江蘇省沭陽縣廣宇學(xué)校七年級語文 《本命年的回想》學(xué)案（無答案）

沭陽廣宇學(xué)校初一語文導(dǎo)學(xué)案 本命年的回想班級： 姓名：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過對課文的學(xué)習(xí)，了解過年習(xí)俗中所蘊涵的鄉(xiāng)土風(fēng)情，體會民俗文化的豐富內(nèi)涵。2、欣賞作品展現(xiàn)的民風(fēng)民俗圖景及生動傳神的語言。3、培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的情感。重難點：體味過年習(xí)俗中所蘊涵的鄉(xiāng)土風(fēng)情及斑斕多彩的民俗文化。知識鏈接：1、作家簡介劉紹棠，致力于“中國氣派，民族風(fēng)格，鄉(xiāng)土題材，地方特色”。著有劉紹棠文集·大運河鄉(xiāng)土文學(xué)體系。被中華人民共和國國務(wù)院表彰為“為發(fā)展我國文化藝術(shù)事業(yè)作出突出貢獻(xiàn)”專家，終身享受國家特殊津貼。2、二十四節(jié)：春（立春）雨（雨水）驚（驚蟄）春（春分）清（清明）谷（谷雨）天，夏（立夏）滿（小滿）芒（芒種）夏（夏至）暑（小暑、大暑）相連，秋（立秋）處（處暑）露（白露）秋（秋分）寒（寒露）霜降（霜降），冬（立冬）雪（小雪）雪（大雪）冬（冬至）小大寒（小寒、大寒）。每句一季，每季六節(jié)，每句一、四兩個字相同，字面上都是季名（實際上表示節(jié)名），使二十四節(jié)的季節(jié)劃分十分明確。學(xué)習(xí)過程：一、課前預(yù)習(xí)給下列加點字注音。捅（ ） 簸箕（ ） 玉米糝兒（ ） 大吃大嚼（ ） 騷擾（ ） 邪魔鬼祟（ ） 漬酸菜（ ） 吆 喝（ ） 摳（ ）烙餅（ ）二、研讀與探究1、春節(jié)是二十四節(jié)之一嗎？文章起筆寫二十四節(jié)對寫春節(jié)起什么作用？2、從第三自然段中找出能體現(xiàn)運河父老鄉(xiāng)親過年感受的四個詞語？這四個詞語有什么特點？3、第三自然段與第四自然段什么關(guān)系？第四自然段通過哪幾件事情具體描寫家鄉(xiāng)過大年的景象的？用動詞加名詞的方式（如：吃臘八粥）給它們加小標(biāo)題。它們之間的順序能顛倒嗎？4、第四自然段的十件事中你最感興趣的是哪一件？為什么？三、體味語言第四自然段描寫過年的一些風(fēng)俗及過年的熱鬧氣氛，你認(rèn)為哪些詞語最有表現(xiàn)力，哪些語句描寫最生動傳神？四、仿寫練筆文章對過年的每一點回憶，都是一幅民風(fēng)民俗的風(fēng)景畫，生動而傳神，能激起我們回憶自己的生活經(jīng)歷和抒發(fā)相關(guān)感受，仿照課文第四節(jié)，寫一段自己過年時最開心或最感興趣的事。五、達(dá)標(biāo)檢測1、辯字組詞栗（ ） 薯（ ） 摳（ ） 祟（ ） 騷（ ）粟（ ） 署（ ） 嘔（ ） 崇（ ） 搔（ ）2、根據(jù)詞義填寫成語。（1）看到美好的情景而心情愉快。 （ ）（2）由衰老恢復(fù)青春。 （ ）3、文段中“等到打更的人敲起梆子”表示新年的鐘聲已經(jīng)敲響了，如果你是文中的“我”，仿照下面的例句，對不同身份的人說一句祝福語。例句：對學(xué)生說：祝你學(xué)業(yè)進(jìn)步。對農(nóng)民說： 對商人說： 對官員說：對老人說：對小孩說：對所有人說：4、想一想，我們民族過年的風(fēng)俗，除了歡天喜地飽享一年勞動果實之外，還寄托著哪些期盼？