八年級語文下冊 課堂教學(xué)資料 第12課 《我們的知識是有限的》教學(xué)案教案 蘇教版

我們的知識是有限的教學(xué)案 班級 姓名 學(xué)號 等第【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1學(xué)習(xí)用典型事例，以生動形象的敘述說明事理的方法。2通過學(xué)習(xí)，認識到我們的知識是有限的，樹立努力學(xué)習(xí)，不斷探索未知世界的信念?！緦W(xué)習(xí)重、難點】1 學(xué)習(xí)用典型事例說明事理的方法。2 認識人類知識的有限性，不斷探索未知世界?！局R鏈接】伽利略，意大利物理學(xué)家、天文學(xué)家，主張研究自然界必須進行系統(tǒng)的觀察和實驗，是近代實驗科學(xué)與機械唯物主義的奠基者之一。他被認為是經(jīng)典力學(xué)和實驗物理學(xué)的先驅(qū)，利用望遠鏡觀察天體取得大量成果的第一人。大家肯定還記得他的兩個鐵球同時著地的理論吧?！菊n前引導(dǎo)自學(xué)】（完成時間：15分鐘）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：能正確、流利地朗讀課文；了解我們的知識是有限的。二、方法與步驟： 1、給加點的字注音解決字詞，朗讀課文：啁啾(zhu ji)      喈喈(ji)     翌(yì) 日      彗 (huì)星寬宥(yòu)         彌 (mí)補    臆 (yì)度      窒息(zhì )2、初讀課文，整體感知結(jié)合“探究·練習(xí)一”，討論為什么“我們的知識是有限的”？（隨著個人知識的增多，他所意識到的未知世界的問題也增多了，知識愈多愈發(fā)現(xiàn)自己無知。 ） 3、細讀課文，概括各段大意第一段：寫作者的一個重要發(fā)現(xiàn)：知識淺薄者夸夸其談，面知識豐富者優(yōu)柔寡斷。第二段：以“從前有一人”對聲音的認識為例，表明知識愈多愈感自己無知。第三段：以不知蟬發(fā)聲原理作類比，表明自己不知彗星形成之因毫不足怪?！菊n堂檢測自學(xué)】（5分鐘左右，根據(jù)要求完成小組評價，填寫評價表）【課堂合作探究】（10分鐘左右）1合作目標(biāo)：解決教學(xué)目標(biāo)。2方法和要求：先自主完成合作內(nèi)容，然后由組長組織小組交流疑惑、答案，準(zhǔn)備展示或再次質(zhì)疑。3評價內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)：認真傾聽；大聲、踴躍發(fā)言；及時修正導(dǎo)學(xué)案。滿足三項的個人由小組給，兩項的給，一項的給。小組合作結(jié)束時填寫好評價表該欄目中的自評與組評。最先完成的5個組由老師給，其余的給。4合作內(nèi)容： 1、第二自然段與第三自然段的語言表達方式有什么不同?它們都是為了說明一個什么道理?（第二段是敘述和描寫，第三段是議論，都是為了說明：我們的知識是有限的。）2、文章中寫了哪些樂音?講到了哪些發(fā)聲原理?（鳥兒的叫聲。牧童的笛聲。小提琴演奏聲。門樞和鉸鏈的摩擦聲。指尖敲杯子的杯口。黃蜂、蚊子、蒼蠅靠翅膀的快速振動發(fā)聲，蟋蟀用振翅而非氣息發(fā)聲，風(fēng)琴、喇叭、笛子、弦樂器、含在嘴里吹奏的鐵簧片。靠氣息發(fā)聲，靠翅膀快速振動發(fā)聲到以口腔作為共鳴體，以氣息作為聲音媒介物的奇特方式。）3、文中的“這個人”知道的發(fā)聲方法越多，他對聲音的認識高度就越高，但他為什么遇見新問題時，會感到前所未有的無知和愕然? 人們的知識是有限的。4、本文運用“這個人”的事例有什么好處?吹口哨、吹樹葉。只要符合題意即可。 5、現(xiàn)實生活中你還知道哪些發(fā)聲方法?使文章通俗生動而又寓意深刻?！菊n堂展示點評】（15分鐘左右）1展示內(nèi)容：（1）合作探究的內(nèi)容；（2）課文朗讀、背誦。