2011高考語文總復(fù)習(xí) 考點各個擊破專題 第十三章 第一節(jié) 文言實詞

2021高考語文總復(fù)習(xí) 考點各個擊破專題 第十三章 第一節(jié) 文言實詞?考試大綱?對文言文閱讀的總體要求是“閱讀淺易的文言文，它包括理解和分析綜合兩局部，理解局部主要考查文言實詞在文中的含義、文言虛詞的意義和用法、理解并翻譯文中的句子等；分析綜合主要考查信息的篩選、要點的歸納和作者觀點態(tài)度的概括。綜觀2021年高考，從選材看，人物傳記仍是重點，除天津、湖北、重慶、江西幾省，均選擇人物傳記，人物仍是忠臣、良將、仁人、義士之類，且往往與現(xiàn)實生活中的某些現(xiàn)象對應(yīng)，旨在引導(dǎo)人們健康開展。從考查內(nèi)容看，理解和分析綜合兩局部都有涉及，實詞的地位尤為突出，新課標(biāo)地區(qū)所有考卷均考到實詞，這些詞既有課文出現(xiàn)過的，也有沒出現(xiàn)的；對文章內(nèi)容要點的概括也是一個考查重點，幾乎出現(xiàn)在每套試卷中。從2021年考查情況看，2021年高考在文段選擇上將更加趨于多元化，一些哲理性強的散文和文質(zhì)兼美的散文將越來越受到關(guān)注；在內(nèi)容的考查上將趨于多樣化，除了傳統(tǒng)的考查重點外，一些新鮮的考點將時有出現(xiàn)。 比方，直接考查句式(像2021年浙江卷)，兼考問答題(像2021年福建卷)等。另外，文言斷句也將得到強化?？傊?，2021年高考文言考查會異彩紛呈。 第一節(jié)文言實詞 一、閱讀下文，完成12題。李斯非淳于越曰：“諸生不師今而學(xué)古， 以非當(dāng)世，惑亂黔首。臣請敕史官，非秦記皆燒之。非博士官所職，天下有敢藏?詩?、?書?、百家語、諸刑書者，悉詣守尉集燒之。有敢偶語?詩?、?書?，棄市；是古非今者，族滅。吏見之弗舉，與同罪。始皇許之。1解釋文中的五個“非 字。_【答案】駁斥責(zé)怪不是認(rèn)為不對2解釋以下句中加點的詞語。(1)臣請敕史官_(2)非博士官所職_(3)有敢偶語?詩?、?書?_ (4)吏見之弗舉_【答案】(1)命令(2)掌管(3)相對私語(4)檢舉【參考譯文】李斯誹謗淳于越說：“學(xué)生們不學(xué)現(xiàn)在而學(xué)古，認(rèn)為現(xiàn)在不好，惑亂百姓。我請求下令給史官，不是秦國的書都燒掉；如果不是博士官等職，天下有敢收藏?詩?、?書?、百家學(xué)說、各種刑書的人，全都交給各地守尉集中燃燒；有敢偶然說?詩?書?中句子的人，處死；以古時學(xué)問反對現(xiàn)在的，滅族；官吏發(fā)現(xiàn)而不揭發(fā)，和犯人同罪。秦始皇同意了。二、閱讀下文，完成34題。晏子振民景公之時饑，晏子請為民發(fā)粟，公不許，當(dāng)為路寢之臺，晏子令吏重其賃，遠其兆，徐其日，而不趨。三年臺成而民振，故上說乎游，民足乎食。君子曰：“政那么晏子欲發(fā)粟與民而已，假設(shè)使不可得，那么依物而偶于政?！咀ⅰ慨?dāng)：主持，主管。賃：工錢。兆：此句與下句有誤，應(yīng)是：“遠其涂，佻其日。佻，延緩。偶：通“寓，寄托。3解釋以下加點詞在文中的意思。(1)晏子請為民發(fā)粟_(2)民足乎食_(3)依物而偶于政_【答案】(1)糧食(2)充足(3)政策4解釋以下各句中“振的意思。(1)然陵振臂一呼，創(chuàng)病皆起_(2)軒轅乃修德振兵_(3)天倫之愛，振古莫儔_(4)三年臺成而民振_【答案】(1)揮動，抖動(2)整頓，整治(3)自，從(4)“振通“賑，賑濟【參考譯文】景公時，鬧饑荒。晏子請求給百姓發(fā)放糧食，景公不同意。晏子主管修筑路寢之臺，他命令管理提高雇工的工錢，增加道路的長度，延緩工期，而不加以催促。三年后臺子建成，百姓也得到賑濟。所以君王滿意于游玩，百姓糧食能飽足。君子說：“按照政策晏子只想發(fā)給百姓糧食罷了，如果不能實現(xiàn)，就借助事物實施自己的政治主張。一、關(guān)于文言實詞的根本知識主要包括以下幾點1通假字通假字是指本應(yīng)用甲字，使用時借用與其意義不相干只是音同或音近的乙字去代替它的現(xiàn)象。甲字是本字，乙字就是甲字的通假字。中學(xué)課本里把一些古今字也列入這個范圍。識別和掌握常用通假字，對正確理解文言文的詞句意義關(guān)系很大。2一詞多義把握一詞多義，要注意了解詞的本義、引申義、比喻義和假借義。如“畔，其本義是田界；田界是田邊，所以引申為“旁邊的意思，如河畔、橋畔等；“畔與“叛同音，所以又借用為“背叛的意思，如“親戚畔之的“畔，即用其假借義。又如“爪牙，本義是鳥獸的爪子和牙齒，“蚓無爪牙之利的“爪牙是用其本義；“祈父，予王之爪牙(?詩經(jīng)?)，這里是用“爪牙比喻得力的幫手和武士，是用其比喻義。3詞的古今異義學(xué)習(xí)文言文困難大的是古今字形相同而意義用法已不相同的詞，這類詞的詞義演變有以下幾種情況：(1)詞義擴大。(2)詞義縮小。(3)詞義轉(zhuǎn)移。(4)詞義弱化。(5)詞義強化。(6)感情色彩變化。(7)名稱呼法改變。4偏義復(fù)詞古漢語中，有的合成語是由兩個同義或反義的單音語素合成，而用義卻偏在其中一個語素上，另一個語素只是起陪襯作用。