山東省廣饒縣花官鎮(zhèn)中心初中七年級語文下冊 第二單元 習作指導案例 黃河母親教案 新人教版

黃河，母親河 第一、 教材分析第二單元是規(guī)模比較大的綜合性活動，稱之為“綜合性學習、寫作、口語交際”。與上一單元“成長的煩惱”不同?！俺砷L的煩惱”結合該單元的主題設計，通過采訪、交流、模擬情景等形式引導學生正確熟悉、對待成長中的挫折、憂愁，是對學生情感態(tài)度、價值觀感染的一種延伸。而“黃河，母親河”以培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習習慣為主要目的，在為學生提供一個母課題的前提下，又設計了若干層次的子課題，倡導學生發(fā)揮自主精神，自行設計、自行組織、自行探究，在活動中培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生搜集、篩選、整理信息的能力。黃河是個極有文化含量的事物，把它們作為活動的切人點，由這三個點生發(fā)開去，可以讓學生將觸角伸入歷史、地理、生物、文化、科學等不同領域，可以引導學生關注現(xiàn)實生活的各個方面。第二、學情分析經(jīng)過上學期的學習鍛煉，學生對語文課的熟悉和理解有了拓展，能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題有自己的見解。相當一部分學生對語文學科有濃厚的愛好，課堂上有勇于帶頭的好學生，課堂教學開展較順利。第三、學習目標1、熱愛祖國山川和家鄉(xiāng)風舞，激發(fā)對母親河的探索熱情2、寫景抓特征，記敘有層次。3、作文的立意要明確、深刻。第四、活動重點感受黃河文明，體會黃河文化，更加熱愛祖國山河第五、活動難點課堂口語交際的能力第六、教法自主、合作、探究教學流程第一課時第一、創(chuàng)設情境 激情導入（播放關于黃河的視頻，教師配音解說）悠遠綿長的黃河 ，穿越歲月的滄桑洗禮，與我們相依相伴、休戚與共。 生生不息的黃河，在悠悠時空中，又刻下了一道新的年輪。這年輪印記著黃河人奮斗的足跡；這年輪，蕩漾著探索者幾月的豪情；這年輪，映射著母親河歡欣的希望。今天，讓我們做一次黃河文化巡禮，來撿拾沉淀著文明印記的語言文化珍寶，來追溯過去，正視現(xiàn)在，展望未來。用我們一顆赤誠之心書寫對母親河的感情，表達我們對母親河的希望與祝愿。第二、圖文并茂 黃河風采圖：展示黃河壯麗風采的一組圖片，請學生用一句話說說感受文：1、多媒體展示黃河源頭、地形環(huán)境的資料（參見附文）同學們聽了剛才的介紹，你們了解了黃河哪些情況呢？（發(fā)源、地形、環(huán)境。）2、黃河孕育了燦爛的中華文化，詩歌是中華文化中的瑰寶。從詩經(jīng)到唐詩、宋詞、元曲等大量文學經(jīng)典，以及大量的文化典籍，也都產(chǎn)生在黃河。同學們，你知道哪些關于黃河的詩詞？（學生回答）教師明確（幻燈顯示）同學們聽了前面的介紹，現(xiàn)在黃河在你心目中是什么樣子的，你可以描述一下嗎？（學生回答）小結：通過上面的介紹，同學們知道了更多關于黃河的知識。黃河，偉大的母親河，具有強大的民族凝聚力。黃河在同學們心目中也是如此美麗，如此的氣勢磅礴。那么，黃河現(xiàn)在又是什么樣子的呢？第三、黃河現(xiàn)狀 觸目驚心1、出示黃河生態(tài)環(huán)境遭到破壞的圖片（配背景音樂黃水謠及簡短的解說詞）2、閱讀上面的文字，觀看圖片，你是否心潮澎湃？你心中是否也涌起了萬丈狂瀾？讓你心中的情感像這黃河一樣奔騰、宣泄吧。小組內交流一下各自的感受。