2020高考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)名校全攻略練習(xí) 板塊五 專題一 散文閱讀之（一）— 理解型試題和篩選概括型試題卷二

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散文閱讀之（一）理解型試題和篩選概括型試題卷二一、(精選考題·河南省畢業(yè)班調(diào)研)閱讀下面的文字，完成14題。(22分)窗花耿翔在大雪封山的日子里，是這些貼得紅堂堂的窗花告訴我，在被雪埋得很深很死的山坡上，還有人家?；蛟S是命里有緣，每次到陜北，都能遇上一些讓我動(dòng)心的剪紙人，并且在回城后很長(zhǎng)的時(shí)間里，都一心想著她們的面容。就是這次踏雪北上，在除了雪的白色幾乎無(wú)別的色澤可尋的時(shí)候，也有一些生動(dòng)極了的窗花，會(huì)突然從一個(gè)極不顯眼的地方，亮在一條村道上。說(shuō)句真話，最初讓我傾倒，并把窗花看得神物似的，是在好奇地抓住一位剪紙老人的雙手的那一次。現(xiàn)在坐下來(lái)，坐在這一目了然的雪塬上，用沒(méi)有塵土的心想一想，我迎著風(fēng)的脊背，也會(huì)冒出一層很熱的汗來(lái)。那時(shí)，我就等在她的對(duì)面，看她像侍弄土地一樣，在一塊紅紙上剪些什么。一剪一剪，隨著一陣嚓嚓的剪刀之聲，紅粉似的紙屑，落了一懷。她每動(dòng)一次剪刀，我的心都會(huì)收縮一次。在陜北，能讓心一次次收縮的東西太多了。細(xì)數(shù)一下，有一路沖刷出來(lái)的壺口瀑布，有震動(dòng)整面山坡的安塞腰鼓，有躺在沙漠中的紅石峽，有懸在黃河上的白云山，還有綏德的獅子，清澗的石板，以及從每一道溝里，甚或每一塊莊稼地里，都會(huì)隨時(shí)響起來(lái)的信天游。而唯一讓我的心收縮得發(fā)疼的，是她為我剪一幅窗花的全過(guò)程。守在她安詳?shù)纳駪B(tài)里，我最初的浮躁，也像多余的紙片，被一剪一剪地鉸去了，剩下的，正如在她手上成形的窗花，完全是一種藝術(shù)化了的東西。我不想說(shuō)破，她剪給我的那一對(duì)窗花叫什么，但我要說(shuō)，那里面一定藏著一個(gè)很美的傳說(shuō)。那是在陜北的山坡上，比蕎麥和苜?；ㄟ€開(kāi)得熱烈的傳說(shuō)呵。那傳說(shuō)中的主角，正盤(pán)腿坐在一方土炕上，內(nèi)心熱烈如火，亦平淡如水地為我鉸著她的故事看著窗花，我突然想起，陜北人在如此嚴(yán)實(shí)的窯洞里，為什么要安這么大的窗子這么大的門(mén)？在這么大的門(mén)窗上，為什么要貼這么多的窗花？應(yīng)該這樣說(shuō)，他們守望的幾孔窯洞，僅僅是家園的一部分，而更廣大的，還有他們一生躬耕著的土地。他們住在窯洞里，土地上一年的收成，不能把他們送入夢(mèng)鄉(xiāng)。只有這些貼在窗戶上、囊括各種風(fēng)物的窗花，才會(huì)讓他們覺(jué)出，日子在這片貧瘠之鄉(xiāng)，還過(guò)得很瓷實(shí)。因此，再不講究的人家，也不會(huì)忘記在貼得擁擠的窗欞上，再添些新窗花上去。我不是地道的陜北人，無(wú)法說(shuō)透這些剪紙藝術(shù)的真正奧妙。但我深刻地記得，許多剪紙藝人只要一握起剪刀，就進(jìn)入一種半癲狀態(tài)。有的剪到入神時(shí)，一兩天不吃不喝。有的邊剪邊唱，嘴里盡是些無(wú)字句的歌?？粗齻?