(1)兩個語素意義上相對。(2)兩個語素意義相近。要注意把兩個語素意義相近的偏義復(fù)詞和同義復(fù)詞區(qū)別開來。5分清單音詞與雙音詞(1)文言中兩個相鄰的單音詞，恰與現(xiàn)代漢語某個雙音詞相同，意義有相同也有不同，須加以區(qū)別。(2)不要把文言中的雙音詞拆成兩個單音詞，而誤解了原詞義。如“倉皇“布衣等。二、推斷文言實詞詞義的方法1聯(lián)想推斷：試卷上常出現(xiàn)一些難以理解的文言實詞，我們可以聯(lián)想課文中有關(guān)語句中的用法，相互比照，辨其異同，然后初步確定文中實詞的含義。2. 根據(jù)上下句的邏輯關(guān)系推斷詞義。比方：“陳勝、吳廣乃謀曰：今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？這句話中的“亡與“舉大計并舉，而其結(jié)果都是“死，可見它決不會是“死亡的意思，而只能是“逃亡的意思。句中的“等字，也不是“等待的意思，它是承上句的兩個“亦死而來，意思是“同樣。3根據(jù)詞在句中的語法位置來推斷詞義。比方：同樣一個“微字，在“白公奔山而縊，其徒微之中，它做謂語，而且?guī)в匈e語，釋為“藏匿；在“微行入古寺中，它做狀語，修飾“行，釋為“暗暗地、隱蔽地；在“微風(fēng)鼓浪中，它做定語，修飾“風(fēng)，釋為“微小、微弱，等等。4根據(jù)對偶、排比、并列結(jié)構(gòu)等句法特點推斷詞義。有些文言句子結(jié)構(gòu)整齊，講求對仗，常采用互文的修辭形式，我們可利用這一結(jié)構(gòu)特點推知詞義。如“忠不必用兮，賢不必以屬對仗，“忠與“賢相對，“用和“以相對，應(yīng)為同義，所以“以的意義就是“重用、任用的意思。5利用上下文的人情事理推斷詞義。比方?項脊軒志?說：“借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲。此句中的“借字，就不可理解為“借閱之借，因為借閱一本幾本尚可，哪有“借滿架書之理？況且，歸有光是書香門第，所讀之書又不會是什么珍本秘書，一般是用不著去“借的。此“借字當(dāng)讀為“積，是“堆疊的意思。一、閱讀下文，完成12題。永之氓永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船絕湘水，中濟，船破，一氓盡力而不能尋常，其侶曰：“汝善游最也，今何后為？曰：“吾腰千錢重，是以后。曰：“何不去之？不應(yīng)，搖其首。有頃，益??；已濟者，立岸上呼且號曰：“汝愚之甚！ 蔽之甚！身且死，何以貨為？又搖其首，遂溺死。吾哀之。且假設(shè)是，得不有大貨之溺大氓者乎？于是作?哀溺?文。(節(jié)選自?柳河?xùn)|集?)【注】永：永州，州治在今湖南省零陵縣。氓：百姓。咸：都，全。中濟：渡河渡到中途。侶：伴侶，伙伴。有頃：過了一會兒。身：自己。溺：淹沒，淹死。1以下語句中加點的字詞的解釋正確的一項為哪一項()A有五六氓乘小船絕湘水絕：橫渡B汝善游最也，今何后為 后：后面C又搖其首，遂溺死 其：語氣詞，起強調(diào)作用D何不去之 去：到【解析】B落在后面；C.代詞，他的；D.拋棄。【答案】A2解釋以下各句中加點的字詞。(1)又搖其首，遂溺死_(2)身且死，何以貨為_(3)一日，水暴甚_(4)乘小船絕湘水，中濟，船破_【答案】(1)于是(2)錢(3)突然(4)渡水【參考譯文】永州一帶的百姓都很會游泳。一天，水突然漲起很大。有五六個人乘著小船橫渡湘江，渡到江中心，船破了。有一人用盡全力來游卻不能和平常一樣游(得快)，他的同伴說：“你平時最會游水，今天為什么落后了？他說：“我的腰帶上系著很重的千文錢，因此落后了。他的同伴說：“為什么不丟掉它？這個人不做聲，搖著頭。過了一會兒，更加往下沉。已經(jīng)游過河的人，站在岸上大喊大叫道：“你太愚蠢了！太不肯接受別人的意見了！眼看將要死，還不愿丟掉身上的錢，留著干什么？那人又搖頭，之后就淹死了。我對此感到痛心。如果像這樣，能不有因為更多的錢財而淹死更多的人嗎？于是我寫了?哀溺?一文。二、閱讀下文，完成34題。楊伯雍種玉楊公伯雍，雒陽縣人也。本以儈賣為業(yè)。性篤孝。父母亡，葬無終山，遂家焉。山高八十里，上無水，公汲水，作義漿于坂頭，行者皆飲之。三年，有一人就飲，以一斗石子與之，使至高平好地有石處種之，云：“玉當(dāng)生其中。楊公未娶，又語云： “汝后當(dāng)?shù)煤脣D。語畢不見。乃種其石。數(shù)歲，時時往視，見玉子生石上，人莫知也。有徐氏者，右北平著姓，女甚有行，時人求，多不許。公乃試求徐氏。徐氏笑以為狂，因戲云：“得白璧一雙來，當(dāng)聽為婚。公至所種玉田中，得白璧五雙，以聘。徐氏大驚，遂以女妻公。天子聞而異之，拜為大夫。乃于種玉處，四角做大石柱，各一丈，中央一頃地，名曰“玉田。(節(jié)選自晉干寶?搜神記?，有刪節(jié))【注】雒(luò)陽縣：今河南省洛陽市。儈(kuài)賣：介紹買賣。性篤孝：性，性格、本性；篤，忠厚。無終山：在今河北省薊縣北。焉：于此，在這里。汲(jí)：從下往上打水。