江蘇省銅山區(qū)清華中學七年級語文下冊 15 孫權(quán)勸學學案（無答案） 新人教版

15 孫權(quán)勸學 學習目標：1體會人物語言的情味。2學習一些文言實詞和虛詞的用法。3學習運用"吳下阿蒙""刮目相待"等成語。4理解本文開卷有益的主旨。一、【知識鏈接】1. 作者資料：司馬光(10191086)，字君實，號迂叟，世稱涑水先生。北宋政治家、史學家。，陜州夏縣（今屬山西）涑水鄉(xiāng)人。司馬光學識淵博，史學之外,音樂、律歷、天文、書數(shù)，無所不通。主要有史學巨著資治通鑒、溫國文正司馬公文集、稽古錄、涑水記聞、潛虛等。宋仁宗趙禎寶元元年(1038)舉進士甲科，屢遷天章閣待制兼侍講、知諫院等，遇事敢言，多所建白。他立志撰通志八卷奏呈，頗為英宗重視，命設(shè)局續(xù)修。宋神宗趙頊即位，擢翰林學士，名其書曰資治通鑒，并親自作序。王安石當政，推行新法，司馬光極力反對，在帝前爭論，強調(diào)祖宗之法不可變。被命為樞密副使，堅辭不就。從此居洛陽十五年,六任閑職,皆以書局自隨，專意編纂資治通鑒。元豐七年(1084)，書成。哲宗即位后成為反對變法的領(lǐng)袖人物。他任相不到一年，盡罷新法。2、（歷史傳記）呂蒙，字子明，汝南富陂人，三國時東吳名將。少年時依附姊夫鄧當，隨孫策為將。以膽氣稱，累封別部司馬。孫權(quán)統(tǒng)事后，漸受重用，從破黃祖作先登，封橫野中郎將。從圍曹仁于南郡，并于濡須數(shù)御曹軍，屢獻奇計，累功拜廬江太守。在軍旅之時，在孫權(quán)的勸說下發(fā)憤讀書，深為孫權(quán)、魯肅所依賴。后進占荊南三郡，計擒郝普，于合淝戰(zhàn)奮勇抵抗魏軍追襲，以功除左護軍、虎威將軍。又后上代魯肅守陸口，設(shè)計襲取荊州，擊敗蜀漢名將關(guān)羽，拜南郡太守，封孱陵侯，受勛殊隆。然而旋即得病，不治而薨，享年四十二歲。第一課時學習要點1、識記文學常識。2、讀準、讀順讀流暢課文。3、翻譯并理解重點詞語。一文學常識填空。（1）孫權(quán)勸學選自  ，這是_ （朝代）_主持編纂的一部 _通史，記載了從_ 到五代1362年間史事。    （2）文中“治經(jīng)”中的“經(jīng)”指詩      等書。二、你讀準了嗎？ 1、 閱讀文言文要注音字的讀音，請給下面的字注音。  卿（  ）涉（  ）邪（  ）孰（  ）遂（  ）豈（  ）2、 這幾句該怎樣斷句？（用斜豎線標出節(jié)奏）（1）、蒙辭以軍中多務。（2）、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？（3）、自以為大有所益。（4）、士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！三、你讀順了嗎？你讀通了嗎？1.自主學習：結(jié)合注釋和工具書自學，標注疑難之處，以備課前寫在黑板上。2.這些詞你會解釋嗎？（1）權(quán)謂呂蒙曰（ ） （2） 當涂掌事（ ）（3）蒙辭以軍中多務（ ）（ ）（ ）（4）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（5）孰若孤（ ）  （6）但當涉獵（ ）（ ）（7）見往事耳（ ）（ ）（ ）（8）自以為大有所益（ ）（ ）（9） 蒙乃始就學（ ）（ ）（10）及魯肅過尋陽（ ）（ ）大驚（ ）（11）卿今者才略（ ）（ ）（12）非復吳下阿蒙（ ） （13）士別三日（ ）（14）即更（ ）（ ）（15）見事之晚（ ）（16）遂拜蒙母（ ）（ ）3、重點句子會翻譯嗎？（1）蒙辭以軍中多務_（2）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！_（3）但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？_（4）蒙乃始就學。_（5）卿今者才略，非復吳下阿蒙！_（6）士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！_第二課時學習要點1體會人物語言的情味。2學習運用"吳下阿蒙""刮目相待"等成語。3理解本文開卷有益的主旨。一、復習上節(jié)課內(nèi)容：1、不看答案，做出第一課時的第三大項第2小題。2、通順的譯出課文。二、你讀懂了嗎？1、再次朗讀課文，注意人物對話的語氣。（完成目標1）（1）"卿今當涂掌事，不可不學！"（ ）（2）"鄧豈欲卿治經(jīng)為博士邪！" （ ）（4）"卿今者才略，非復吳下阿蒙！"（ ）（5）"大兄何見事之晚乎！"（ ）2、結(jié)合課文內(nèi)容，分析人物形象。呂蒙：孫權(quán)：魯肅：3呂蒙讀后發(fā)生了什么樣的變化？通過誰的所見所語來寫？4孫權(quán)如何以現(xiàn)身說法，勸呂蒙學習？三、拓展1、學習本篇課文，請結(jié)合生活實際談談你的啟示。2古代文言文中的許多語句是成語的重要來源，請根據(jù)下面兩句話的意思，在本文中找出相應的成語，并用成語寫一段文字。    （1）比喻人學識尚淺。（  ）    （2）另眼相看，用新眼光看人。（  ）四、練習1下列各句中，加點詞語意義和用法相同的一項是（   ）   A卿今當涂掌事 但當涉獵   B蒙辭以軍中多務 自以為大有所益   C見往事耳 大兄何見事之晚乎D蒙乃是就學， 太丘舍去，去后乃至 乃是性堅重2、找出古今異義，寫出古今義：孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！ 古義： 今義：但當涉獵，見往事耳。 古義： 今義：