2方法與要求：（1）展示點評時要聲音響亮，語言簡潔、流暢。（2）展示時不能看寫好的答案?？陬^展示結(jié)束，用“我的回答完畢，有請下一組補充或點評”的句式自然過渡。書面展示要首先標(biāo)明組號、姓名。3評價：點評時可先從音量、語言表達、正確率方面進行肯定，然后可以補充或糾錯。【暢談收獲】（5分鐘）【總結(jié)反饋】（3分鐘）評價方面自評組評師評自主學(xué)習(xí)合作探究展示點評總結(jié)反饋【課后拓展延伸】人體內(nèi)的“夜班”工作你是否想過，當(dāng)你夜間進入夢鄉(xiāng)時，在你自己的機體內(nèi)還有大量的器官在“值夜班”呢？“心臟在值夜班?！蹦阋欢〞患偎妓鞯鼗卮?。確實如此。據(jù)記載，心臟停跳又復(fù)活的世界記錄為3小時24分，但在睡眼環(huán)境下，心臟恐怕一分鐘也不能停止跳動。不過心臟并不是一刻不停地工作，它也在抽空休息。它收縮時在工作，它舒張時是在休息。每分鐘心跳75次時，每一次心跳，心房和 心室的收縮時間分別為0l秒和03秒、而舒張時間分別為07秒和05秒，休息時間倒比工作時間長。“肺臟也在值夜班?！贝嗽挷患?。人在夜間睡眠時，生命之火還在燃燒，肺臟就像一臺鼓風(fēng)機，不停地把富含氧氣的空氣吸入體內(nèi)“助燃”，把富含二氧化碳的廢氣排出。科學(xué)家們認為這臺鼓風(fēng)機停止工作5分鐘，人就會“斷氣”。當(dāng)然肺臟也要休息，它的75億個基層單位肺泡采用輪休制，每次呼吸只有部分肺泡在工作。說到值“夜班”，也別忘記了消化系統(tǒng)。據(jù)試驗，玉米在胃內(nèi)消化停留348小時，在小腸內(nèi)吸收停留5小時，在結(jié)腸內(nèi)停留1624小時，經(jīng)過212小時開始由“環(huán)衛(wèi)部門”直腸排出， 38 4小時后才排完。照此算來人在夜間睡眠時，消化系統(tǒng)的“夜班工人 ”還在對昨天早餐到今天晚餐的食物作一系列處理。人們大概不太清楚，許多調(diào)節(jié)人體功能的內(nèi)分泌腺體也堅守在“夜班”崗位上。實踐證明，有大約13到一半的激素在夜間達到最高值。例如腺垂體分泌一種生長激素，它能促進蛋白質(zhì)合成，加速軟骨與骨頭生長，使人長高，這種對發(fā)育極端重要的激素在人熟睡后五小時達到最大分泌峰。至于神經(jīng)系統(tǒng)這個人體活動的“總司令部”，在夜間當(dāng)然是“燈火通明”。例如值“夜班”的交感神經(jīng)系統(tǒng)與副交感神經(jīng)系統(tǒng)在指揮內(nèi)臟的活動，丘腦在調(diào)節(jié)著人的體溫、水平衡、內(nèi)分泌，腦子中的睡眠中樞產(chǎn)生的去甲腎上腺素在清晨把人喚醒，否則人就要無休止地睡下去。甚至主管思維的大腦也安排有“夜班”做夢。感謝這些“夜班工人”，它們使我們的生命能平穩(wěn)地延續(xù)。 結(jié)合語境解釋下面詞句的含義（3分）心臟在值“夜班”：_生命之火還在燃燒：_肺泡采用輪休制：_在夜間當(dāng)然是“燈火通明”：_ 找出第二段中點明了心臟能堅持工作的原因的一句話。（4分）_ 寫出第三段中點明人的生命之火所以能夠“燃燒”的原因的語句。（4分）_ 寫出全文的總說句。（4分）_ 指出全文的結(jié)構(gòu)特點。（4分）_ 指出全文說明內(nèi)容是如何排列的。（4分）_心臟在夜間還在工作  生命在繼續(xù)著   每次呼吸只有部分肺泡在工作    神經(jīng)系統(tǒng)在人睡覺時仍在緊張地工作心臟休息時間倒比工作時間長肺臟就像一臺鼓風(fēng)機，不停地把富含氧氣的空氣吸入體內(nèi)“助燃”，把富含二氧化碳的廢氣排出文中第一句話全文呈總分式結(jié)構(gòu)循環(huán)系統(tǒng)十呼吸系統(tǒng)十消化系統(tǒng)一調(diào)節(jié)系統(tǒng)十神經(jīng)系統(tǒng)