漿：泛指飲料。坂：音bn，山坡。就：靠近、接近。莫：不?？瘢喊l(fā)狂、發(fā)瘋。戲：戲弄。聽：聽從。大夫：古代官職，位置在卿之下、士之上。3解釋以下加點詞在文中的意思。(1)拜為大夫_(2)語畢不見_(3)女甚有行_【答案】(1)授予官職(2)完(3)德行4指出以下句子中加點字的詞類活用情況并解釋。(1)遂以女妻公_(2)父母亡，葬無終山，遂家焉_【答案】(1)名作動，許配(2)名作動，安家【參考譯文】楊伯雍是洛陽縣人。本來以介紹買賣為職業(yè)。他性格厚道孝順。父母去世后，安葬在無終山上，于是他就在那里安了家。無終山有八十里高，上面沒有水，楊伯雍就從山下打來水，在山坡上做成漿湯免費供給，過往行人都可以喝。到了第三年，有一個人來喝漿湯，給了他一斗石子，讓他到又高又平又有石頭的地方把石子種下去，還說： “玉一定會生在這中間。當(dāng)時楊公還沒有娶妻，那人又對他說： “你將來一定會娶一個好妻子。說完就不見了。楊公于是種下了那斗石子。幾年來，他不斷地去觀察，看見石頭上漸漸地長出玉子來了，但人們不知道。有一個姓徐的人，是右北平的名門大姓，女兒很有德行，當(dāng)時不少人求婚，他都不容許。楊公試探著向徐氏求婚。徐氏笑他發(fā)了瘋，于是戲弄他說： “如果你拿一雙白璧來，就聽從你的，結(jié)成婚姻。楊公就到他種玉的田地里，拿了五雙白璧去作聘禮。徐氏非常吃驚，于是把女兒許配給了他。天子聽說后覺得這件事很奇異，就封他為大夫。又在種玉的地方，四個角立起了大石柱，每根有一丈高，中間一塊地，命名為“玉田。三、閱讀下文，完成57題。嚴(yán)母訓(xùn)子初，延年母從東海來，欲從延年臘。到雒陽，適見報囚。母大驚，便止都亭，不肯入府。延年出至都亭謁母，母閉閣不見。延年免冠頓首閣下，良久，母乃見之，因數(shù)責(zé)延年：“幸得備郡守，專治千里，不聞仁愛教化，顧乘刑罰多刑殺人，欲以立威， 豈為民父母意哉！延年服罪，重頓首謝，因自為母御，歸府舍。母畢正臘，謂延年：“我不意當(dāng)老見壯子被刑戮也！行矣！去女東歸，掃除墓地耳。遂去，歸郡，見昆弟宗人，復(fù)為言之。后歲余，果敗。東海莫不賢知其母。 (節(jié)選自?漢書·酷吏傳?)【注】嚴(yán)母：嚴(yán)延年的母親。雒陽：今河南省洛陽市。適：恰好。都亭：秦漢時在郡縣城郭附近道旁修筑的亭舍，供旅客停宿。謁(yè)：拜見。閣：小門、旁門。免冠：脫去帽子。頓首：拜時以頭叩地。乘：乘著、靠著。御：駕車。畢：結(jié)束。臘，古時每年十二月舉行一次祭祀活動，稱臘祭，也叫“臘。正臘：臘祭的那天叫“臘日。漢代以冬至后第三個戌日為臘日，那天舉行的祭祀叫“正臘。昆：兄。宗人：本家人。莫：沒有人。5解釋以下加點詞在文中的意思。(1)欲從延年臘_(2)母大驚，便止都亭_(3)去女東歸，掃除墓地耳_(4)延年服罪，重頓首謝_【答案】(1)和一起(2)停止，歇止(3)離開(4)謝罪6寫出以下句中的通假字并解釋。(1)去女東歸_通_(2)東海莫不賢知其母_通_ 【答案】(1)“女通“汝，你(2)“知通“智，智慧7解釋以下句中加點的詞語。(1)豈為民父母意哉_(2)顧乘刑罰多刑殺人_(3)我不意當(dāng)老見壯子被刑戮也_(4)后歲余，果敗_【答案】(1)父母官(2)反而(3)遭受(4)出事【參考譯文】當(dāng)初，嚴(yán)延年的母親從東?？?，打算與嚴(yán)延年一起行臘祭禮。剛到洛陽，就碰上處決犯人。母親很震驚，便在都亭歇止，不肯進入郡府。嚴(yán)延年出城到都亭拜見母親，母親關(guān)門不見。嚴(yán)延年在門外脫帽叩頭，過了好一陣，母親見了他，于是一條條地斥責(zé)他說：“有幸當(dāng)了郡太守，治理方圓千里的地方，沒聽說你以仁愛之心教化百姓，反而靠著動用刑罰大量殺人，想以此來建立威信，難道這是當(dāng)老百姓的父母官的意圖嗎！嚴(yán)延年趕忙認(rèn)錯，重重地叩頭謝罪，于是親自為母親駕車，一同回郡府去。正臘的祭祀結(jié)束后，母親對嚴(yán)延年說：“我想不到人老了還要親眼看見壯年的兒子身受刑戮！我走了！離開你向東回到家鄉(xiāng)去，為你準(zhǔn)備好葬身之地。于是母親離去了，回到本郡，見到兄弟本家，母親又把以上的話對他們說了。過了一年多，嚴(yán)延年果然出事了，東海人沒有不認(rèn)為嚴(yán)延年的母親賢明智慧的。四、閱讀下文，完成810題。唐雎說信陵君信陵君殺晉鄙，救邯鄲，破秦軍，存趙國，趙王自郊迎。唐雎謂信陵君曰： “臣聞之曰，事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。信陵君曰： “何謂也？對曰： “人之憎我也，不可不知也；吾憎人也，不可得而知也；人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君殺晉鄙，救邯鄲，破秦軍，存趙國，此大德也。今趙王自郊迎，卒然見趙王，愿君之忘之也。信陵君曰：“無忌謹(jǐn)受教?！咀ⅰ窟x自?戰(zhàn)國策·魏策四?。卒然：突然?！白渫ā扳Аo忌：信陵君的名。8解釋以下句中加點的詞。(1)事有不可知者_(2)吾憎人也，不可得而知也_【答案】(1)能(2)恨9解釋加點的詞語。