，你一定會(huì)想，真正的藝術(shù)在哪里？真正的大師又是誰(shuí)？對(duì)于這群以食為天之民，剪刀的分量會(huì)比鐮刀重么？在陜北，這些出現(xiàn)在剪刀下，一看就勾魂的俗物，能讓人一眼望出一條吐納百川的文化之河。由此，我在對(duì)這些窗花驚嘆之余，最為看重的，就是創(chuàng)造這種藝術(shù)的工具：一把普通的剪子。在這些婆姨們手上，一把剪子，就是一個(gè)大千世界，它能真實(shí)或者夸張地鉸出存在于陜北的所有物象。誰(shuí)會(huì)相信，這些很抽象的窗花是出自一群文化水平極低的陜北女人之手？有時(shí)，我更愿意這樣說(shuō)：窗花，是一種與人俱存的藝術(shù)。上蒼在造人的同時(shí)，就很認(rèn)真地創(chuàng)造了它。當(dāng)我冒著一天的雪花，要敲開(kāi)一戶人家的窯門(mén)時(shí)，我想，在緊挨著窗戶的炕頭上，應(yīng)該坐著一位鉸窗花的老人。她那不停的剪子聲，應(yīng)該是在雪的覆蓋下，唯一剩下來(lái)的一種超越感覺(jué)的響動(dòng)，我也應(yīng)該在開(kāi)口說(shuō)話之前，先去摸一摸這雙雖被剪子磨僵，卻能鉸活陜北的手站在貼得紅堂堂的窗花里，我敲門(mén)的手，好光亮呵。 (選自中國(guó)西部散文百家(上)，有刪改)1.第段最后一句說(shuō)窗花“亮在一條村道上”，“亮”是什么意思？這一句在全文中有什么作用？(6分)答： 解析：本題主要考查理解文中重要詞語(yǔ)的含義以及分析文章結(jié)構(gòu)、把握文章思路的能力。對(duì)于“亮”字的意思，可從準(zhǔn)確與生動(dòng)的角度著重分析其字面意思，并指出其在表現(xiàn)文章思想等方面的作用。而對(duì)于“亮在一條村道上”一句的作用，應(yīng)從文章結(jié)構(gòu)及內(nèi)容方面的作用等角度加以分析和闡述。答案：“亮”的意思是醒目、耀眼，(釋義1分，“醒目”“耀眼”答出任一個(gè)即可)突出了窗花的鮮活與鮮艷，表現(xiàn)了作者看到陜北窗花時(shí)的驚喜及贊美之情。(2分)這一句總領(lǐng)全文，奠定了全文的情感基調(diào)，(1分)為下文揭示窗花的內(nèi)涵作鋪墊，(1分)也與文章最后一句話相照應(yīng)。(1分)2.解釋下列兩句話在文中的含意。(4分)(1)窗花，是一種與人俱存的藝術(shù)。（2分）答： (2)站在貼得紅堂堂的窗花里，我敲門(mén)的手，好光亮呵。（2分）答： 解析：本題考查理解文中重要句子的含意的能力。解答這類題目，要注意“句不離段”的閱讀原則，結(jié)合上下文的意思加以分析理解。通覽全文，不難看出，在作者看來(lái)，窗花與陜北人的關(guān)系是何等的密切，作者對(duì)陜北的窗花是何等的喜愛(ài)。答案：(1)窗花就是陜北人生活的藝術(shù)化，(1分)與陜北人的生活密切相關(guān)，有陜北人就有剪紙藝術(shù)。(1分)(意思對(duì)即可)(2)貼滿窗欞的鮮紅、熱烈的窗花照亮了作者的手，(1分)感染并啟迪了作者，使作者的心靈變得純凈。(1分)(意思對(duì)即可)3.從全文看，窗花文化包含哪些內(nèi)容？請(qǐng)分條簡(jiǎn)要回答。(6分)答： 解析：本題考查篩選并整合文中信息的能力?？忌仨氃谕ㄗx全文的基礎(chǔ)上尋找答案要點(diǎn)，并一一加以提煉和概括。從文中不難看出，陜北人，無(wú)論貧富，家家戶戶都要貼窗花，窗花是他們的精神食糧；這些窗花往往有著動(dòng)人的故事，充分表現(xiàn)了剪紙人的想象力和才氣，這些窗花寄托了陜北人的某些生活理想。