江蘇省高郵市車邏鎮(zhèn)初級中學(xué)九年級語文上冊 9《成功》學(xué)案（無答案） 蘇教版

9成功 學(xué)習(xí)重點：1理解課文內(nèi)容，劃分段落，并概括段落大意。2理解“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的思想。學(xué)習(xí)難點：學(xué)習(xí)本文敘事、寫景、抒情、議論相結(jié)合的表達(dá)方法。學(xué)習(xí)方法：朗讀 合作探究 練習(xí)一、目標(biāo)導(dǎo)航學(xué)習(xí)目標(biāo)：1掌握議論文的知識并積累詞語和名言。 2體會本文觀點的真理性和見解的獨特性。 3把握文章結(jié)構(gòu)的條理性和表達(dá)的簡明性。重點：1概括文章的觀點。2梳理文章的結(jié)構(gòu)。難點：綜合分析文中列舉的成功所要具備的三個條件。二、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1一讀課文,借助字典、書下注釋及有關(guān)參考資料，完成下列各題。（1）讀準(zhǔn)下列加點字的讀音。言簡意賅（  ） 焚膏油以繼晷（  ）囊螢（  ）   驀（  ）然  饒舌（  ）（2）解釋下列重點實詞。言簡意賅_錯綜復(fù)雜_煩（繁）瑣_實事求是_家喻戶曉_（3）文學(xué)常識積累（議論文基本知識）議論文的三要素：（  ）、（  ）、（   ）；論據(jù)主要有：（  ）和（  ） ；論證方法常見有：（  ）、（  ）、（  ）、（  ）；論證方式：（  ）與（  ）。2二讀課文，整體感知課文內(nèi)容：（1）理清作者論證的思路，把握觀點?？蛇呑x課文，邊列出段落層次提綱。第一部分（ ）_ 第二部分（ ）_ （）瀏覽課文，作者究竟認(rèn)為哪一點最重要呢？天資、勤奮還是機遇？ （）思考作者的觀點是什么？ 訂正、筆記欄3三讀課文，提煉文中引用的名言，了解它們的出處，并理解它們所要表達(dá)的內(nèi)涵。4嘗試在課本中注明你的疑問，疑問摘要：_三、課堂互動探究1交流討論“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)”部分的和題。2在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上朗讀課文，共同完成“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)”部分的第題。3深入課文，理解課文語句。（1）作者如何對“成功，獲得預(yù)期的結(jié)果”中的“預(yù)期”進(jìn)行說明？作者提出的成功公式是什么？（2）作者如何看待“天資”的？（3）作者認(rèn)為“勤奮”在成功中有什么作用？（4）作者如何看待“機遇”在成功中的作用？（5）作者為什么說勤奮是成功的最根本條件？（6）文章結(jié)尾引用王國維的經(jīng)典比喻有什么作用？4課堂總結(jié)本課從個人經(jīng)歷出發(fā)，分析成功的三個條件：_、_、_，尤其強調(diào)了_的重要性，論證方法有：_，語言簡練，結(jié)構(gòu)清晰。四、當(dāng)堂練習(xí)甲文：成功（節(jié)選）季羨林訂正、筆記欄談到天資，首先必須承認(rèn)，人與人之間天資是不相同的，這是一個事實，誰也否定不掉。十年浩劫中，自命天才的人居然大批天才。葫蘆里賣的是什么藥，至今不解。到了今天，學(xué)術(shù)界和文藝界自命天才的人頗不稀見，我除了xiàn  慕這些人“自我感覺過分良好”外，不敢贊一詞。對于自己的天資，我看，還是客觀一點好、實事求是一點好。至于勤奮，一向為古人所贊揚。囊螢、映雪、懸梁、刺股等故事流傳了千百年，家yù戶曉。