(1)趙王自郊迎_(2)(油)自錢孔入而錢不濕_【答案】(1)親自(2)從10解釋句中多義詞的含義。(1)唐雎謂信陵君曰_(2)何謂也_(3)太守謂誰_【答案】(1)對說，介詞(2)說，動詞(3)是，動詞【參考譯文】信陵君殺了晉鄙，救了邯鄲，打敗了秦軍，保全了趙國，趙王親自到郊外迎接他。唐雎對信陵君說： “我聽到這樣的說法，世上有的事情，是不可以知道的，有的事情是不可以不知道的；有的事情是不可以忘記的，有的卻是不可以不忘記的。信陵君說： “這是什么意思呢？唐雎答復(fù)：“別人憎恨我，我不能不知道，我憎恨別人，不能讓別人知道；別人對我有恩德，我不能忘記；我對別人有恩德，我不能不忘記?，F(xiàn)在你殺了晉鄙，解救了邯鄲之圍，打敗了秦軍，保全了趙國，這是你對趙國的大功德?，F(xiàn)在趙王親自到郊外迎接你，你很快就要見到趙王，我希望你忘記救趙的事。信陵君說： “我恭恭敬敬地接受您的教誨。解實詞義關(guān)鍵在于：1看清題目要求，明確思考角度。2借助于課本梳理、積累文言知識，編織出知識網(wǎng)絡(luò)；研習(xí)340個常用詞的種種義項。3多背多讀，借以形成敏銳的語感。4訓(xùn)練科學(xué)的思路，培養(yǎng)遷移、推斷能力。遇到疑難詞句，要聯(lián)系所掌握的知識，根據(jù)上下文意，尋求隱含信息，推斷出詞義。5利用排除法，由易到難，逐步確定。還可把解釋的意思代入原文，聯(lián)系上下文辨析確認(rèn)。一、120個文言實詞強化訓(xùn)練第一組1愛愛其子，擇師而教之(?師說?)()向使三國各愛其地(?六國論?)()不愛珍器重寶肥饒之地(?過秦論?)()予獨愛蓮之出淤泥而不染(?愛蓮說?)()愛而不見，搔首踟躕(?詩經(jīng)·邶風(fēng)·靜女?)()2安風(fēng)雨不動安如山(?茅屋為秋風(fēng)所破歌?)()然后得一夕安寢(?六國論?)()安在公子能急人之困也！(?信陵君竊符救趙?)()君安與項伯有故？(?鴻門宴?)()既來之，那么安之(?季氏將伐顓臾?)()3被秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)(?荊軻刺秦王?)()信而見疑，忠而被謗(?屈原列傳?)()屈原至于江濱，被發(fā)行吟澤畔(?屈原列傳?)()被明月兮佩寶璐(?涉江?)()4倍尤倍重于三十年前(?黃花岡七十二烈士事略序?)()愿伯具言臣之不敢倍德也(?鴻門宴?)()5本自言本是京城女(?琵琶行?)()父母者，人之本也(?屈原列傳?)()搖其本以觀其疏密(?種樹郭橐駝傳?)()今存其本不忍廢(?指南錄后序?)()君子務(wù)本(?論語·學(xué)而?)()抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？(?伶官傳序?)()6鄙越國以鄙遠(?燭之武退秦師?)()蜀之鄙有二僧(?為學(xué)?)()人賤物亦鄙，缺乏迎后人(?孔雀東南飛?)()先帝不以臣卑劣(?出師表?)()7兵可汗大點兵(?木蘭詩?)()斬木為兵，揭竿為旗(?過秦論?)()兵旱相乘，天下大屈(?論積貯疏?)()8病病萬變，藥亦萬變(?呂氏春秋·察今?)()君子病無能焉，不病人之不己知也(?論語?)()相如每朝時，常稱病(?廉頗藺相如列傳?)()向吾不為斯役，那么久已病矣(?捕蛇者說?)()9察徐而察之，那么山下皆石穴罅，不知其淺深(?石鐘山記?)()向察眾人之議，專欲誤將軍(?赤壁之戰(zhàn)?)()人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎！(?屈原列傳?)()前太守臣逵察臣孝廉(?陳情表?)()明足以察秋毫之末，而不見輿薪(?齊桓晉文之事?)()10朝于是入朝見威王(?鄒忌諷齊王納諫?)()三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心(?蜀相?)()朝歌夜弦，為秦宮人(?阿房宮賦?)()先軫朝，問秦囚(?左傳·殽之戰(zhàn)?)()相如每朝時，常稱病(?廉頗藺相如列傳?)()11曾所以動心忍性，曾益其所不能(?生于憂患，死于安樂?)()同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！(?琵琶行?)()今吾且死，而侯生曾無一言半辭送我(?信陵君竊符救趙?)()以君之力，曾不能損魁父之丘(?愚公移山?)()12乘 獨與邁乘小舟，至絕壁下(?石鐘山記?)()乘鄂渚而反顧兮，欸秋冬之緒風(fēng)(?涉江?)()車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人(?陳涉世家?)()因利乘便，宰割天下，分裂山河(?過秦論?)()秦師過周北門，左右免胄而下，超乘者三百乘(?殽之戰(zhàn)?)()兵旱相乘，天下大屈(?論積貯疏?)()13誠誠能得樊將軍首，與燕督亢之地圖獻秦王，秦王必說見臣(?戰(zhàn)國策·荊軻刺秦王?)()戰(zhàn)敗而亡，誠不得已(?六國論?)()帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山(?