三年級英語下冊 Unit6 Clothes(1) PartA教案 （新版）閩教版

課 題Unit 6 Clothes (1) Part A 課 時一課時教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)單詞T-shirt，big, small，初步運用wear, size, too等單詞。2、學(xué)習(xí)句子：Put on your T-shirts.What size do you wear? Size.Its too big/small.3、學(xué)習(xí)字母b和p在單詞中的讀音。4、學(xué)唱歌曲：Who Is Wearing a T-shirt Today?教學(xué)重點：學(xué)習(xí)句子：Put on your T-shirts.What size do you wear? Size.教學(xué)難點：熟練運用句型：Put on your T-shirts.教 學(xué) 過 程旁 注Step 1: Warming up1、Greetings2、全班齊唱歌曲Follow Me.3、教師由自己身上的服裝引出Clothes這一話題，揭示并板書課題：Unit 6 Clothes (1) Part AStep 2: Revision教師出示動物單詞卡片，請學(xué)生說出相應(yīng)的英語。Step 3: Presentation（一）句型教學(xué)1、學(xué)唱歌曲：Who Is Wearing a T-shirt Today?（1）欣賞歌曲：Who Is Wearing a T-shirt Today?（2）教師出示單詞卡片T-shirt，并教學(xué)T-shirt和a T-shirt。（3）同理教學(xué)單詞wear。（4）全班翻開課本第47頁，教師播放歌曲錄音，學(xué)生跟著錄音齊唱。2、教學(xué)詞組：put on。教師出示一件T恤，并請一名學(xué)生上前，教師說：“Put on the T-shirt.”并用手勢示意學(xué)生穿上相應(yīng)尺碼的T-shirt。教師領(lǐng)讀，學(xué)生模仿跟讀，學(xué)說詞組put on。教師強(qiáng)調(diào)這個詞組可以連讀。（二）課文教學(xué)1、教師讓學(xué)生看課本上圖。今天正在舉行森林運動會。運動場上，猴子隊長一邊給動物們發(fā)運動會入場式穿的T恤，問：“What size do you wear? ”（你穿多大號的？）小白兔答：“Size S.”（小號的。）2、教師接著讓學(xué)生看圖3，猴子隊長問熊：“What size do you wear? ”（你穿多大號的？）熊答：“Size XL.”（大號的。）教師一邊教句子、詞匯，一邊模仿角色的動作，讓學(xué)生弄懂wear，small，big的意思。3、教師讓學(xué)生一邊聽錄音，一邊跟讀。4、教師讓學(xué)生完整的聽完錄音并模仿角色進(jìn)行表演，看誰表演得更好。5、鞏固練習(xí)四人一小組，共同完成課本第44頁的Ask and answer.說明：圖為小組長Julia受老師委托，登記本小組同學(xué)校服號碼。她問Lily： “你穿多大號的？”Lily：“大號?！盝ulia在表格里填上Lily的名字，在表格中相應(yīng)的地方寫上“L”。教師可安排每4位學(xué)生為一組，其中1人扮演組長的角色，其余3人扮演被調(diào)查對象，進(jìn)行對話練習(xí)：What size do you wear? Size .根據(jù)調(diào)查結(jié)果用英語填寫數(shù)字。然后，請小組長上臺用英語進(jìn)行匯報。（三）語音教學(xué)本課學(xué)習(xí)字母b和p在單詞中的讀音。學(xué)習(xí)字母b在單詞中的讀音。教師出示單詞卡片bag, book, boy,請一學(xué)生示范領(lǐng)讀，全班跟讀。請學(xué)生認(rèn)真觀察這幾個單詞，找出它們的共同點：都有字母b。教師播放課本第44頁的Listen and learn the English sounds.請學(xué)生認(rèn)真聽，并找出其中單詞的共同發(fā)音/b/。學(xué)說韻律詩：/b/，/b/，bag，bag./b/, /b/, book, book./b/, /b/, boy, boy.2、同理教學(xué)字母p在單詞中的讀音。Step 4: Extension游戲找T恤.Step 5: Homework1、讀本課新學(xué)的單詞、句型。2、把歌曲唱給爸爸媽媽聽。3、完成活動手冊中本課練習(xí)。板書設(shè)計Unit 6 Clothes (1) Part APut on your T-shirts.What size do you wear? Size.Its too big/small.教后反思