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三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 6 Lesson 34(1)教案 人教新版(通用)

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三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 6 Lesson 34(1)教案 人教新版(通用)

(人教新版)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案Unit 6 Is this your skirt?Lesson 34教學(xué)內(nèi)容與分析 1. Just speak 本課書(shū)主要通過(guò)創(chuàng)設(shè)兩個(gè)小朋友在房間里玩玩具這樣一個(gè)情景,讓學(xué)生在情景中運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言Is that并在肯定回答的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)否定回答No,it isn't。2. Just read 學(xué)習(xí)含有字母Yy,Zz的單詞:yacht,yellow,zip,zebra。3. Let's sing 學(xué)唱I can say my ABC這首歌,鞏固復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容。課前準(zhǔn)備1. 準(zhǔn)備有關(guān)字母Yy,Zz的卡片以及yacht,yellow,zip,zebra的單詞圖卡。2. 準(zhǔn)備相關(guān)單詞的實(shí)物或玩具。3. 課前進(jìn)行學(xué)生作品展覽臺(tái)的布置,將學(xué)生繪制的圖畫(huà)和一些手工制品進(jìn)行展覽。教學(xué)步驟與建議1. 熱身復(fù)習(xí)(Warm-upRevision) 1) 師生之間互致問(wèn)候。 2) 唱英文歌曲Is that your watch?2. 新課導(dǎo)入(Presentation) 1) 出示學(xué)生和教師的作品展覽,帶領(lǐng)第一小組上前來(lái)觀看,請(qǐng)學(xué)生猜一猜哪些是教師的作品,可以由學(xué)生提問(wèn)說(shuō)Is that your skirt?如果的確是教師的作品,教師要回答Yes,it is.如果不是教師的作品,教師要說(shuō):No,it isn't然后指著自己的作品介紹說(shuō):This is my skirt以此帶出本課書(shū)的教學(xué)內(nèi)容。 2) 帶領(lǐng)第二小組到前面來(lái)參觀,這一次由教師詢問(wèn)Is that your taxi?由學(xué)生做出相應(yīng)的回答。3) 教師帶領(lǐng)第三小組的學(xué)生到前面參觀,這一次由在展臺(tái)前的學(xué)生提問(wèn)臺(tái)下的學(xué)生,方法同上。 4) 教師參與學(xué)生第四小組的活動(dòng),為新詞教學(xué)打下埋伏。教師用手指向一個(gè)游艇模型說(shuō)道:Wow,look,what an ice yachtWhose is that yacht? A,is that your yacht?學(xué)生在聽(tīng)了三遍單詞的基礎(chǔ)上,能夠用先前已有的知識(shí)來(lái)回答該問(wèn)題Yes,it is或者是No,it isn't,為了讓學(xué)生說(shuō)出yacht一詞,教師可以用指令語(yǔ)Show me your yacht學(xué)生們此時(shí)紛紛拿出自己的作品介紹This is my yacht。 5) 在掌握該單詞的基礎(chǔ)上可以仍然采用剛才的方法進(jìn)行操練:Is that youryacht? No,it isn't. This is my yacht鞏固復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。 6) 用同樣的方法引出斑馬一詞。 7) 教師準(zhǔn)備一張老虎的圖片,拿著圖片問(wèn)學(xué)生:What's this?學(xué)生回答It's a tiger (第19課學(xué)過(guò))。然后教師問(wèn)What colour is the tiger ?It's yellow and blackCan you spell yellow? 出示yellow單詞卡拼讀該單詞。 8) 教師提前準(zhǔn)備斑馬毛絨玩具,最好是帶拉練的那種,為教學(xué)zip打下埋伏。 9) 將以上單詞的圖卡和單詞卡片分放兩處,進(jìn)行比賽。比賽規(guī)則如下:每組選派一名學(xué)生站到講臺(tái)前,一位學(xué)生負(fù)責(zé)搶圖卡,一位學(xué)生負(fù)責(zé)搶詞卡,他們 將同時(shí)聽(tīng)到學(xué)生發(fā)號(hào)施令,然后找出對(duì)應(yīng)的圖卡和詞卡,比一比看誰(shuí)先正確 出示卡片,誰(shuí)就為獲勝方。 10) 出示Just speak的教學(xué)掛圖,教學(xué)對(duì)話,同時(shí)還可以適當(dāng)增加情景并添加一些語(yǔ)言,如表示大小、顏色等內(nèi)容的語(yǔ)句。還可以添加Let's play together等語(yǔ)句,培養(yǎng)學(xué)生們伙伴式的親密情感。3. 趣味操練(Practice) 1) 教師將Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz的字母卡片握在手中,把學(xué)生分成兩組,每組各派一名學(xué)生參加比賽。當(dāng)教師出示一張字母卡片時(shí),學(xué)生迅速找到含有該字母的單詞,誰(shuí)先找到卡片舉起來(lái)誰(shuí)就為獲勝者。 2) 將展臺(tái)上的物品歸還小組,以組為單位進(jìn)行游戲活動(dòng)。活動(dòng)形式如下: A:Is that your yacht,B? B:Yes,it is.No,it isn't。 3) 接龍游戲。讓學(xué)生按順序朗讀二十六個(gè)英文字母,注意要比速度,不能停頓。 4) 唱I can say my ABC歌曲,可以越唱速度越快,以達(dá)到活躍課堂氣氛的目的。4. 課堂評(píng)價(jià)(Assessment) 教師指導(dǎo)學(xué)生完成活動(dòng)手冊(cè)本課的內(nèi)容。 1) 聽(tīng)錄音,根據(jù)錄音內(nèi)容把人物和人物所擁有的物品連線,然后仿照錄音說(shuō)句子,女口:Kate has a watch,或This is Kate's watch。 2) 把字母和代表性圖片連線,然后朗讀字母和圖片代表的單詞,如v-vest 3) 教師提供參考答案,指導(dǎo)學(xué)生給小印章涂色,并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。5. 補(bǔ)充活動(dòng)(Additional activities) 1) 聽(tīng)錄音,仿讀會(huì)話,并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容。 2) 唱ABC歌給爸爸媽媽聽(tīng)。

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