三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 3 Lesson 16(1)教案 人教新版（通用）

（人教新版）三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案Unit 3 This is my fatherLesson 16一、教學(xué)內(nèi)容與分析： 1. Just speak這一部分主要通過(guò)一個(gè)不同于前面幾課書(shū)的新情景，使學(xué)生熟悉如何在多種場(chǎng)景中運(yùn)用This isThat is句式，并在此基礎(chǔ)上滲透新句式Who is?2. Just read學(xué)習(xí)家庭成員的單詞：grandfather，grandmother。3. Lets play通過(guò)聽(tīng)指令指照片這一游戲，使學(xué)生能夠盡快掌握本課生詞學(xué)單詞。同時(shí)復(fù)習(xí)前幾課所學(xué)單詞。二、課前準(zhǔn)備：1. 準(zhǔn)備家庭成員的頭飾。2. 一張全家福照片或圖畫(huà)。(請(qǐng)學(xué)生也準(zhǔn)備自己家人的照片)。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.使學(xué)生能在情景中理解、會(huì)說(shuō)This is my fathermotherbrothersisterdaughter songrandfather/grandmotheruncleaunt以及Who's this? Whos that ? Shes。He's等句子，并能夠在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中自由運(yùn)用。2.在自然的情景里輸入語(yǔ)言，使學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀下列單詞：father，mother，brother，sister ,daughter, son，grandfather，grandmother，uncle, aunt。并能扮演這些角色進(jìn)行情景對(duì)話。四、教學(xué)過(guò)程：1. 熱身復(fù)習(xí)(Warm-upRevision)1)課前分小組表演上節(jié)課所學(xué)的Chant。2)唱英文歌曲Father and mother ,渲染課堂氣氛。3)請(qǐng)學(xué)生們按照上節(jié)課所分的小組表演對(duì)話內(nèi)容。2. 新課導(dǎo)入1)教師把一張家庭的照片放在投影儀下并介紹照片This is a photo of my familyWho's this? Do you know? This is my father為教學(xué)Who's this?做準(zhǔn)備。2)教師提示，如果學(xué)生們想知道照片中的人物是誰(shuí)，可以問(wèn)：Who's this? 這樣來(lái)，Whos this? 這一句式就會(huì)在情景中被輸入。3)教師可以引導(dǎo)學(xué)生猜出照片中的人物：This is your?然后由教師確認(rèn)：Yes，this is my motherThis is my sonThis is my daughter。4)學(xué)生極有可能指著照片中的老人間：Whos this?此刻教師進(jìn)行新單詞的教學(xué)：This is my mother's motherShes my grandmother然后教師指著爺爺(祖父)的照片立即反問(wèn)：Whos this ?Do you know?后向?qū)W生介紹說(shuō)：This is my grandfather5)用同樣的方法教學(xué)句式Who's that ? That's請(qǐng)學(xué)生們出示準(zhǔn)備好的家庭照片， 到講臺(tái)前向大家介紹自己的家人，也可以是其他學(xué)生提問(wèn)，自己來(lái)回答。3. 趣味操練(Practice)1)玩貼照片游戲：準(zhǔn)備兩塊小黑板，每塊黑板都表示張照片，上面寫有英文單 詞father，mother，son，daughter，grandfather，grandmother將全班學(xué)生分成兩組，請(qǐng)學(xué)生按順序到前面來(lái)根據(jù)教師的指令貼圖，先貼到正確位置的一方為獲勝方。2)玩比大小游戲：兩組每輪各派兩名選手參賽，在講臺(tái)上各抽出一張圖片，根據(jù)圖義說(shuō)句子This is my抽到爺爺奶奶的加3分，抽到爸爸媽媽的加2分，抽到daughter，son，sister，brother的加1分。經(jīng)過(guò)若干輪之后，統(tǒng)計(jì)得分，為 獲勝隊(duì)頒獎(jiǎng)。3)小組內(nèi)合理分配家庭角色，然后到講臺(tái)前請(qǐng)大家來(lái)猜，小組成員可以手中拿著小卡片，以備檢查。4)玩猜謎語(yǔ)游戲：教師先出示張照片，手指著爺爺并說(shuō)出謎語(yǔ)This is my mother's fatherWhos this? 其他的謎語(yǔ)可以讓學(xué)生說(shuō)出This is my mother's motherThis is my father's motherThis is my father's father這個(gè)小游戲也可以讓學(xué)生懂得英語(yǔ)中的grandfather既可以表示爺爺，同樣也表示外公；grandmother既可以表示奶奶，也可以表示外婆。5)學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備的全家福玩聽(tīng)音指圖游戲。教師發(fā)出口令：mother，學(xué)生立即指出自己的媽媽并說(shuō)：This is my mother。4. 課堂評(píng)價(jià)(Assessment)教師指導(dǎo)學(xué)生完成活動(dòng)手冊(cè)本課內(nèi)容。1)聽(tīng)錄音，據(jù)錄音內(nèi)容在每幅小圖中選一個(gè)與錄音內(nèi)容相符的人物劃圈。2)觀察圖，用活動(dòng)手冊(cè)書(shū)后單詞貼紙貼在圖中相應(yīng)人物上，然后讀出這些單詞。3)教師提供參考答案，指導(dǎo)學(xué)生給小印章涂色，并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。5. 補(bǔ)充活動(dòng)(Additional activities)1) 聽(tīng)錄音，仿讀會(huì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容。2) 在家里用英語(yǔ)稱呼家庭成員并向家庭成員問(wèn)好。