答案：窗花中往往蘊(yùn)藏著動(dòng)人的人生故事；窗花是陜北人的精神食糧；窗花折射出剪紙人的生活及其豐富的想象力；窗花表現(xiàn)了鮮活的大千世界。(6分；每點(diǎn)2分，答出任意三點(diǎn)、意思對(duì)即可)4.文章結(jié)尾，作者想象一位老人在炕上剪窗花的情景，對(duì)表現(xiàn)文章的主題有什么作用？(6分)答： 解析：本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。文章末尾以虛寫(xiě)實(shí)，想象一位老人在炕上剪窗花的美好情景，表達(dá)了作者對(duì)剪紙藝術(shù)的喜愛(ài)、崇拜之情，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)陜北人的勤勞與智慧的贊美之情。 理解了這些，就不難作答了。答案：敲門(mén)前的想象，體現(xiàn)了作者對(duì)剪紙藝術(shù)的神往與喜愛(ài)；對(duì)剪子聲音的描寫(xiě)，突出了剪紙藝術(shù)超越尋常生活的藝術(shù)魅力，肯定了陜北人對(duì)精神世界的追求；對(duì)剪紙人雙手的描寫(xiě)，表達(dá)了對(duì)勤勞智慧的陜北人和他們的剪紙藝術(shù)的贊美。(6分；每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可)二、(精選考題·成都二診)閱讀下面的文字，完成58題。(22分)夜 游 者李雪峰勞作了一天的人們，匆匆忙忙吃過(guò)了晚飯便熄燈睡覺(jué)，一盞盞暈黃的燈很快就接二連三地熄滅了。夜幕上銀釘似的星粒顯得越來(lái)越稠，越來(lái)越亮。只幾支煙的工夫，村莊便沉進(jìn)那寂寂的夢(mèng)中去了。這時(shí)還沒(méi)有徹底睡熟的，只有村莊里那幾只余興未盡的狗。它們把耳朵貼在地上，諦聽(tīng)從大地深處傳來(lái)的更遠(yuǎn)的聲音，些許的風(fēng)吹草動(dòng)，些許的云影飄移，它們就會(huì)狂叫起來(lái)。狗叫聲飄出村巷，飄到莊外冥寂的田野里，瞬間便被夜色給湮滅得無(wú)聲無(wú)息了。在給村莊看青的夜里，我喜歡提著長(zhǎng)長(zhǎng)的手電筒在莊里莊外走來(lái)走去。在月光如水的深夜，在村莊外的野地里，或者在村頭的大路上，我常常和一兩個(gè)孤獨(dú)的老人不期而遇。他們有的抄著手佝僂著腰身在夜晚里踟躕而行；有的滿腹心事地一個(gè)人拖著蹣跚的瘦弱影子，緩緩地走走停停、停停走走。我遇到過(guò)村南大柳樹(shù)下的四大爺，他總是在莊北的山腳旁晃蕩，老邁瘦弱的身子甚至踏不出一丁點(diǎn)兒腳步聲。還有那白發(fā)稀疏、一臉蒼涼的六根爺，他總是在莊南的墳地旁，有時(shí)停下來(lái)抬頭呆呆地仰望頭頂?shù)男切腔蛟铝粒袝r(shí)輕輕地長(zhǎng)嘆幾聲或者輕輕地咳嗽。我想不明白這些老人為什么喜歡這樣一夜一夜地晃蕩，但我并不打擾他們，只是蹲在守青的窩棚里，忍不住一個(gè)人反復(fù)地揣度：他們?nèi)绱思拍卦诖迩f里夜游，是在懷想曾經(jīng)的年輕時(shí)光，還是在搜尋已逝歲月的影子？是人生暮年的一種不甘，還是靈魂對(duì)短暫生命的一種掙扎？是對(duì)自己以往生活場(chǎng)景的一種追溯，還是對(duì)流年碎影的一種揀拾？