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海南省??谑械谑闹袑W(xué)八年級語文下冊 第25課 有的人導(dǎo)學(xué)案(無答案) 蘇教版

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海南省??谑械谑闹袑W(xué)八年級語文下冊 第25課 有的人導(dǎo)學(xué)案(無答案) 蘇教版

第25課 有的人 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1朗讀詩歌,感知詩歌所蘊含的情感,明確為人民的人將獲得永生,與人民為敵的人必然死亡的道理。 2初步理解魯迅精神,樹立正確高尚的人生觀?!局攸c難點】1朗讀詩歌,感知詩歌所蘊含的情感,明確為人民的人將獲得永生,與人民為敵的人必然死亡的道理。 2初步理解魯迅精神,樹立正確高尚的人生觀。知識鏈接1、作者簡介臧克家近代杰出詩人,著名作家、編輯家,忠誠的愛國主義者,中國共產(chǎn)黨的親密朋友,中國民主同盟盟員,全國人民代表大會第二、三屆代表,全國政協(xié)第五、六、七、八屆委員,中國詩歌學(xué)會會長,中國毛澤東詩詞研究會名譽會長,中國寫作學(xué)會名譽會長臧克家同志,因病醫(yī)治無效,于2020年2月5日20時35分在北京逝世,享年99歲。2、創(chuàng)作背景     1936年10月19日,魯迅先生逝世,國民黨反動派血腥鎮(zhèn)壓人民,不允許人民悼念魯迅先生,直到1949年,先生逝世13周年紀(jì)念日,全國各地第一次公開地隆重紀(jì)念他。臧克家親自參加了首都的紀(jì)念活動,目睹了人民群眾紀(jì)念魯迅的盛況,并瞻仰了魯迅在北京的故居。作者睹物思人,百感交集,心中充滿了對魯迅的思念和崇敬,于1949年11月1日寫了有的人這首短詩。【預(yù)習(xí)板塊】1、用“/”標(biāo)出的句間停頓正確的一項是( )A有的/人/活著 他/已經(jīng)/死了B有的/人活著 他/已經(jīng)/死了C有的人/活著 他/已經(jīng)死了D有的人/活/著 他已經(jīng)/死了2、“群眾把他抬舉得很高,很高”一句中對“抬舉”的含義和感情色彩理解正確的一項是 ( )A“抬舉”的含義是又抬又舉,本詩中是褒義詞,表現(xiàn)對魯迅的推崇。B“抬舉”的含義是看重并加以稱贊,詩中是褒義詞,表明對魯迅的敬重。C“抬舉”的含義是抬起來舉過頭頂,表示尊重,詩中是褒義詞,表明看重。D“抬舉”的含義是看重并加以稱贊,詩中是中性詞,表示稱贊。3、判斷下列說法,有誤的一項是( )A有的人是臧克家在新中國成立后,為紀(jì)念魯迅逝世13周年而寫的。B“有的人活著/他已經(jīng)死了,有的人死了/他還活著”用的是對比的修辭手法。C“有的人,情愿作野草,等著地下的火燒”是從魯迅的自嘲詩中化用而來。D詩歌也能講道理,發(fā)表議論。但詩中議論不是抽象的,而是帶有形象的?!咎骄堪鍓K】1、這首詩可以分幾部分?每一部分的主要內(nèi)容是什么?(2)比較學(xué)習(xí)詩歌第二、三部分,思考這兩部分在內(nèi)容上有什么聯(lián)系?(3) 這幾節(jié)詩中有幾句詩歌出自魯迅先生的作品請同學(xué)們找出來并說說出自魯迅的哪一首詩?作者為什么這樣安排?“有的人/俯下身子給人民當(dāng)牛馬”“有的人/情愿作野草等著地下的火燒” 【作業(yè)板塊】1閱讀下列文字,判斷對“死書讀活人”解釋的對與錯,在對的括號里打“”人是活的,書是死的?;钊俗x死書,可以把書讀活;死書讀活人,可以把人讀死。固定的書本內(nèi)容可以讓人讀了變得靈活。(  )有思維有頭腦的人卻死板地、機械地去讀書。 ( )無生命的書本讓有生命的人讀,會使人更有知識。()2聯(lián)系歷史和現(xiàn)實,寫一篇關(guān)于這首詩的讀后感。題目自擬(在課外練筆本上作)。

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