江蘇省句容市行香中學(xué)八年級語文上冊 第2課《長征組歌.》教學(xué)案（無答案）（新版）蘇教版

<長征組歌>兩首 第一課時 學(xué)習(xí)目標(biāo)1 體會歌詞中表現(xiàn)出的毛主席的用兵如神，紅軍戰(zhàn)士過雪山、涉草地的艱難及其表現(xiàn)出的鋼鐵意志。2 理解賞析歌詞語言的高度概括、用詞的準(zhǔn)確生動。3 誦讀時體會比喻、反復(fù)等修辭手法增添的詩味。教學(xué)重點理解歌詞中關(guān)鍵詞句的含義及其表達(dá)作用。教學(xué)難點誦讀、體會歌詞的氣勢美和音樂美。教學(xué)方法收集紅軍四渡赤水、過雪山草地的歷史資料、誦讀品析教具多媒體課件一、 課前預(yù)習(xí)：黔   皚皚   氈    炊  毯   侵 千錘百煉似   sì  水似銀  似乎        重  chóng 重飛渡             扎  zh 扎營盤shì 似的                     zhòng 重兵                    z  包扎乘 chéng 乘機(jī)，乘人之危     行  háng 行情，欺行霸市          ji  解嘲shèng 千乘之國                xíng 行囊，行云流水      解  jiè 解送奇 qí奇怪                                                     xiè 跑馬賣解j 奇數(shù)皚皚：二創(chuàng)作背景組歌是由內(nèi)容上有聯(lián)系但又有相對獨立性的一些歌曲組成的聲樂套曲，組歌的演唱形式有獨唱、重唱、對唱、齊唱、合唱等。本文選自長征組歌·紅軍不怕遠(yuǎn)征難，1965年為紀(jì)念紅軍長征勝利30周年而作，全曲由十個樂章組成：告別突破封鎖線遵義會議放光輝四渡赤水出奇兵飛渡大渡河過雪山草地到吳起鎮(zhèn)祝捷報喜大會師。這部大型聲樂作品，采用領(lǐng)唱、重唱、齊唱、合唱及樂隊的表現(xiàn)形成，融匯長征沿途各地民間音樂和工農(nóng)紅軍歌曲而加以發(fā)展，藝術(shù)地再現(xiàn)了紅軍長征途中若干重大歷史事件，構(gòu)成一部宏偉壯麗的英雄史詩，塑造了中國工農(nóng)紅軍的光輝形象，熱情謳歌了中國共產(chǎn)黨和人民軍隊的偉大勝利。四渡赤水出奇兵是長征組歌中的第四曲。過雪山草地是長征組歌中的第六曲。三、預(yù)習(xí)課文，誦讀體會，你覺得這兩首組歌中哪些歌詞最能表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士的精神品質(zhì)？試著分析。你預(yù)習(xí)后還有哪些不懂的地方，請寫下來。二、教學(xué)過程一、導(dǎo)入。長征以1936年10月的會師宣告勝利，毛澤東說：“長征是宣言書、長征是宣傳隊、長征是播種機(jī)。”的確，長征以二萬五千里的行程宣告著無產(chǎn)階級人民力量的偉大，宣傳著在人民中誕生的這支隊伍是為了解放人民，當(dāng)然，更重要的是播下了種子，無畏、堅強(qiáng)、勇敢、樂觀。今天學(xué)習(xí)的長征組歌兩首就是在長征勝利三十周年時，親歷長征的革命者們用詩歌的方式回憶和歌頌。二、 自由誦讀課文，用自己的話說說兩首歌反映的長征哪一階段的內(nèi)容？作者通過歌唱的形式想要表達(dá)怎樣的感情呢？學(xué)生自由讀、思考、交流、評價?！局鷮W(xué)資料】1. 毛澤東曾說，四渡赤水是他一生中的“得意之筆”。四渡赤水戰(zhàn)役，是毛澤東根據(jù)情況的變化，指揮中央紅軍巧妙地穿插于國民黨軍重兵集團(tuán)之間，靈活地變換作戰(zhàn)方向，調(diào)動和迷惑敵人，創(chuàng)造戰(zhàn)機(jī)，在運(yùn)動中殲滅了大量國民黨軍，牢牢地掌握戰(zhàn)場的主動權(quán)，取得了戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移中具有決定意義的勝利，這是中國工農(nóng)紅軍戰(zhàn)爭史上以少勝多變被動為主動的光輝戰(zhàn)例。2 紅軍長征途中翻越了夾金山、夢筆山、岷山等若干大雪山。這些雪山海拔高，山頂終年白雪覆蓋，空氣稀薄，氣候復(fù)雜多變；草地主要指四川松潘的毛爾蓋草地，上面泥潭、沼澤遍布，且被草蔓遮蓋，極具隱蔽性，一不小心，人畜就可能遭滅頂之災(zāi)。紅軍長征途中前有殺敵，后有追兵，空中有敵機(jī)盤旋，紅軍指戰(zhàn)員連續(xù)行軍作戰(zhàn)，缺少衣食，藥品奇缺，許多戰(zhàn)士尤其是傷病員都倒在了雪山草地。雪山草地，是長征途中最難走的一段道路。三、賞讀詩歌1.同學(xué)們體會到的詩歌情感就是作者想要表達(dá)的內(nèi)容，這兩首歌詞中都有明確的中心句，找出這兩首歌詞的中心句?！