生命的蒼涼讓我對(duì)夜晚深處形影相吊的蹣跚充滿了憐憫。我知道，在所有的村莊里，在所有村莊冥寂空曠的深夜里，都有這樣的老人在默默地夜游。他們?cè)谶@村莊四周的田野里勞作了一輩子，生活了一輩子。他們?cè)?jīng)在這村莊里朗聲大笑或者破聲嚎啕過(guò)，也曾經(jīng)在村莊里主宰過(guò)、卑微過(guò)或屈服過(guò)，但一切都離他們遠(yuǎn)去了。他們?cè)?jīng)嗵嗵作響嚇得雞飛狗跳的腳步，現(xiàn)在甚至嚇不息那些草叢中嘰嘰的蟲(chóng)鳴；他們?cè)?jīng)虎虎生生的腰板，現(xiàn)在甚至挾不動(dòng)夜晚里的一絲微風(fēng)。他們像一滴即將被泥土洇干的露珠，像一聲轉(zhuǎn)瞬就被冥寂消散的無(wú)奈嘆息，除了在這空曠無(wú)人的深夜一個(gè)人靜靜地懷想，他們還能做些什么呢？然而，直到有一天夜晚，當(dāng)我滿腹心事下樓去街上散步時(shí)，我才驀然清楚夜游是一種多么幸福的寂寞啊。他們的前邊，是自己生活了一輩子的村莊；他們的身旁，是他們春種秋收了一輩子的小路和田塍；吹拂他們的，是他們熟稔了一輩子的鄉(xiāng)野夜風(fēng)。村莊、田野、山岡、河流，不但是他們細(xì)細(xì)咀嚼與回想的真實(shí)場(chǎng)景，而且是屬于他們自己一個(gè)人的世界。月亮、星星、流螢、蟲(chóng)鳴，一直都是他們蒼老心靈中永恒的生命天幕。而我們呢？浮萍一樣被生活的風(fēng)左右著，從一個(gè)小區(qū)到另一個(gè)小區(qū)，從一個(gè)街道到另一個(gè)街道，甚至從一個(gè)城市到另一個(gè)城市，從一塊大陸到另一塊遙遠(yuǎn)的大陸。我不知道有多少人能在月夜里神定氣閑地靜靜踱游，也不清楚有多少人還能擁有一個(gè)屬于他自己的村莊，甚至不清楚還有多少人能讓自己的思緒穿過(guò)小區(qū)、越過(guò)街道、飛過(guò)城市，在山野泥土間默默地躊躇。但我一直夢(mèng)想著。5.文章寫(xiě)到了夜游時(shí)的寂寞，請(qǐng)問(wèn)前兩段是如何表現(xiàn)這種“寂寞”的？(4分)答： 解析：此題考查鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧的能力。解答此題，首先要對(duì)開(kāi)篇的兩段分別進(jìn)行分析，分析各段運(yùn)用了什么表達(dá)技巧來(lái)表現(xiàn)主旨，如第一段運(yùn)用了環(huán)境描寫(xiě)，第二段運(yùn)用了人物描寫(xiě)；其次，要具體分析作者是怎樣運(yùn)用表達(dá)技巧的，如第一段寫(xiě)了怎樣的環(huán)境，是怎樣寫(xiě)環(huán)境的，第二段寫(xiě)了怎樣的人物，是從哪些方面寫(xiě)人物的；最后，要分析各項(xiàng)運(yùn)用不同的表達(dá)技巧對(duì)表現(xiàn)夜游的“寂寞”的作用。答案：第一段通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)，寫(xiě)出了夜晚村莊的寂靜，借此烘托出夜游時(shí)“寂寞”的氛圍；第二段通過(guò)寫(xiě)夜游者在夜里拖著蹣跚瘦弱的身影孤獨(dú)而行的動(dòng)作和情景，直接表現(xiàn)出了夜游的“寂寞”。(每點(diǎn)2分，基本意思相近即可)6.作者為什么說(shuō)“夜游是一種多么幸福的寂寞”？請(qǐng)簡(jiǎn)要作答。