2020高考語文專題復(fù)習(xí)名校全攻略練習(xí) 板塊一 專題一 擴展語句 跟蹤限時檢測

此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。板塊一 專題一 擴展語句1.(精選考題·昆明模擬)閱讀下面一首詩，根據(jù)詩意展開想象，要求用準(zhǔn)確生動的語言描繪出詩歌的畫面，至少運用兩種修辭手法，70字左右。(5分)蘇 溪 亭 (唐)戴叔倫蘇溪亭上草漫漫，誰倚東風(fēng)十二闌？燕子不歸春事晚，一汀煙雨杏花寒。答： 解析：本題主要考查準(zhǔn)確運用修辭手法和語言表達準(zhǔn)確、生動的能力。解答此題不能僅僅局限于翻譯詩句，而要大膽而合理地填補詩句留下的藝術(shù)空白。組織答案時還應(yīng)注意題目要求：至少運用兩種修辭手法，70字左右。答案：(示例)蘇溪亭畔，芳草萋萋，春波碧水，已是暮春時光，曾是舊時相識的燕子還未歸來。是誰，獨自登高倚闌，看煙雨迷蒙，沉思無限？嘆一聲游子不歸，紅顏將老，即使在這春日里，杏花也仿佛覺得好冷啊。(緊扣詩句，聯(lián)想和想象合理，描寫生動形象得5分)2.(2020·重慶聯(lián)考)禁止使用塑料袋的規(guī)定實施后，環(huán)保袋進入了人們的日常生活中。一般認(rèn)為，環(huán)保袋有如下的特點：可以降解，用它可以大大減少白色污染使用期比塑料袋長可以循環(huán)使用裝食品，食品不易變質(zhì)價格低廉請從以上環(huán)保袋的特點中選取兩點對環(huán)保袋進行具體生動的描寫，要求使用擬人的修辭手法。(4分)答： 解析：本題考查準(zhǔn)確使用修辭手法和語言表達準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力。題目要求選取環(huán)保袋的兩個特點進行說明，既要說明，又要使用擬人的修辭手法，以環(huán)保袋的口吻敘述就是最佳選擇。答案：(示例)我是環(huán)保袋，我與天然微生物的關(guān)系可好啦。當(dāng)我生命結(jié)束的時候，它們就會把我化成泥土，讓我得到新生，所以我不會因“頑固不化”而污染環(huán)境；不過，我可沒那么容易走到生命的盡頭，我的生命比塑料袋要長，我要盡力為大家服務(wù)。(能夠選取兩點得1分，運用擬人手法，語言生動得3分)3.請以“高速公路”為開頭，運用比喻的修辭手法，擬寫一個句子。(不少于35字)(3分)答： 解析：本題考查考生擴展語句的能力。答題時，可以寫近景，也可以寫遠(yuǎn)景；可以以廣袤的平原為背景，也可以以逶迤的山脈為背景；但都必須運用比喻的修辭手法。答案：(示例一)高速公路就像一條銀色的飄帶，柔軟的弧線纏繞著、穿越著座座青翠的山峰，飄逸而美麗。(示例二)高速公路就像一個巨大的蜘蛛網(wǎng)，在遼闊的中國版圖上迅速出現(xiàn)和蔓延，改變著人們的生活方式和時空觀。(以“高速公路”為開頭得1分，運用比喻，語言生動得2分)4.(精選考題·東北三省四市聯(lián)考)用不同的表達方式擴寫“鷹擊長空”，要求所寫語句符合表達方式的特點，每題字?jǐn)?shù)不得超過60字。(6分)(1)用描寫的方式擴展。要求：能反映出事物具體情形，如形、聲、色、動態(tài)等。(3分)答： (2)用議論的方式擴展。要求：語句中要有鮮明的觀點，有分析判斷。(3分)答： 解析：本題考查擴展語句的能力。