3、每組選派一名代表，在全班展示想法和感受。小結：上面的學習，使我們對黃河有了具體的了解，我們?yōu)辄S河的現(xiàn)狀而揪心，我們能從黃河憤怒的吼聲和那無聲的語言（斷流）中感受到黃河對它的兒女們的告誡：炎黃子孫要做的不僅要保護黃河，而且要保護環(huán)境，保護我們賴以生存的地球。第四、思路點撥 寫法提示1、回憶課文黃河頌種的詩句“五千年的古國文化，從你這兒發(fā)源。多少英雄的故事，在你的周圍扮演”。析：第二人稱“你”的出現(xiàn)，更添親近自然之感。2、回憶課文土地的誓言析：文章選擇有特征、有意味的景物組成疊印的一個有一個畫面，像電影鏡頭一樣展現(xiàn)東北大地的豐饒美麗。3、寫法提示首先，寫景要抓住特征。注意觀察，找出與其他景物的不同。其次，選好觀察點，按一定的順序寫。再有，寫景與抒情相結合。第五、整理思緒 書寫真情文章中有的直抒胸臆，有的借助一些景物來表達情感，那么你如何表達對我們母親河的感受？有揮灑筆墨競風流的沖動了嗎？把你觀察到的那些美好景物寫來了吧，來書寫你內心對黃河對祖國的情感吧。參考題目：1、我心中的黃河 2、母親，你將不再憔悴 3、母親河的迷人風采第二課時第一、 思路點撥 點題導入有關“黃河”的話題是相當寬泛的，我們要善于抓住實體，即黃河本身。黃河僅僅是一個概念和實體。如果我們單純的從概念出發(fā)，當然打不開寫作思路，要從多角度出發(fā)，化概念為萬象，從黃河的精神、黃河的象征意義等方面來立意。第二、 修改反思 點亮作品俗話說“文章不厭百回改”。作文是寫出來的，好作文是改出來的。請同學們根據(jù)下面的提示，修改自己的習作1、 文中的寫景有沒有選好觀察點，是否按照寫景的順序來寫？2、 對“黃河”的理解有沒有挖掘身材含義，是否借助景物描寫來書寫自己的情感？3、 文中的景物描寫有沒有抓住景物的特征？4、 你認為文章最精彩的是是什么？文章還有哪些地方需要修改？5、 寫作反思第三、 展示佳作 放飛夢想1、 請你在小組內有感情的朗讀自己修改后的習作，請小組成員提出寶貴的意見。2、 每個小組退出12篇優(yōu)秀習作，全班展示3、 班內選出優(yōu)秀習作，在老師幫助下，積極向中學生月的報紙雜志投稿，擴大社會影響。第四、 他山之石 名作欣賞展示梁衡的壺口瀑布記，要求學生欣賞明確：文題為壺口瀑布記，但文章所歌頌的并不僅僅是壺口瀑布，而是整個黃河。黃河具有豐富的歷史文化內涵。在作者筆下，“蘊偉力而靜待，遇強阻而必摧，繞山岳而柔順，坦蕩蕩而存天地”的黃河，不就是華夏民族的象征嗎？文章多用排比、對仗，除了增強文氣外，而且增添了文采。比喻、擬人、夸張等修辭手法的運用，使文章形象、生動?！昂永锩盁?，旱地行船”、黑豬落水而成雪白之豚等處的引用，不僅使文章厚重，而且增添了情趣。全文文采斐然，引人回味。第五、 總結概括 結束課堂雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。在充滿希望的今天，黃河兒女將更加意氣風發(fā)，開拓進取，新時代的我們將更加熱愛養(yǎng)育我們的母親河，為保衛(wèi)黃河做出更多的貢獻。讓我們放飛夢想，千錘百煉，寫出佳作；讓我們勤于練筆，分享甜蜜果實，讓黃河之水永遠在我們的心頭流淌。附文一：源頭： 黃河發(fā)源于青藏高原巴顏喀（ka）拉山北麓(lu)海拔4500米的約古宗列盆地。流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內蒙古、陜西、山西、河南、山東等九個省區(qū)，注入渤海，全長5464公里，流域面積75萬平方公里（不含內流區(qū)面積4.2萬平方公里）。