道德，學(xué)法律A. B. C. D. 21、一個(gè)不會游泳的人失足掉進(jìn)路邊的一個(gè)水塘里。他害怕極了！天哪，我沒救了，我必死不疑了！他狂蹬亂爬了一陣子就不動了。后來人們發(fā)現(xiàn)：如果他站起來，那水才淹到他的腰部。這個(gè)故事告訴我們( )A、不自信的人，總是對自己抱有懷疑的態(tài)度，不會在猶豫中失去機(jī)會B、自信的人在困難、挫折面前，能冷靜、沉著應(yīng)對，從而轉(zhuǎn)危為安C、只要相信自己能行，就能真正的能行D、總認(rèn)為自己不行的人，也可能會成功22、劉剛對老師的批評采取無所謂的態(tài)度，依舊遲到，我們不正確地看法是( )A、遲到是不良的行為，老師要管B、那是一種對自己不負(fù)責(zé)的行為C、遲到?jīng)]有對別人造成傷害，我想遲到就遲到D、那是一種對班集體不負(fù)責(zé)任的行為23、“人不可以無恥。無恥之恥，無恥矣?！泵献拥倪@句話告訴我們（ ）A.唯有知恥，才有自尊 B.世界上并沒有羞恥 C.人都是知恥的 D.自尊是人人都需要的24、蘇霍姆林斯基說：“人類有許多高尚的品格，但有一種高尚的品格是人性的頂峰，這就是個(gè)人的自尊心?！边@句名言告訴我們（ ）A.一個(gè)沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重 B.自愛是做人的基本道德規(guī)范C.人最可貴的品格就是要有自信心 D.要做一個(gè)有自尊心的人25、七年級學(xué)生小林隨打工的父母來到城里，轉(zhuǎn)學(xué)到了一個(gè)新環(huán)境。看到周圍的同學(xué)多才多藝，穿著漂亮，他覺得自己一無是處，抬不起頭來。你認(rèn)為他的表現(xiàn)是（ ）自卑心理自知之明沒有長處和優(yōu)勢，所以不自信沒能科學(xué)地發(fā)現(xiàn)自己的長處而不自信A. B. C. D. 26、“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來?！边@句詩所體現(xiàn)的心理品質(zhì)是（ ）A.自尊 B.自信 C.自立 D.自強(qiáng)27、“學(xué)會做人，學(xué)會辨別是非善惡，比學(xué)習(xí)專門知識顯得更為重要，一個(gè) “德盲”遠(yuǎn)比一個(gè)“文盲”對社會更具負(fù)面效應(yīng)?！边@段話體現(xiàn)了（ ）A.學(xué)會做人，明辨是非善惡，才能把握好人生的方向B.學(xué)會做人，明辨是非善惡是很重要的，學(xué)習(xí)成績好壞無所謂C.注重學(xué)會做人，因?yàn)橐粋€(gè)文盲不會給社會帶來負(fù)面效應(yīng)D.注重學(xué)會做人，因?yàn)橛械赖碌娜艘欢〞樯鐣鞒鼍薮蟮呢暙I(xiàn)28、據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，100名違法犯罪的青少年中，在學(xué)校紀(jì)律差、無心向?qū)W的90人，由于好奇而吸毒、走上犯罪道路的32人，由于沉湎于網(wǎng)吧、瀏覽色情網(wǎng)頁而犯罪的32人。這說明（ ）不良行為和嚴(yán)重不良行為有可能發(fā)展成為違法犯罪青少年要增強(qiáng)社會責(zé)任意識，養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度青少年要防微杜漸，自覺抵制各種不良誘惑青少年要明辨是非，學(xué)會在復(fù)雜的社會環(huán)境中作出正確的選擇A. B. C. D. 二、簡答題（12分）1、作為新世紀(jì)的小主人，我們的責(zé)任主要有哪些? （4分）對自己負(fù)責(zé),努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)； 對他人負(fù)責(zé)，關(guān)心，愛護(hù)和幫助他們； 對集體負(fù)責(zé)，為集體增添榮譽(yù)和力量； 對社會負(fù)責(zé)，以良好的行為創(chuàng)造美好的社會。2、怎樣培養(yǎng)責(zé)任感？學(xué)會區(qū)分（有責(zé)任感的人是怎樣的？）（4分）樹立負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度； 學(xué)會分析事物的因果關(guān)系；養(yǎng)成先思考、后行動的習(xí)慣；對自己的錯(cuò)誤或無意中的過失造成的不良后果，要勇于承擔(dān)責(zé)任。3、一次考試后,老師在改卷中發(fā)現(xiàn),平時(shí)成績很差的小李同學(xué)因?yàn)樽鞅椎昧烁叻?。