(6分)答： 解析：此題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力。解答此題，首先要找準(zhǔn)答題區(qū)間，本題的答題區(qū)間在倒數(shù)第三段；其次要認(rèn)真審讀題干，明白題干的要求，本題題干規(guī)定了考生必須既答出夜游的幸福，又要答出幸福的寂寞；最后要根據(jù)題干的兩個(gè)方面的要求，找出相關(guān)語(yǔ)句并進(jìn)行概括整合。答案：雖然夜游時(shí)無(wú)人相伴，孤獨(dú)寂寞，(2分)但他們夜游時(shí)所見(jiàn)的都是自己經(jīng)歷過(guò)的、熟悉的真實(shí)場(chǎng)景，(2分)能擁有一個(gè)屬于自己的心靈世界，能夠感受到永恒的生命。(2分)(基本意思相近即可)7.文章是圍繞“夜游者”展開(kāi)的，請(qǐng)梳理作者的思路。(6分)答： 解析： 此題考查分析文章結(jié)構(gòu)、把握文章思路的能力。解答此題，首先要給文章劃分層次，這篇文章可分為三層，一、二段為第一層，三、四、五段為第二層，六、七段為第三層。其次要概括各層的內(nèi)容。最后要分析各層的關(guān)系，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以揭示。答案： 首先描寫(xiě)村莊夜晚的寂靜和孤獨(dú)寂寞的夜游者；其次寫(xiě)“我”對(duì)夜游者的認(rèn)識(shí)，由不明白不理解到同情憐憫，再到理解了他們的幸福；最后由夜游者聯(lián)想到自身的生活，表達(dá)了自己享受寧?kù)o時(shí)光、擁有心靈世界的夢(mèng)想。(每點(diǎn)2分，基本意思相近即可)8.文章以“但我一直夢(mèng)想著”結(jié)尾，有人認(rèn)為這樣的結(jié)尾好，有人則認(rèn)為這樣的結(jié)尾不好。你的看法呢？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。(6分)答： 解析：此題考查探究文章的表達(dá)技巧的能力。解答此題，首先要對(duì)命題者提出的觀點(diǎn)明確表態(tài)，其次要闡明自己的理由，本題從表達(dá)技巧的角度探究，無(wú)論是贊成或反對(duì)，都可以從以下幾方面分析：一是這樣結(jié)尾對(duì)表達(dá)文章主旨的作用恰當(dāng)與否；二是這樣結(jié)尾產(chǎn)生的表達(dá)效果好不好；最后，答題時(shí)要注意語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確，層次分明。答案：(示例一)這樣的結(jié)尾好。因?yàn)橐砸粋€(gè)短句獨(dú)立成段結(jié)尾，使文章戛然而止，意味綿長(zhǎng)，引發(fā)了讀者的思考，并借此表達(dá)了自己對(duì)夜游者能夠享受寧?kù)o時(shí)光、擁有心靈世界的生活的向往。(示例二)這樣的結(jié)尾不好。因?yàn)檫@樣的結(jié)尾太過(guò)突兀，讓人感覺(jué)話未說(shuō)完，文意未盡。文章倒數(shù)第二段聯(lián)系自身描繪目前的生活現(xiàn)狀，之后用“但我一直夢(mèng)想著”結(jié)束全文，而“夢(mèng)想”什么，為什么會(huì)有這樣的“夢(mèng)想”，作者并未明確交代。(開(kāi)放性試題，明確觀點(diǎn)1分，理由充分、闡述恰當(dāng)4分，表達(dá)層次清楚1分)