主要河段有充滿活力的上游河段（號稱黃河水利資源的“富礦區(qū)”）、溫柔纏綿的寧蒙河段（灌溉著兩岸的農田，造福當?shù)氐娜嗣褚蚨小疤煜曼S河富寧夏”的說法，為這里的工農業(yè)生產(chǎn)創(chuàng)造了極好的條件），還有勇往直前的中游河段陜晉峽谷：黃河在這里劈開萬仞山，勢如破竹，形成了黃河上最長的一段連續(xù)峽谷河段。九曲黃河：黃河迂回于山原之間，呈“S”形大彎道。河谷兩岸的山脈海拔55006000米，相對高差達15002000米。雄踞黃河左岸的阿尼瑪卿山主峰瑪卿崗日海拔6282米，是黃河流域最高點，山頂終年積雪，冰峰起伏，景象萬千。壺口瀑布黃河在這里以雷霆萬鈞之勢，奔騰過來，咆哮而去，壺口瀑布既是黃河的象征，更是中華民族不懼艱險，勇于開拓，勇往直前精神的象征?！帮L在吼，馬在嘯，黃河在咆哮，黃河在咆哮”這雄壯的歌聲唱出了黃河的風采，更唱出了中華民族戰(zhàn)無不勝，奮發(fā)向上的英雄氣概。沿岸風光：阿尼瑪卿峰、鄂陵湖、古宗列盆地、孟達天池、仙女湖、鳥梁素海、灘地牧場、日月山、黃河晚照壯觀、美麗、迷人。附文二：有關黃河的著名詩句君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。 李白將進酒黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間 李白贈裴十四黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山 王之渙涼州詞白日依山盡，黃河入海流。 王之渙登鸛雀樓九曲黃河萬里沙。 劉禹錫浪淘沙欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。 李白行路難附文三：壺口瀑布記梁衡凡世間能容、能藏、能變之物惟有水。其亦硬亦軟，或傲或嗔，載舟覆舟，潤物毀物，全在一瞬之間。時桃花流水而陰柔，又裂岸拍天而狂放。凡河川能伸能屈，能收能藏，惟我黃河，其高峽為鏡，平原飄帶，奔川浸谷，挾雷裹電，即因時勢而變。時滔天接地而狂呼，又擁地抱天而低言。我曾徘徊于黃河上游的劉家峽水庫，驚異于她如泊如鏡的沉靜；曾生活于河套平原，陶醉于她如虹如帶的飄逸；也曾上溯龍門，感奮于她如獅如虎的豪壯。但當我沿河上下求索見壺口時，便如癡如狂。壺口在山西吉縣境內，是黃河上惟一的瀑布。因狀如壺口而得名。水流至此急沖溝下，人觀瀑布由上俯下，只見煙水迷漫，船行至此得拖出河岸，繞過壺口。即古書上所載“河里冒煙，旱地行船?！痹瓉睃S河在這里，先因山逼而勢急，后依灘瀉而狂放，排山倒海，萬馬奔騰，喧聲蔽天。卻正當她得意揚眉之時，突以數(shù)里之闊跌入百尺之峽，如水入壺，騰蕩急旋。于是飛沫起虹，濺珠落盤，成瀑成湫，如掛如簾。裂堅石而炸雷，飛輕霧而吐煙，虎吼震川，隆隆千里，龍騰攪谷，巍巍地顫。波起濤落，切層巖如豆腐，照徐霞客所記，三百年來竟剜石開溝上剁三百余米；激流飛湍，銼頑石如木鐵，據(jù)民間所言，有黑豬落水，眨眼之間，退毫拔毛，竟成雪白之豚。黃河于斯于此，聚九天雷霆，凝江海之威，水借裂石之力，轟然辟開大道坦途；沙借波旋之勢，細細磨出深溝淺穴。放眼兩岸，鬼斧神工，腳下這數(shù)里之闊的磐石，經(jīng)黃河濤頭這么輕輕一鉆一旋，就路從地下出，水從天上來。她順勢一躍，排山推岳，挾一川豪情，裹兩岸清風，瀟灑而去，又再現(xiàn)她的沉靜，她的溫柔，她的悲壯，她的大度。去路千里緩緩入海。嗚呼，蘊偉力而靜持，遇強阻而必摧，繞山岳而順柔，坦蕩蕩而存天地。美哉，壯哉，我的黃河。