第(1)題要求用描寫的方式擴展，寫作時要注意對鷹的形態(tài)的把握，體現(xiàn)“擊”蘊涵的力度，體現(xiàn)它在天空自由飛翔等情景，用語要生動。第(2)題要求用議論的方式擴展，寫作時要有一定的觀點和分析，用語要有議論的特點。完成這類試題，第一，要符合字?jǐn)?shù)的要求；第二，要善于想象和聯(lián)想，使原句盡可能表意豐滿。答案：(示例)(1)一只矯健的蒼鷹，奮力揮動著翅膀，翱翔在清晨的碧空，它在陰森荒涼的山谷間盤旋、盤旋，又陡然沖過岡巒重疊的高峰，飛向遠(yuǎn)方。(扣住“鷹擊長空”得1分，運用描寫方式得2分)(2)雄鷹振翅高飛，劃過長空。那一片藍(lán)天包容了它的不羈，也承載了它的穩(wěn)重。為此，藍(lán)天才多了一份神秘，多了一份美麗。(扣住“鷹擊長空”得1分，運用議論方式得2分)5.(精選考題·深圳一模)以“紅葉飄零”為主題寫一段文字，生動、具體地描繪紅葉飄零的過程，不少于80字。(6分)答： 解析：此題考查擴展語句的能力。解答此題時，可根據(jù)題目要求恰當(dāng)使用一些修辭手法等，使句子顯得更加具體、形象、生動，同時要兼顧題目中對字?jǐn)?shù)的要求。答案：(示例)深秋時節(jié)，層林盡染。一枚紅葉從樹梢向樹根探下了身子，悄然下落。她想，冷風(fēng)蕭瑟，我們的母親樹根該多么需要我們這些子女來呵護啊。于是，她優(yōu)美地舒展著身姿，飄過一根根樹枝，向姐妹們發(fā)出真誠的呼吁。在她的感召下，一片片紅葉，翻轉(zhuǎn)飄零，紛紛聚攏在大樹的腳下。(以“紅葉飄零”為主題得2分，扣住“過程”，語言生動、具體得4分)6.(精選考題·南京三模)近日，北京一名中學(xué)生針對學(xué)校不敢組織學(xué)生外出活動的現(xiàn)象，發(fā)出了“我要春游”的呼吁，在社會上引起了普遍反響。請以“我要春游”為開頭，運用比喻、排比手法，寫一段文字表達對自然的向往，對春游的渴望。(不超過50字)(5分)我要春游！ 解析：本題考查語言表達連貫、正確運用修辭手法及擴展語句的能力。解答此題時，要在讀懂題目要求的基礎(chǔ)上運用比喻、排比的修辭手法寫出對自然的向往之情，注意答案不要超過50字。答案：示例略。(文字中有“春”的意思1分；比喻、排比正確2分；表達向往、渴望之意，語言得體2分。)7.根據(jù)下列兩種情景，以“樹”為重點，分別擴展成一段話，每段不少于30個字。(4分)情景一：狂風(fēng)中，馬路邊，樹。情景二：陽光下，小河邊，樹。答： 答案：(示例)情景一：狂風(fēng)中，馬路邊的那棵大樹，被吹得折彎了腰，它低著頭，似乎在乞求狂風(fēng)的寬恕。情景二：燦爛的陽光下，小河邊的那排樹，筆直地站著，像一個個哨兵，默默地守護著小河。(答案抓住了“樹”這個擴展點，合理想象，對不同情境中樹的狀態(tài)進行了細(xì)致、生動的描寫。4分)8.用夸張的手法擴展下面的句子。(4分)草地上的霧特別濃而且濕。答： 答案：(示例)草地上的霧特別濃而且濕，仿佛隨意向空中抓一把，都能擠出水來似的。9.下面是屠格涅夫獵人筆記的一段話，其中畫橫線處句子被緊縮了，請根據(jù)語境將其重新擴展開來。(不少于50個字)(4分)在早春的日子里，當(dāng)四周一切都發(fā)出閃光而逐漸崩裂的時候，透過融解的雪的濃重的水汽，已經(jīng)聞得出溫暖的土地的氣息。云雀歌唱，溪水奔流。