愚公移山?)()蓋在殷憂，必竭誠以待下(?諫太宗十思疏?)()14除扶輦下除，觸柱折轅(?蘇武傳?)()即除魏閹廢祠之址以葬之(?五人墓碑記?)()詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬(?陳情表?)()手長镵，為除不潔者(?左忠毅公逸事?)()爆竹聲中一歲除(?元日?)()15辭旦辭爺娘去，暮宿黃河邊(?木蘭詩?)()大行不顧細謹(jǐn)，大禮不辭小讓(?鴻門宴?)()秦王恐其破璧，乃辭謝(?廉頗藺相如列傳?)()撰長書以為贄，辭甚暢達(?送東陽馬生序?)()君子疾夫舍曰“欲之而必為之辭(?季氏將伐顓臾?)()使皇武子辭焉(?左傳·殽之戰(zhàn)?)()楚有宋玉、唐勒、景差之徒者，皆好辭而以賦見稱(?屈原?)()歸去來兮辭(?歸去來兮辭?)()近者奉辭伐罪，旌麾南指(?赤壁之戰(zhàn)?)()莫辭更坐彈一曲，為君翻作?琵琶行?(?琵琶行?)()16從猶且從師而問焉(?師說?)()弟走參軍阿姨死，暮去朝來顏色故(?琵琶行?)()臣從其計，大王亦幸赦臣(?廉頗藺相如列傳?)()于是從散約敗，爭割地而賂秦(?過秦論?)()見漁人，乃大驚，問所從來(?桃花源記?)()沛公旦日從百余騎來見項王(?鴻門宴?)()17殆酈元之所見聞，殆與余同，而言之不詳(?石鐘山記?)()學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆(?論語?)()凡永嘉山水，游歷殆遍(?夢溪筆談?)()吾非至于子之門，那么殆矣(?莊子·秋水?)()18當(dāng)當(dāng)窗理云鬢(?木蘭詩?)()料大王士卒足以當(dāng)項王乎？(?鴻門宴?)()惴惴恐不當(dāng)意(?促織?)()募有能捕之者，當(dāng)其租入(?捕蛇者說?)()當(dāng)是時也，商君佐之，內(nèi)立法度(?過秦論?)()北邀當(dāng)國者相見(?指南錄后序?)()一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開(?蜀道難?)()諸將吏敢復(fù)有言當(dāng)迎操者，與此案同！(?赤壁之戰(zhàn)?)()漢使張勝謀殺單于近臣，當(dāng)死(?蘇武傳?)()不久當(dāng)歸還，還必相迎取(?孔雀東南飛?)()19道有碑仆道，其文漫滅(?游褒禪山記?)()從酈山下，道芷陽間行(?鴻門宴?)()賂秦而力虧，破滅之道也(?六國論?)()伐無道，誅暴秦(?陳涉世家?)()道不同，不相為謀(?論語?)()余故道為學(xué)之難以告之(?送東陽馬生序?)()師道之不傳也久矣(?師說?)()吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？(?師說?)()道之不行，之矣(?論語·微子?)()20得白馬令李云以諫受罪，秉爭之不能得(?后漢書·楊秉傳?)()積善成德，而神明自得，圣心備焉(?勸學(xué)?)()成反復(fù)自念，得無教我獵蟲所耶？(?促織?)()因得觀所謂石鐘者(?石鐘山記?)()故為之說，以俟夫觀人風(fēng)者得焉(?捕蛇者說?)()某亦守法，與公甚相得也(?記王忠肅公翱事)()君為我呼入，吾得兄事之(?鴻門宴?)()古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。此言得之(?六國論?)()今為所識窮乏者得我而為之(?魚我所欲也?)()21度度我至軍中，公乃入(?鴻門宴?)()內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具(?過秦論?)()試使山東之國與陳涉度長絜大(?過秦論?)()萬里赴戎機，關(guān)山度假設(shè)飛(?木蘭詩?)()而死固付之度外矣(?指南錄后序?)()生之有時，而用之亡度(?論積貯疏?)()寧信度，無自信也(?韓非子·鄭人買履?)()群臣驚愕，卒起不意，盡失其度(?荊軻刺秦王?)()崔九堂前幾度聞(?江南逢李龜年?)()予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲(?揚州慢?)()22非此非曹孟德之詩乎？(?赤壁賦?)()實迷途其未遠，覺今是而昨非(?歸去來兮辭?)()登高而招，臂非加長也，而見者遠(?勸學(xué)?)()所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也(?鴻門宴?)()大閹亦逡巡畏義，非常之謀難于猝發(fā)(?五人墓碑記?)()寡人非能好先王之樂也(?莊暴見孟子?)()舉世非之而不加沮(?莊子·逍遙游?)()23復(fù)成子精神復(fù)舊(?促織?)()復(fù)得返自然(?歸園田居?)()紅羅復(fù)斗帳，四角垂香囊(?孔雀東南飛?)()寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(?歸去來兮辭?)()便復(fù)在旦夕(?孔雀東南飛?)()24負(fù)那么其負(fù)大舟也無力(?莊子·逍遙游?)