韓文公的“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年”，更為讀書人所向往。如果不勤奮，則天資再高也毫無用處。事理至明，無待ráo 舌。談到機遇，往往為人所忽略。它其實是存在的，而且有時候影響極大。就以我自己為例，如果清華不派我到德國去留學(xué)，則我的一生完全不會像現(xiàn)在這個樣子。把成功的三個條件拿來分析一下，天資是由“天”來決定的，我們無能為力。機遇是不q 而來的，我們也無能為力。只有勤奮一項完全是我們自己決定的，我們必須在這一項上狠下功夫。在這里，古人的教導(dǎo)也多得很。還是先舉韓文公。他說：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！边@兩句話是大家都熟悉的。乙文：世界名人成功之道-中國現(xiàn)代知識分子季羨林（節(jié)選）季羨林被稱為“中國知識分子的代表”，這是名fù  其實的稱號。不過，我想說，他還是中國知識分子的一面旗幟和榜樣。他埋頭苦干，拼命硬干，為民請命，舍身求法，為發(fā)揚和推動中華文化的發(fā)展，做出了巨大的貢獻(xiàn)。他不愧是“中國的jí梁”。季羨林留德十年，時間是夠長的，但是這十年中，他除了哥廷根和柏林外，沒有去過其他城市，更不用說是歐洲其他國家了。沒有去外地旅游，除了沒錢，更重要的是沒有時間，或者說，還有比旅游更讓他感興趣的事。在他看來，獨自一人暢游在書海之中，所得到的享受，遠(yuǎn)甚于去高山濱海旅游。而且，像研究印度古代語言、宗教、碑銘等，對一般人來說，是極其枯zào  乏味的事情，而他卻情有獨鐘，樂此不疲。成大事者，皆有癖。大概指的就是這種情況吧。如果季羨林沒有這種好讀書的“癖”，如果他像一些留學(xué)生那樣，終日忙于旅游，購物，跳舞，搓麻，談情說愛，那么，他又怎么能在學(xué)業(yè)上獲得如此輝煌的成就呢？又怎么會有今日fi 聲中外的學(xué)界泰斗季羨林呢？在這些年里，季羨林一直沉迷于書山書海中，不但忘記了自己的年齡和健康，也忘記了燕園的風(fēng)光。1詞語傳真。根據(jù)拼音寫漢字。（在字詞演練中夯實你的基礎(chǔ)）xiàn （   ）慕     ráo（   ）舌    不q （   ）而來家yù（   ）戶曉 jí（   ）梁     枯zào（   ）乏味名fù（   ）其實  fi（   ）聲中外2. 文學(xué)放飛。 文中引用了許多典故，請將下列典故的序號填入相應(yīng)的人物后面。訂正、筆記欄A. 囊螢   B. 映雪   C. 懸梁   D. 刺股 戰(zhàn)國時蘇秦（     ） 晉代的孫康（     ）晉代的車胤（     ） 漢代的孫敬（     ）3閱讀沖浪（在閱讀中提升你的能力）（1）甲文中概括出的成功的三個條件中，作者強調(diào)的是哪個條件，為什么？（2）甲文中“天資”和“天才”各解釋什么？作者為什么用“天資”，而不用“天才”？（3）甲文中的“韓文公”是指誰？文中引用他的名言“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”是為了論證什么論點？（4）請寫出兩條關(guān)于“成功”的名言。（5）乙文 “而他卻情有獨鐘，樂此不?！?中的“此”在文中指代什么？（6）聯(lián)系生活實際，試分析中國知識分子的共同特征是什么？（7）乙文中，季羨林是怎樣用自己的實際行動來證明他在甲文中關(guān)于“成功的條件”的觀點的？（8）結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活實際，你認(rèn)為獲得成功最重要的條件是什么？試舉一例，談?wù)勀阕约撼晒Φ捏w驗。五、課后作業(yè)：1完成導(dǎo)學(xué)案剩余的練習(xí)；2背誦課文中關(guān)于成功的名句，并寫下自己的座右銘。