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六年級體育上冊 第二十四課 小排球教案

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六年級體育上冊 第二十四課 小排球教案

六年級體育上冊 第二十四課 小排球教案學(xué)習(xí)階段:水平三學(xué)習(xí)目標(biāo):小組合作進(jìn)一步掌握墊球動作學(xué)習(xí)內(nèi)容:小排球?qū)W習(xí)步驟:一、 小組游戲、熟悉球性教師活動:1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、組織學(xué)生分組游戲,提示安全要求。學(xué)生活動:1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。 2、學(xué)習(xí)向左轉(zhuǎn)走 3、分組游戲:射擊組 織:六列橫隊(duì)、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、合作學(xué)習(xí),熟練動作重 點(diǎn):墊球的到位。難 點(diǎn):相互間的配合。教師活動:1、組織學(xué)生輔助練習(xí)。 2、提出練習(xí)的安全要求和動作要求,組織學(xué)生分組練習(xí) 3、組織學(xué)生分組比賽學(xué)生活動:1、自主地采用多種方法進(jìn)行各種墊球練習(xí)。2、兩三人一組進(jìn)行墊球的配合練習(xí),在小組配合有了一定的基礎(chǔ)后把小組擴(kuò)大到四五人一組進(jìn)行配合練習(xí)。 3、按老師提出的要求分組進(jìn)行排球比賽,體驗(yàn)相互間的配合及臨場的應(yīng)變能力。 4、針對比賽進(jìn)行自我評價(jià)。組 織:分組練習(xí)場地器材:體育館、排球每生一個課后小結(jié): 本課學(xué)生的墊球動作有了進(jìn)一步的提高,特別是男生,學(xué)生對比賽和積極性也相當(dāng)高,而且本課是讓學(xué)生來擔(dān)任裁判,雖然不是很熟練,但學(xué)生還是很感興趣,判斷也比較準(zhǔn)確。從本課中也能感到男女生的差別,男生好勝,大多數(shù)男生都積極地要發(fā)球,在接發(fā)球時(shí)也比較勇敢,女生膽小,動作做得不到位,大部分女生只敢發(fā)球卻不大敢接發(fā)球,以后還要多加強(qiáng)女生臨場鍛煉。附送:2019-2020年六年級體育上冊 第二十課 技巧教案學(xué)習(xí)階段:水平三學(xué)習(xí)目標(biāo):在相互幫助下練習(xí)各種平衡動作學(xué)習(xí)內(nèi)容:技巧學(xué)習(xí)步驟:二、 游戲活動,活躍情緒教師活動:1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、提出游戲要求,組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動。學(xué)生活動:1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。 2、在組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行向左轉(zhuǎn)走練習(xí)。 3、分組游戲:射擊(躲閃的同學(xué)必須兩人手拉手一起躲閃)組 織:六列橫隊(duì)、分組游戲* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、互幫互學(xué),掌握平衡重 點(diǎn):在相互幫助下掌握幾種保持身體平衡的動作。教師活動:1、講解示范“燕式平衡”,組織學(xué)生模仿練習(xí)。 2、講解示范“肩肘倒立”,組織學(xué)生模仿練習(xí) 3、組織學(xué)生交流。 學(xué)生活動:1、認(rèn)真觀看示范,了解動作要點(diǎn)。2、找一個伙伴進(jìn)行合作學(xué)習(xí),相互幫助糾正動作,熟練動作。3、認(rèn)真觀看肩肘倒立示范,了解平衡的訣竅。4、四人一組進(jìn)行分組練習(xí),掌握平衡的決竅,體驗(yàn)倒立的技巧。5、分組展示動作,評一評誰是最好的。組 織:分組練習(xí)三、拓展延伸,展示自我教師活動:1、鼓勵學(xué)生大膽嘗試各種平衡動作,提出安全要求。 2、鼓勵學(xué)生大膽地展示自我,參與交流。 3、組織學(xué)生聽音樂放松。學(xué)生活動:1、自主結(jié)合成小組,在保證安全的前提下嘗試各種平衡動作,體驗(yàn)創(chuàng)新的樂趣。 2、積極地參與交流,把自己的平衡動作展示給大家看。 3、隨放松同學(xué)聽音樂進(jìn)行放松,平穩(wěn)情緒。組 織:分組分散、集體練習(xí)場地器材:墊子、操場、錄音機(jī)課后小結(jié): 一節(jié)課基本上都是讓學(xué)生在小組中合作自主的練習(xí),學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很高,創(chuàng)編動作也很有新意,特別是小組展示的時(shí)候,學(xué)生非常興奮,動作各不相同,以后如果上類似的課最好能讓學(xué)生欣賞一些體操比賽以后,或看一些比賽圖片后再讓學(xué)生練習(xí),這樣學(xué)生創(chuàng)編的動作也許更具觀賞性。

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