()均之二策，寧許以負(fù)秦曲(?廉頗藺相如列傳?)()秦貪，負(fù)其強，以空言求璧(?廉頗藺相如列傳?)()決負(fù)約不償城(?廉頗藺相如列傳?)()且負(fù)下未易居，下流多謗議(?報任安書?)()吾行負(fù)神明(?祭十二郎文?)()子夏蹶然而起，負(fù)墻而立(?禮記·孔子閑居?)()25蓋蓋均無貧，和無寡(?季氏將伐顓臾?)()今已亭亭如蓋矣(?項脊軒志?)()況劉豫州王室之胄，英才蓋世(?赤壁之戰(zhàn)?)()蓋余所至，比好游者尚不能十一(?游褒禪山記?)()蓋將自其變者而觀之(?赤壁賦?)()我行既濟，蓋云歸哉！(?詩經(jīng)·小雅·黍苗?)()平原君使者冠蓋相屬于魏(?信陵君竊符救趙?)()26故軒東故嘗為廚(?項脊軒志?)()暮去朝來顏色故(?琵琶行?)()且以一璧之故逆強秦之歡(?廉頗藺相如列傳?)()今公子故過之(?信陵君竊符救趙?)()故舍汝而旅食京師(?祭十二郎文?)()君安與項伯有故？(?鴻門宴?)()27顧贏得倉皇北顧(?永遇樂·京口北固亭懷古?)()先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中(?出師表?)()成顧蟋蟀籠虛，那么氣斷聲吞(?促織?)()不得中顧私(?白馬篇?)()顧未有路耳(?信陵君竊符救趙?)()忽反顧以游目兮(?離騷?)()人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？(?為學(xué)?)()28固固國不以山溪之險(?得道多助，失道寡助?)()獨夫之心，日益驕固(?阿房宮賦?)()藺相如固止之(?廉頗藺相如列傳?)()固一世之雄也(?赤壁賦?)()人固有一死，或重于太山，或輕于鴻毛(?報任安書?)()君臣固守以窺周室(?過秦論?)()固而近于費，今不取，后世必為子孫憂(?季氏將伐顓臾?)()余固笑而不信也(?石鐘山記?)()君子固窮(?論語?)()29歸后五年，吾妻來歸，時至軒中，從余問古事(?項脊軒志?)()汝今何罪過，不迎而自歸？(?孔雀東南飛?)()主人忘歸客不發(fā)(?琵琶行?)()古之賢君，四方之民歸之(?國語·勾踐滅吳?)()將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸(?木蘭詩?)()30國六國破滅，非兵不利(?六國論?)()遍國中無與立談?wù)??孟子·齊人有一妻一妾?)()紅豆生南國，春來發(fā)幾枝？(?相思?)()尋蒙國恩，除臣洗馬(?陳情表?)()1動詞，保護動詞，愛惜動詞，吝惜動詞，喜歡，愛好通“，隱藏2形容詞，安穩(wěn)形容詞，安逸，舒服疑問代詞，哪里，什么地方疑問副詞，怎么使安定3蒙受，遭受介詞，表被動動詞，通“披，披散動詞，通“披，穿4加倍動詞，通“背，違背5本來，原來根源樹干稿本，詩稿根本本著，按照6邊邑，這里用作動詞，以為邊邑名詞，遙遠的地方輕賤淺薄，鄙陋7軍隊，士卒兵器戰(zhàn)爭 8疾病擔(dān)憂，憂慮有病，患病困苦不堪9細看，觀察詳審，細究潔凈的樣子察舉，考察后予以推薦看得清10名詞，朝廷名詞，朝代名詞，早晨動詞，拜訪，拜見動詞，上朝，朝見 11動詞，通“增，增加副詞，曾經(jīng)副詞，表示出乎意料，相當(dāng)于“竟“卻用在否認(rèn)副詞“不前，加強否認(rèn)語氣，可譯為“連都12動詞，乘坐動詞，登上量詞，輛介詞，趁著古代兵車一輛叫一乘，這里用作名詞，指兵車動詞，相連，相依13連詞，假設(shè)，果真副詞，確實形容詞，真誠真誠的心意14名詞，臺階動詞，修治，整理動詞，任命官職動詞，去除動詞，逝去，過15動詞，辭別，辭別動詞，計較抱歉名詞，言辭，文辭借口，理由動詞，告訴文辭，這里指文學(xué)古代的一種文體言辭，這里指命令動詞，推辭，拒絕16跟隨動詞，參與動詞，依順，聽從名詞，通“縱，特指合縱，戰(zhàn)國時六國聯(lián)合反對秦國的聯(lián)盟介詞，表示地點，相當(dāng)于“自“由使跟從17副詞，大概形容詞，通“怠，精神困倦而無所得副詞，幾乎，近乎危險18面對，向抵擋符合抵，相抵在時候動詞，主持，掌管動詞，占據(jù)，把守應(yīng)當(dāng)動詞，判處副詞，必定，一定19道路動詞，取道名詞，方法、途徑道義，正道志向說這里指風(fēng)氣道理，規(guī)律名詞，主張，學(xué)說20成，成功獲得，具備與“無一起，表示“莫非“豈不是能夠，可以獲得契合，投合必須適宜，得當(dāng)動詞，通“德，感謝21估量，揣測制度，法度比擬越過名詞，思考，考慮名詞，限度名詞，計量長短的工具名詞，常態(tài)，容度量詞，次，回動詞，譜寫22不是錯誤沒有與“常一起解釋為“意外的或突如其來的與“常一起解釋為“特殊的副詞，不動詞，反對，責(zé)怪23恢復(fù)副詞，再，又雙層助詞，表反問語氣答復(fù)，回復(fù)24載使承當(dāng)憑借，倚仗違背，背棄與“下連用，意為“負(fù)罪之下，即受刑之人辜負(fù)，對不起靠近25用于句首，表示要發(fā)議論名詞，傘超過，勝過發(fā)語詞，大概句首語氣詞，表假設(shè)語氣通“盍，何不名詞，車蓋26原來形容詞，舊，衰老緣故，原因特意連詞，所以，因此交情27回頭看拜訪看見顧念，愛惜副詞，只是，不過看反而，難道28穩(wěn)固頑固堅決本來固然堅決，頑強鞏固仍然安守29女子出嫁被休回娘家回去歸附，歸屬回家30諸侯國國都，京城地域，鄉(xiāng)土國家 第二組1過軒東故嘗為廚，人往，從軒前過(?