為了教育這位同學(xué)和其他同學(xué),老師假裝不知道,在課堂上故意表揚(yáng)了他。聽了老師的“表揚(yáng)”,小李感到很羞愧,并下決心以后好好學(xué)習(xí),不再作弊。請你結(jié)合小李的做法及想法談?wù)勛宰鹋c知恥的關(guān)系。(4分)自尊與知恥是互為表里的。知恥是人的自我認(rèn)識、自我反省的表現(xiàn)。小李在一次考試中因作弊得了高分,聽了老師的“表揚(yáng)”后,他感到很羞愧,這說明了小李有了羞恥心,他為自己的不當(dāng)行為而難為情,為自己做的錯(cuò)事而感到慚愧。這些會成為糾正自己、完善自己的力量。 三、辨析題（10分）社會流行代表社會上最具時(shí)尚的東西，我們沒有理由不去追隨。這個(gè)觀點(diǎn)是不合理的。因?yàn)椋海?）雖然“社會流行”代表社會上最具時(shí)尚的東西，但是我們要避免盲目去仿效追隨。（2）社會流行是復(fù)雜的社會文化現(xiàn)象，是一定時(shí)期社會的經(jīng)濟(jì)、文化、心理的綜合反映。它的發(fā)生，總是有商業(yè)運(yùn)作的背景、從眾心理的推動。社會流行往往傳遞著拜金主義的信息，有時(shí)則包含消極內(nèi)容。（3）因此，對社會流行的事物，我們需要獨(dú)立思考，了解它們所具有的意義、所包含的價(jià)值，避免盲目去仿效追隨。四、分析說明題（12分）材料一：世界著名的發(fā)明家愛迪生，晚年變得驕傲自大，甚至對手下說：“你們不要向我建議什么，任何高明的建議也超越不了我的思維?！边@樣，他就堵塞了智慧的源泉，喪失了前進(jìn)的動力，也就不再有什么重大的發(fā)明問世。材料二：李華是一位性格開朗、活潑的同學(xué)。在學(xué)校的一次單元測驗(yàn)中，她的成績落在全班最后。這時(shí)，李華變成了另外一個(gè)人，認(rèn)為自己太笨，不可能學(xué)好了，整天垂頭喪氣，性格也變得孤僻起來。(1)材料一中愛迪生與材料二中的李華的表現(xiàn)是自信嗎？這些表現(xiàn)分別帶來了什么結(jié)果？（6分）材料一中地愛迪生地表現(xiàn)不是自信而是自負(fù)。這導(dǎo)致了他晚年就沒有什么重大地發(fā)明問世；材料二中李華的表現(xiàn)也不是自信、是自卑。當(dāng)她地成績下降后，她覺得自己什么都不如其他地同學(xué)，結(jié)果整天垂頭喪氣，性格也孤僻了起來。（2)如果存在這兩種心理的人是你的朋友，請你給他們提一些好建議（6分）樹立自信，學(xué)會尊重自己，客觀的看待自己，培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度；正確認(rèn)識自己的能力，不夸大；學(xué)會接受別人的批評意見。五、活動探究題。(12分)材料一重慶村民姚厚芝患有乳腺腫瘤,因手術(shù)費(fèi)高昂,一直靠藥物支撐。為給孩子留學(xué)費(fèi),她耗時(shí)3年零5個(gè)月繡成清明上河圖。 如今,姚厚芝的第二幅清明上河圖已繡了快6米。她沒有其他奢求和心愿,只是想盡自己所能多給孩子留點(diǎn)什么。姚厚芝榮獲2013年度感動中國人物。材料二一位拾荒的耄耋老人,三段婚姻,無兒無女,起初他拾荒捐資助學(xué)并不被村民認(rèn)同,起初他也有等自己老無所依時(shí),能有受助者來照顧他的初衷,到后來,他只想伸出手,幫助那些貧困的孩子渡過難關(guān)。20載,15萬多元,資助百余名學(xué)子,劉盛蘭拾荒捐資助學(xué)的事跡感動了無數(shù)人,感動了中國?！窘庾x責(zé)任感】(1)姚厚芝、劉盛蘭的行為體現(xiàn)了高度的責(zé)任感。那什么是責(zé)任感?(3分)責(zé)任感是個(gè)人對自我、對他人、對社會的自覺承擔(dān)的態(tài)度?！驹u說責(zé)任感】(2)請你談?wù)勜?zé)任感的重要性。(3分)一個(gè)人責(zé)任感的有與無、強(qiáng)與弱,是他的品德與素質(zhì)高下的重要標(biāo)志。一個(gè)人能否得到他人的喜愛、信任與尊重,能否在未來的社會生活中勝任工作,取得成就,責(zé)任感都是重要的前提?！九嘤?zé)任感】(3)說說青少年應(yīng)如何把自己培養(yǎng)成一個(gè)有責(zé)任感的人?(6分)了解和關(guān)注自己的責(zé)任,把承擔(dān)責(zé)任作為生活的常態(tài)和習(xí)慣。 認(rèn)認(rèn)真真做事,踏踏實(shí)實(shí)做人。以良知指引自己的行為,學(xué)會分析事物的因果關(guān)系,有所為有所不為。養(yǎng)成先思考,后行動的習(xí)慣。要勇于承擔(dān)責(zé)任,同時(shí)應(yīng)該接受教訓(xùn)。