緦W(xué)法指點】如何判斷歌詞的中心句？可從中心句與其他句子內(nèi)容上的聯(lián)系，中心句在歌詞中的具體位置（一般出現(xiàn)在歌詞的結(jié)尾處，起畫龍點睛的作用），中心句在表達(dá)這首歌詞的主旨方面的作用，中心句與長征組歌主旨的關(guān)系等方面考慮?！局鷮W(xué)資料】四渡赤水出奇兵描寫一系列戰(zhàn)事（在路途難行、敵軍重兵圍困下，紅軍依靠毛主席的正確指揮，演出了四渡赤水、飛渡烏江、威逼貴陽、佯攻昆明、巧渡金沙江等一幕幕令人驚奇的活劇，徹底擺脫了敵人的圍追堵截），意在突出一個“奇”字，贊揚(yáng)毛澤東出奇制勝的軍事藝術(shù)，所以最后一句是中心句；過雪山草地描寫紅軍（在百困交加的情況下，翻越雪山、穿過草地的）的驚世壯舉，意在表現(xiàn)紅軍大無畏的革命樂觀主義精神和堅定的共產(chǎn)主義信念，所以最后一句是中心句。2. 歌詞是一種結(jié)合了詩的凝練語言和音樂的豐富旋律的文學(xué)樣式，讀歌詞，你覺得哪些地方體現(xiàn)了詩歌語言的凝練？你能從誦讀中感悟歌詞的旋律嗎？誦讀、指導(dǎo)（1）四渡赤水出奇兵用詞非常準(zhǔn)確生動，請你找出一些用得好的動詞，分析其作用或妙處。（2）兩首歌詞都恰當(dāng)運(yùn)用了多種修辭手法，請你任選一種舉例說明并談?wù)勂浔磉_(dá)作用。3 聽組歌音樂，感悟歌的表現(xiàn)力。四、 拓展學(xué)習(xí)1 我們也讀了很多有關(guān)長征的故事，請你思考一下：故事與歌詞在語言表現(xiàn)形式上有什么不同？2 實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是一次新長征。結(jié)合9月3日的大閱兵及后續(xù)評論報道，說說你怎么理解這種新長征。五、課后拓展賞析：到吳起鎮(zhèn)鑼鼓響，秧歌起。黃河唱，長城喜。臘子口上降神兵，百丈懸崖當(dāng)云梯。六盤山上紅旗展，勢如破竹掃敵騎。陜甘軍民傳喜訊，征師勝利到吳起。南北兄弟手?jǐn)y手，擴(kuò)大前進(jìn)根據(jù)地。選自長征組歌1  給下列加點字注音：降神兵（      ）       掃敵騎（      ）       手?jǐn)y手（      ）2  概括一下這首歌詞表達(dá)的思想感情。3 這首歌詞開頭的兩句連用4個三字短語，表達(dá)了怎樣的思想感情？你認(rèn)為該用怎樣的語氣誦讀？4  請你談?wù)勥@首歌詞與課文所選二首歌詞的共同之處，談兩點即可。六、課后反思參考故事需有完整情節(jié)，以敘事、描寫為主要表達(dá)方式，敘事生動具體，篇幅長；詩歌語言凝練，重在抒情。中華民族的新長征可以從以下幾個方面來理解：一是處于歷史轉(zhuǎn)折時期，二是氣勢宏偉壯麗，三是任重道遠(yuǎn)，四是影響深廣改革開放跟長征一樣都是處在歷史轉(zhuǎn)折時期，同樣是氣勢宏偉，影響深廣，新的長征路比幾十年前的長征更曲折、更艱難，這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，在這場戰(zhàn)爭中只有發(fā)揚(yáng)長征精神，才能取得最終的勝利或改革開放是一個全新的事業(yè)，是一次新的“長征”，它沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗和模式可依，需要我們一步一個腳印地實實在在地努力奮斗開創(chuàng)未來。同時，在改革開放過程中，一定會遇到許多困難挫折，才會真正實現(xiàn)人民的富裕、國家的富強(qiáng)、民族的振興。當(dāng)前應(yīng)怎樣發(fā)揚(yáng)長征精神，可以從大處著眼，面對強(qiáng)敵時，必須發(fā)揚(yáng)長征精神，審時度勢，正確決策，一往無前，也可以聯(lián)系本地經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)來談，還可以聯(lián)系本人實際來談體會。在改革開放過程中，我們應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、忘我犧牲、不怕困難、勇往直前的革命精神，始終依靠全體人民的聰明才智，以人民群眾的最根本利益為重，發(fā)揚(yáng)齊心協(xié)力、同甘共苦的革命樂觀主義精神，發(fā)揚(yáng)長征的優(yōu)良傳統(tǒng)，去開創(chuàng)美好幸福的明天。）表達(dá)了紅軍戰(zhàn)士經(jīng)過千辛萬苦，勝利到達(dá)吳起鎮(zhèn)大會師的喜悅與自豪之情。4個三字短語激昂、歡快，表達(dá)出軍民同慶勝利的喜悅與自豪之情。宜用歡快、自豪的語氣來讀?？蓮乃枷敫星榕c表現(xiàn)形式兩方面入手。批注記錄