項脊軒志?)()我騰躍而上，不過數(shù)仞而下(?莊子·逍遙游?)()君子博學(xué)而日參省乎己，那么知明而行無過矣(?勸學(xué)?)()過而能改，善莫大焉(?左傳?)()求！無乃爾是過與？(?季氏將伐顓臾?)()愿枉車騎過之(?信陵君竊符救趙?)()日過午已昏(?項脊軒志?)()2何大王來何操？(?鴻門宴?)()徐公何能及君也(?鄒忌諷齊王納諫?)()楛矢何參差(?白馬篇?)()豫州今欲何至？(?赤壁之戰(zhàn)?)()何竟日默默在此(?項脊軒志?)()良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何(?過秦論?)()3恨商女不知亡國恨，隔江猶唱?后庭花?(?泊秦淮?)()此三者，吾遺恨也(?伶官傳序?)()4胡邊城多警急，胡虜數(shù)遷移(?白馬篇?)()田園將蕪胡不歸？(?歸去來兮辭?)()5患公子患之，數(shù)請魏王，及賓客辯士說王萬端(?信陵君竊符救趙?)()夫禍害常積于忽微，而智勇多困于所溺(?伶官傳序?)()6或或重于太山，或輕于鴻毛(?報任安書?)()或憑幾學(xué)書(?項脊軒志?)()所守或匪親，化為狼與豺(?蜀道難?)()既其出，那么或咎其欲出者(?游褒禪山記?)()當(dāng)與秦相較，或未易量(?六國論?)()7疾屈平疾王聽之不聰也(?屈原列傳?)()臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立(?陳情表?)()恨相見得遲，怨歸去得疾(?長亭送別?)()順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒??勸學(xué)?)()天下之欲疾其君者皆欲赴愬于王(?齊桓晉文之事?)()8及自古賢人，未有及公子者也！(?信陵君竊符救趙?)()吾少孤，及長，不省所怙，惟兄嫂是依(?祭十二郎文?)()老吾老，以及人之老(?齊桓晉文之事?)()微夫人之力不及此(?燭之武退秦師?)()傳以示美人及左右(?廉頗藺相如列傳?)()9即即不幸有方二三千里之旱，國胡以相恤？(?論積貯疏?)()即捕得三兩頭，又劣弱不中于款(?促織?)()胡天八月即飛雪(?白雪歌送武判官歸京?)()噲即帶劍擁盾入軍門(?鴻門宴?)()10既相與枕藉乎舟中，不知東方之既白(?赤壁賦?)()既又與汝就食江南(?祭十二郎文?)()既來之，那么安之(?季氏將伐顓臾?)()11假乃相與共立羽為假上將軍(?項羽本紀(jì)?)()每假借于藏書之家(?送東陽馬生序?)()君子生非異也，善假于物也(?勸學(xué)?)()漢人未可假大兵權(quán)(?譚嗣同?)()愿大王少假借之(?荊軻刺秦王?)()乃悟前狼假寐，蓋以誘敵(?狼?)()十旬休假，勝友如云(?滕王閣序?)()12間 月出于東山之上，徘徊于斗牛之間(?赤壁賦?)()令初下，群臣進諫，門庭假設(shè)市；數(shù)月之后，時時而間進(?鄒忌諷齊王納諫?)()扁鵲見蔡桓公，立有間(?扁鵲見蔡桓公?)()道芷陽間行(?鴻門宴?)()中間力拉崩倒之聲(?口技?)()屈平正道直行，竭忠盡智，以事其君，讒人間之，可謂窮矣(?屈原列傳?)()肉食者謀之，又何間焉？(?曹劌論戰(zhàn)?)()13見但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間(?蜀道難?)()冉有、季路見于孔子曰(?季氏將伐顓臾?)()欲予秦，秦城恐不可得，徒見欺(?廉頗藺相如列傳?)()秦王坐章臺見相如(?廉頗藺相如列傳?)()明道德之廣崇，治亂之條貫，靡不畢見(?屈原列傳?)()生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志(?陳情表?)()14解庖丁為文惠君解牛(?庖丁解牛?)()少年大駭，急解令休止(?促織?)()師者，所以傳道受業(yè)解惑也(?師說?)()惑而不從師，其為惑也，終不解矣(?師說?)()君當(dāng)解去茲帶，束以他物(?柳毅傳?)()太后之色少解(?觸龍說趙太后?)()15就是以就極刑而無慍色(?報任安書?)()于是荊軻遂就車而去(?荊軻刺秦王?)()連辟公府不就(?張衡傳?)()陳力就列，不能者止(?季氏將伐顓臾?)()既又與汝就食江南(?祭十二郎文?)()三徑就荒(?歸去來兮辭?)()16舉舉所佩玉玦以示之者三(?鴻門宴?)()舉類邇而見義遠(?屈原列傳?)()今亡亦死，舉大計亦死(?陳涉世家?)()孫叔敖舉于海，百里奚舉于市(?生于憂患，死于安樂?)()戍卒叫，函谷舉(?阿房宮賦?)()時東南風(fēng)急，蓋以十艦最著前，中江舉帆，余船以次俱進(?赤壁之戰(zhàn)?)()百姓聞王鐘鼓之聲，管籥之音，舉疾首蹙而相告曰(?莊暴見孟子?)()17絕那么請立太子為王，以絕秦望(?廉頗藺相如列傳?)()突然撫尺一下，群響畢絕(?