三年級英語上冊 Module 5 Unit2 Nine girls？教案 （新版）外研版

Unit 2 Nine girls? 一、教學目標1、基本能聽懂，會讀，會用How many +名詞復數？來詢問事物的數量；2、基本能聽懂，會讀，會說six, seven, eight, nine, ten五個數字,并會用數字+名詞復數形式來描述事物的數量。3、學唱韻律Im a cat.4、學唱歌曲 Fingers song.5、通過數字的教學培養(yǎng)學生對數字的敏感性，培養(yǎng)學生細心觀察周圍事物，并能通過細心數數來準確描述事物數量的好習慣；通過韻律和歌曲的學習培養(yǎng)學生的美感和樂感。二、教學重點：1、基本能聽懂，會讀，會用How many +名詞？來詢問事物的數量；2、基本能聽懂，會讀，會說six, seven, eight, nine, ten五個數字,并會用數字+名詞復數形式來描述事物的數量。三、教學難點：How many +名詞復數？句型。四、教學過程：1、啟動：（3分鐘）活動1：用前三個模塊所學句型師生之間，學生之間互相打招呼?；顒?：唱上一模塊學的歌曲：Rainbow。2、導入：（2分鐘）教師教學語言：因為爸爸，媽媽調動工作，這個學期Amy轉到了Smart老師的班上。初來乍到，Amy還不清楚班上到底有多少同學？How many boys？How many girls？（男生有幾個？女生有幾個？）你們能幫Amy數清楚嗎？3、呈現(xiàn)：（2分鐘）播放動畫片，學生邊看邊思考老師剛才提出的問題。學生回答老師的問題。4、操練與指導：（15分鐘）（1）教師用手勢教學six，seven，eight，nine，ten五個單詞。（2）學生根據老師說出的數字出示相應的手指，看誰的反應快。 （3）數字游戲：翻來覆去 每組學生比賽數數，從1數到10，從第十一個同學開始倒過來，從9數到1。如此反復循環(huán)。哪組同學數得又快又好，哪組就獲勝。（4）這時老師指著八名女生和九男生自問自答 ：How many girls? Eight girls. How many boys? Nine boys.讓學生理解How many girls? 和How many boys?的意思。再指著一名女生和男生說：How many girl? One girl. How many boy? One boy. 讓學生結合老師剛才的例句理解girl 與girls， boy與 boys的區(qū)別。5、完成運用任務1：（9分鐘）游戲：看誰找得快又準?，F(xiàn)在請你仔細地數一數，看到底有多少男孩，多少女孩，多少熊貓，多少小狗，多少書桌，多少椅子？請用How many girls( boys/ panders/dogs)? Six (seven/ two)girls(panders/boys)來進行問答。大家一定要仔細地數，千萬不要象課文中的小朋友那樣粗心。四人小組進行合作，看哪一組數的快，說得好，哪一組就為獲勝組。學生分小組完成老師布置的任務后進行匯報。教師對得勝組給予鼓勵。教師教學語言：看大家玩得這么開心，可愛的小貓Mimi也要加入進來。夷，Mimi在哪里？請大家?guī)兔φ乙徽摇Ｍ瓿蓪W生用書3單元活動1：學說韻律：Im a cat。（1）播放動畫片，讓學生邊看邊找Mimi，此時不要求學生跟讀。（2）教學cat, cap兩個單詞。（3）讓學生大聲跟讀。（4）讓學生有表情地朗讀這首韻律。6、完成運用任務2：（4分鐘）制做“個人小檔案”教師教學語言：現(xiàn)在大家學了一定量的英語知識了，我想請同學們制做一個“個人小檔案”，在上面寫上姓名，家里電話，血型，幸運數字，英文名字（如果有就寫）等情況。制做好了以后，請把他送給你最喜歡的人。學生動手制做“個人小檔案”，然后送給自己最喜歡的人。學唱歌曲：Fingers song.教師教學語言：剛才大家表現(xiàn)都不錯，現(xiàn)在一定有些累了。讓我們來一起活動活動手指，唱一首手指歌吧?。?）先逐行講解歌詞。（2）學生小聲跟唱。（3）學生邊唱邊做動作。8、復習鞏固：（2分鐘）再次跟讀本單元課文。教學反思