2020年秋二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第4單元 表內(nèi)乘法（一）第2課時(shí) 5的乘法口訣導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

第2課時(shí) 5的乘法口訣學(xué)法指導(dǎo)：1、結(jié)合問(wèn)題自學(xué)課本第52-53頁(yè)，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。學(xué)習(xí)目標(biāo)：、能熟悉5的乘法口訣，記住5的乘法口訣。、學(xué)會(huì)用口訣進(jìn)行計(jì)算。3、體驗(yàn)自主探究、合作學(xué)習(xí)帶來(lái)的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握5的乘法口訣。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解5的乘法口訣的意義。一、 自主學(xué)習(xí)：乘法的意義。1、閱讀教材52頁(yè)的主題圖，理解圖意。(1)、一張郵票有（ ）個(gè)福娃;兩張郵票有（ ）個(gè)福娃,列加法算式 ;三張郵票有（ ）個(gè)福娃 ,列加法算式 ;四張郵票有（ ）個(gè)福娃,列加法算式 ; 五張郵票有（ ）個(gè)福娃,列加法算式 。 (2)、我發(fā)現(xiàn)前面的幾個(gè)加法算式 都是相同的,可以改寫成乘法算式: 。5 ( )×( )=( ) ( )×( )=( )5+5=10 ( )×( )=( ) ( )×( )=( )5+5+5=15 ( )×( )=( ) ( )×( )=( )5+5+5+5=20 ( )×( )=( ) ( )×( )=( )5+5+5+5+5=25 ( )×( )=( ) 編寫乘法口訣：1、閱讀教材第51頁(yè)。補(bǔ)充口訣:一五( ),二五( ),三五( ),四五( ),五五( )。2 、完成教材第51頁(yè)做一做。過(guò)關(guān)檢測(cè)：1、根據(jù)口訣寫出乘法算式。二五一十 四五二十 一五得五 三五十五( )×( )=( ) ( )×( )=( ) ( )×( )=( ) ( )×( )=( )( )×( )=( ) ( )×( )=( ) ( )×( )=( ) ( )×( )=( )2、看誰(shuí)算得又對(duì)又快。5×3= 2×5= 5×1= 5×5= 4×5= 5×2= 1×5= 5×4= 3、看圖填空。 每個(gè)圖中有( )個(gè)小正方形和( )個(gè)大正方形,合起來(lái)每個(gè)圖形中有( )個(gè)正方形。所以,正方形的個(gè)數(shù)是( )×( )=( )?？偨Y(jié)、評(píng)價(jià)：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了： 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： 。總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）