口技?)()佛印絕類彌勒(?核舟記?)()搶呼欲絕(?促織?)()假舟楫者，非能水也，而絕江河(?勸學(xué)?)()西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔(?蜀道難?)()18堪出師一表真名世，千載誰堪伯仲間(?書憤?)()眾不能堪，抶而仆之(?五人墓碑記?)()妾不堪驅(qū)使，徒留無所施(?孔雀東南飛?)()19克以此攻城，何城不克(?左傳?)()如其克諧，天下可定也(?赤壁之戰(zhàn)?)()然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也(?隆中對?)()20類舉類邇而見義遠(?屈原列傳?)()而適類于予，然那么雖辱而愚之，可也(?愚溪詩序?)()故王之不王，非挾太山以超北海之類也(?齊桓晉文之事?)()21憐丈夫亦愛憐其少子乎？(?觸龍說趙太后?)()商君歸還，惠王車裂之，而秦人不憐(?戰(zhàn)國策·秦策一?)()22彌奉之彌繁，侵之愈急(?六國論?)()舸艦彌津，青雀黃龍之舳(?滕王閣序?)()23莫愿早定大計，莫用眾人之議也！(?赤壁之戰(zhàn)?)()士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下，故莫能知(?石鐘山記?)()四境之內(nèi)莫不有求于王(?鄒忌諷齊王納諫?)()24明江船火獨明(?春夜喜雨?)()左丘失明，厥有?國語?(?報任安書?)()吾未見其明也(?師說?)()火尚足以明也(?游褒禪山記?)()明道德之廣崇(?屈原列傳?)()越明年，政通人和(?岳陽樓記?)()25內(nèi)四海之內(nèi)皆兄弟也(?論語·顏淵?)()距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也(?鴻門宴?)()西宮南內(nèi)多秋草，落葉滿階紅不掃(?長恨歌?)()內(nèi)君子而外小人(?周易·泰?)()齊侯好內(nèi)(?左傳·僖公十七年?)()今將軍外托服從之名而內(nèi)懷猶豫之計(?赤壁之戰(zhàn)?)()26期期年之后，雖欲言，無可進者(?鄒忌諷齊王納諫?)()況修短隨化，終期于盡？(?蘭亭集序?)()君與家君期日中。日中不至，那么是無信(?陳太丘與友期?)()會天大雨，道不通，度已失期(?陳涉世家?)()彼于刑者、縛者，非相仇也，期有得耳(?獄中雜記?)()27奇以事秦之心禮天下之奇才(?六國論?)()其進愈難，而其見愈奇(?游褒禪山記?)()今日違情義，恐此事非奇(?孔雀東南飛?)()昂其直，居為奇貨(?促織?)()每聞琴瑟之聲，那么應(yīng)節(jié)而舞。益奇之(?促織?)()舟首尾長約八分有奇(?核舟記?)()28遷始興起學(xué)校，漸遷其俗(?后漢書·西南夷傳?)()予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意(?琵琶行(并序)?)()安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，公車特征拜郎中，再遷為太史令(?張衡傳?)()時北兵已迫修門外，戰(zhàn)、守、遷皆不及施(?指南錄后序?)()29請秦王恐其破璧，乃辭謝，固請，召有司案圖(?廉頗藺相如列傳?)()余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(?送東陽馬生序?)()戰(zhàn)那么請從(?曹劌論戰(zhàn)?)()乃請賓客，約車騎百余乘(?信陵君竊符救趙?)()公子聞之，往請，欲厚遺之，不肯受(?信陵君竊符救趙?)()30窮窮且益堅，不墜青云之志(?滕王閣序?)()所識窮乏者得我與？(?魚我所欲也?)()問其深，那么其好游者不能窮也(?游褒禪山記?)()言有窮而情不可終(?祭十二郎文?)()窮予生之光陰以療梅也哉！(?病梅館記?)()1經(jīng)過超過過失犯錯誤責(zé)備探望，拜訪動詞，過去2什么怎么，怎么樣副詞，多么哪里，何處何故，為什么通“呵，喝問，緝查盤問3怨恨，仇恨名詞，遺憾4古代西北部少數(shù)民族的稱謂為什么5動詞，擔(dān)憂名詞，災(zāi)禍，憂患6代詞，代指人或事物，可譯為“有的有時倘假設(shè)有的人或許7動詞，恨，痛心名詞，疾病快速強，這里指聲音洪大討厭，憎恨8動詞，比得上，趕得上等到動詞，推及動詞，到達連詞，和9連詞，如果連詞，即使副詞，就副詞，立即，馬上10副詞，已經(jīng)副詞，不久，后來副詞，既然11臨時的，代理的動詞，借動詞，憑借，借助給寬容假裝名詞，休假，假期 12中間，指處于一定的空間或時間里間或，斷斷續(xù)續(xù)地一會兒秘密地，悄悄地，暗中，偷偷地夾雜離間參與13動詞，看見拜見加在動詞前，表被動召見動詞，出現(xiàn)，顯露放在動詞前表示對他人動作行為的承受，相當(dāng)于“我14剖開，解剖分開排除，消除理解，懂得動詞，解開，解下消釋15接受踏上，登上就職，赴任動詞，擔(dān)任動詞，到，前往變成，造成16舉起舉出，列舉動詞，發(fā)動任用，選拔攻占動詞，升起副詞，全，盡17斷絕消失