答： 答案：(示例)在雪融化了的地方，在斜射的太陽光底下，云雀天真爛漫地歌唱著；溪水發(fā)出愉快的喧嘩聲和咆哮聲，從一個溪谷奔流到另一個溪谷。(評分細(xì)則，扣住“云雀”“溪水” 得2分，運用一定的修辭手法、語言生動得2分。)10.(2020·山東省實驗中學(xué)檢測)按要求擴展下面的句子。要求：運用比喻和排比等修辭手法；擴句要生動形象，豐滿細(xì)膩。(6分)歌聲傳到很遠(yuǎn)的地方。答： 答案：(示例)歌聲傳到很遠(yuǎn)的地方。跨過臺灣海峽，撥動著每一個中國人的愛國的心弦，彈奏祖國統(tǒng)一的曲調(diào)；橫流太平洋，歌聲滴落到美國人心靈的土地里，滋潤中美友好的種子；走過絲綢之路，歌聲震動阿富汗人民的敏銳的耳朵，傳遞和平發(fā)展的圣音。歌聲傳到每一個人可以到達的地方，帶去每一個人的祝福。(評分細(xì)則：扣住“歌聲”“遠(yuǎn)”等要點得2分，運用比喻、排比等修辭手法，語言生動得4分)11.(精選考題·中山模擬)根據(jù)以下規(guī)定的情景，以“春天”為內(nèi)容，分別擴展成一段話，每段話不少于30字。(4分)情景一：自然界答： 情景二：人生答： 答案：(示例)情景一：在自然界的春天里：陽光普照，萬物復(fù)蘇，冰雪消融了，泥土松軟了，枯樹吐綠了，大地返青了，還有那可愛的小燕子，也一路唱著春天的歌，從南方飛回來了。情景二：人生的春天十分短暫，但它生機勃勃，充滿了朝氣。它是我們壯麗人生的一個美麗的開端，也是我們在成就事業(yè)的人生之夏到來之前的和緩的前奏。(評分標(biāo)準(zhǔn)：符合情景得2分，字?jǐn)?shù)不少于30字且語言生動得2分)12.擴展下面語句，要求用三個比喻句描寫出野花的情狀，字?jǐn)?shù)50字以內(nèi)。(6分)溪流的兩岸，滿是五彩繽紛的野花，。答案：(示例)像滿天的星星那么繁密 像燃燒的焰火那么耀眼 像綿延的織錦那么華麗(每句2分)13.(2020·山東實驗中學(xué)診斷)下雨天，有些摩托車手穿的雨衣背后有個“！”，請就“！”圖案展開想象，擴展成一句話，不超過10個字。(4分)答： 答案：(示例一)雨天路滑，謹(jǐn)慎駕駛(從摩托車手角度)(示例二)雨天危險，保持車距(從其他車手角度)(每超2字扣1分)14.有人說：“人生寂寞，但并不意味著意志消沉。”請根據(jù)這句話的意思，續(xù)寫一段闡釋性的文字。要求：續(xù)寫的話與引文銜接自然，語言通順，并運用形象的例子加以論證。(70字左右)(5分)答： 解析：本題考查考生擴展語句的能力。解答本題要注意審清題干的要求：一是續(xù)寫一段文字，二是舉例加以論證，三是字?jǐn)?shù)上的限制。答案：(示例)人生寂寞，但并不意味著意志消沉，姜尚垂釣河邊，一時的寂寞卻成就了他后來的千古功名；諸葛亮隱居南陽，一番寂寞之后，便有了成名八陣圖的得意。(續(xù)寫文字能夠較為充分地闡釋題干中的話2分，能運用形象的例子論證2分，字?jǐn)?shù)符合要求1分)15.(2020·云南模擬)請從“清風(fēng)”“行云”“流水”三個形象中任選兩個，寫一段話，寄寓情感，表達自己的感悟。要求至少使用兩種修辭方法。(4分)答： 答案：(示例)歡快的流水沖出山澗后，立刻放慢了腳步，停止了喧鬧。宛如一位羞怯的少女，提著被清風(fēng)吹動的一襲白衣，款款朝蘭亭這邊走來聆聽著嵇康行云般美妙的琴聲，輕輕走過竹林七賢的身旁。(形象生動2分，感悟深刻2分)