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三年級英語下冊 Unit 5 Lesson 27(1)教案 人教新版(通用)

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三年級英語下冊 Unit 5 Lesson 27(1)教案 人教新版(通用)

(人教新版)三年級英語下冊教案Unit 4 Do you like candy?Lesson 27教學內(nèi)容與分析 1 Just speak 通過真實的語境,引導學生在觀察、探索的過程中,逐步理解并習得本課語言知識,能進一步熟練地用What's that ? AIt's a等句式進行交流。教師可以根據(jù)具體教學情況做適當擴展,如:加入It looks like a cat。等句式。2 Just read 通過生動、擬人化的圖片,激發(fā)學生的學習興趣,使學生在愉悅的學習氛圍中,很自然地認識字母Oo,Pp和生詞owl,dog,parrot,panda并能在真實的語境中靈活運用。教師可以根據(jù)具體教學情況,適當擴充含字母Oo,Pp的單詞。3 Let's sing 通過唱歌,鞏固本課的語言知識,激發(fā)學生的學習興趣,活躍課堂氣氛。課前準備1 制作不同的字母Oo,Pp和單詞owl,dog,parrot,panda卡片。2 錄音機、教學掛圖、教學卡片、獎勵卡片等。教學步驟與建議1 熱身復習(Warm-upRevision) 1) Everyday English 由值日生組織全班同學說英語、用英語,具體形式由值日生根據(jù)上一節(jié)課所 學內(nèi)容自定,在學生自主的前提下,教師可給予定的指導,目的是在復習鞏固所學知識的同時培養(yǎng)學生創(chuàng)造性運用語言的能力。 2) 說字母chant:M,M,monkey;N,N,nest。2 新課導入(Presentation) 1) 教師先后用panda,parrot的圖片與學生練習會話。 T:What's this?(指著熊貓圖片) Ss:It's a panda。 T:Yes,it's a panda T:What's this?(指著鸚鵡圖片)Ss:. T:It's aparrot。 SS:It's a parrot T:parrot Ss:parrot 教師再板書parrot一詞,讓學生認讀。用同樣方法練習dog和owl。 2) 齊說chant:panda,parrot,P;dog,owl,O兩遍。 3) 出示教學掛圖,讓學生分組根據(jù)掛圖內(nèi)容編對話并向全班展示。 4) 放錄音,指導學生跟讀模仿。 5) 請兩名學生到前邊指著掛圖表演對話。 6) 教師把字母Oo,即,寫在黑板上,讓學生觀察模仿。3 趣味操練<Practice) 1) 引導學生以小組為單位,學做字母Oo,Pp和單詞owl,dog,parrot,panda卡片,然后在班內(nèi)展示,鼓勵學生之間互相評價。 2) Let's sing 通過Let's sing的歌曲教學,鞏固本課的語言知識,激發(fā)學生的學習興趣,活躍課堂氣氛。4 課堂評價(Assessment) 教師指導學生完成活動手冊本課的內(nèi)容。 1) 聽錄音,根據(jù)錄音內(nèi)容按出現(xiàn)順序給動物標序號,然后仿照錄音說句子。 2) 把單詞、字母和代表性動物連線,然后大聲讀出單詞和字母。 3) 教師提供參考答案,指導學生給小印章涂色,并進行自我評價。5 補充活動(Additional activities) 1) 繼續(xù)制作字母和單詞卡片。 2) 唱What's this? 歌給家人聽。

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