湖南省雙牌縣第一中學2020年七年級語文下冊 第6課 黃河頌學案（無答案） 人教新課標版

湖南省雙牌縣第一中學2020年七年級語文下冊 第6課 黃河頌學案（無答案） 人教新課標版 學習任務：1.理解詩歌內容，提高自己的愛國情操感，受中華民族的英雄氣概。2.理解詩歌贊頌黃河、贊頌民話偉大精神的內涵。3.有感情地朗誦、背誦課文相關鏈接：1938年，抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)以后，日本侵略者踐踏著東北大地，全國掀起了抗日救亡運動的高潮。許多進步作家、藝術家的心愿就是通過自己創(chuàng)造的藝術形象來現(xiàn)實斗爭，從而激發(fā)起全國人民的抗日熱情。1939年，詩人光未然跟隨抗日行軍到了黃河岸邊感慨不已，于是寫下了歌頌黃河母親的大型組詩黃河大合唱。作為時代的歌手，他站在高山之巔，代表祖國英勇的兒女，向著黃河唱出了頌歌，發(fā)也了要向它學習的誓言。黃河大合唱共有 8個樂章，分別是黃河船夫曲、黃河頌、黃河之水天上來、黃河對口曲、黃水謠、黃河怨、保衛(wèi)黃河、怒吼吧，黃河。本課寫的是黃河，你能寫出有關黃河的詩句嗎？黃河之水天上來， ； 白日依山盡， 。第一課時教學步驟一、預習檢測。1.黃河頌的作者 ， 作曲 。2.給括號前的字注音。氣魄（ ） 山巔（ ） 澎（ ）湃（ ） 狂瀾（ ）屏障( ） 劈開（ ） 宛轉（ ） 哺育（ ）2.多音字辨析。1）曲折（ ） 歌曲（ ） 2）中原（ ） 中肯（ ）3）強迫（ ）堅強（ ） 倔強（ ）3.形似字辨析。1）濁流（ ） 腐蝕（ ）2）顛倒（ ） 巔峰（ ） 癲狂（ ）3）表彰（ ） 障礙（ ） 層巒疊嶂（ ）4）闌尾（ ） 波瀾（ ）4.詞語解釋屏障： 澎湃：狂瀾：二、自主學習。1.詩歌誦讀：要求用普通話正確流暢、充滿感情地朗讀，注意節(jié)奏與情感。2.感悟黃河：在你朗讀的過程中，你認為哪節(jié)最有氣勢？請你讀給全班同學聽。并交流一下朗讀感受。三、合作探究。這首詩的主要內容是歌頌黃河，在歌頌前對黃河進行了一番描繪，你覺得這些句子表現(xiàn)了黃河的什么特點？文中反復出現(xiàn)的“啊!黃河!”這句話把頌黃河部分劃分為幾個層次?每個層次的主要內容是什么?分別是從哪些方面進行贊頌的？四、課堂測試。1.根據(jù)意思寫出相應的詞語。（1）巨大的波浪。（ ） （2）曲折流轉。 （ ）（3）喂養(yǎng)，也比喻培養(yǎng)。 （ ）（4）水勢大，形容廣闊或壯大。 （ ）2.找出描寫俯瞰黃河的句子。 五、作業(yè)。有感情地朗誦這首詩。第二課時一、舊課復習。聽寫詞語二、自主學習與合作探究。1.歌詞中反復出現(xiàn)“??！黃河”起了什么樣的作用？2.這首詩主要采用了哪些修辭方法？請在原文中劃出來。3.詩句“望黃河滾滾，奔向東南?！敝械摹巴弊謸Q成“看”字，好不好，為什么？4.詩歌尾聲的主要內容是什么？表達了作者怎樣的感情？5.詩人借歌頌黃河表達了什么感情？三.課堂測試與作業(yè)。1.指出下列語句運用的修辭方法。（1）??！黃河！/你一瀉萬丈，/浩浩蕩蕩，/向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀。（ ）（2）驚濤澎湃，/掀起萬丈狂瀾，/濁流宛轉，/結成九曲連環(huán)。（ ）（3）我們祖國的英雄兒女，/將要學習你的榜樣，/像你一樣的偉大堅強！/像你一樣的偉大堅強?。?）（4）??！黃河!你是中華民族的搖籃?。?）2.分析下列句中修辭手法的表達效果。（1）??！黃河！/你是偉大堅強,/像一個巨人/出現(xiàn)在亞洲平原之上（2）我們祖國的英雄兒女，/將要學習你的榜樣，/像你一樣的偉大堅強！/像你一樣的偉大堅強！