三年級英語上冊 Module 5 Unit2 Nine girls?教案 (新版)外研版
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三年級英語上冊 Module 5 Unit2 Nine girls?教案 (新版)外研版
Unit 2 Nine girls? 一、教學目標1、基本能聽懂,會讀,會用How many +名詞復數?來詢問事物的數量;2、基本能聽懂,會讀,會說six, seven, eight, nine, ten五個數字,并會用數字+名詞復數形式來描述事物的數量。3、學唱韻律Im a cat.4、學唱歌曲 Fingers song.5、通過數字的教學培養(yǎng)學生對數字的敏感性,培養(yǎng)學生細心觀察周圍事物,并能通過細心數數來準確描述事物數量的好習慣;通過韻律和歌曲的學習培養(yǎng)學生的美感和樂感。二、教學重點:1、基本能聽懂,會讀,會用How many +名詞?來詢問事物的數量;2、基本能聽懂,會讀,會說six, seven, eight, nine, ten五個數字,并會用數字+名詞復數形式來描述事物的數量。三、教學難點:How many +名詞復數?句型。四、教學過程:1、啟動:(3分鐘)活動1:用前三個模塊所學句型師生之間,學生之間互相打招呼?;顒?:唱上一模塊學的歌曲:Rainbow。2、導入:(2分鐘)教師教學語言:因為爸爸,媽媽調動工作,這個學期Amy轉到了Smart老師的班上。初來乍到,Amy還不清楚班上到底有多少同學?How many boys?How many girls?(男生有幾個?女生有幾個?)你們能幫Amy數清楚嗎?3、呈現(xiàn):(2分鐘)播放動畫片,學生邊看邊思考老師剛才提出的問題。學生回答老師的問題。4、操練與指導:(15分鐘)(1)教師用手勢教學six,seven,eight,nine,ten五個單詞。(2)學生根據老師說出的數字出示相應的手指,看誰的反應快。 (3)數字游戲:翻來覆去 每組學生比賽數數,從1數到10,從第十一個同學開始倒過來,從9數到1。如此反復循環(huán)。哪組同學數得又快又好,哪組就獲勝。(4)這時老師指著八名女生和九男生自問自答 :How many girls? Eight girls. How many boys? Nine boys.讓學生理解How many girls? 和How many boys?的意思。再指著一名女生和男生說:How many girl? One girl. How many boy? One boy. 讓學生結合老師剛才的例句理解girl 與girls, boy與 boys的區(qū)別。5、完成運用任務1:(9分鐘)游戲:看誰找得快又準?,F(xiàn)在請你仔細地數一數,看到底有多少男孩,多少女孩,多少熊貓,多少小狗,多少書桌,多少椅子?請用How many girls( boys/ panders/dogs)? Six (seven/ two)girls(panders/boys)來進行問答。大家一定要仔細地數,千萬不要象課文中的小朋友那樣粗心。四人小組進行合作,看哪一組數的快,說得好,哪一組就為獲勝組。學生分小組完成老師布置的任務后進行匯報。教師對得勝組給予鼓勵。教師教學語言:看大家玩得這么開心,可愛的小貓Mimi也要加入進來。夷,Mimi在哪里?請大家?guī)兔φ乙徽摇M瓿蓪W生用書3單元活動1:學說韻律:Im a cat。(1)播放動畫片,讓學生邊看邊找Mimi,此時不要求學生跟讀。(2)教學cat, cap兩個單詞。(3)讓學生大聲跟讀。(4)讓學生有表情地朗讀這首韻律。6、完成運用任務2:(4分鐘)制做“個人小檔案”教師教學語言:現(xiàn)在大家學了一定量的英語知識了,我想請同學們制做一個“個人小檔案”,在上面寫上姓名,家里電話,血型,幸運數字,英文名字(如果有就寫)等情況。制做好了以后,請把他送給你最喜歡的人。學生動手制做“個人小檔案”,然后送給自己最喜歡的人。學唱歌曲:Fingers song.教師教學語言:剛才大家表現(xiàn)都不錯,現(xiàn)在一定有些累了。讓我們來一起活動活動手指,唱一首手指歌吧?。?)先逐行講解歌詞。(2)學生小聲跟唱。(3)學生邊唱邊做動作。8、復習鞏固:(2分鐘)再次跟讀本單元課文。教學反思