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陜西省咸陽市秦都中學七年級語文上冊《第1課 為你打開一扇門》自主學案 (新版)蘇教版

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陜西省咸陽市秦都中學七年級語文上冊《第1課 為你打開一扇門》自主學案 (新版)蘇教版

1為你打開一扇門 卷首語:文學是一扇豐富多彩的門。今天著名作家趙麗宏先生引領我們打開了這扇特殊的門,為我們揭開文學的神秘面紗,讓我們盡情領略文學的無限風光,從而使我們深深地愛上文學,做文學的忠實讀者! 第一卷 基礎古城堡 【文學之美】打開語文新課程,一篇篇文學精品和文學經(jīng)典所顯示的文學之美撲面而來,強烈地震撼著我們的心靈。1閱讀下列文字,給加點字注音,根據(jù)拼音寫漢字。文學之美,有優(yōu)美、壯美、凄美。 優(yōu)美者令人陶醉,如古之孟浩然、王維,今之徐志摩、冰心。讀其文字,如行山陰道上,如游西子湖中,恍惚徜徉,心曠神yí( )。壯美者令人激昂,如古之辛棄疾、陸游,今之郭沫若、殷夫。讀其文字,如聞金弋鐵馬,如見驚濤駭( )浪,會情不自禁地心跳加速,熱血奔涌,拍案而起,顧盼自雄。 三美之中,最能打動人的是凄美。她是暮春的殘花、深秋的敗葉,她是離群的孤雁、末路的行者。她沒有優(yōu)美者的國色天香,也沒有壯美者的黃鐘大呂。她是那樣的柔弱、傷感,卻又是那么善于牽動敏感者的心弦( )。她是一把哀怨的二胡,她是一抹似血的殘陽,她是一柄班駁的斷劍。她是李商隱詩中的蠟炬、春蠶,她是馬致遠曲中的瘦馬、枯藤,她是曹雪芹筆下的千紅、萬艷,她是李叔同歌中的古道、長亭。優(yōu)美令人陶醉片刻,壯美令人奮發(fā)一時,唯有這看似卑弱的凄美,會讓人一次又一次地為之心chàn( )、為之傷神【文題之美】文題是文章的眼睛,一個好的文題就像一壺好茶,愈品就愈能感動它的芬芳。2本文的標題特別吸引人,好在哪里?如果換一個形象題目,你會擬什么樣的題目?3仿照畫線句的形象說法,為“文學”再續(xù)寫一個生動形象的比方。文學是一幅意境高遠的中國畫,你盡可轉(zhuǎn)動明眸,欣賞白云藍天、飛流急湍;文學是一首清脆圓潤的古典樂曲,你盡可閉目凝神,傾聽鶯歌燕語,春水潺潺; ?!疚淖种馈棵利惖奈淖郑瑢ι屏嫉男撵`有著一種無可抗拒的威懾力。我們在心里焚一柱香,靜心寧神,捧一本書,讓文字流動在心頭指尖.4下列加點注音有誤的一組是()A無聊(liáo)      詮釋 (quán)   B憧憬(chng jng) 凝聚(yí)C徘徊(pái huái)    裨益 (bì) D帷幕 (wéi)      廣袤   (mào)【成語之美】 成語,凝練精辟、生動形象,雖歷經(jīng)滄桑歲月沿用至今,卻依舊文采熠熠,閃爍著灼人的光輝。5下列各句中加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫?)A西方主流媒體這個戴著“公正、客觀、理性”美麗花環(huán)的妖嬈美女在我中華網(wǎng)民的憤怒聲討下,已經(jīng)由“千姿百態(tài)”現(xiàn)出了其魔鬼的本來面目!B第十三屆CCTV青年歌手大賽本身就是一次群眾文化盛事。對參賽選手進行文化知識考核和當場點評的方式,使觀眾在欣賞音樂的同時潛移默化地得到人文精神的熏陶。C全國為了迎接奧運會開展的活動搞得有聲有色、如火如荼。D誰也不能否認,山西的每一塊煤都浸透著無數(shù)礦工的血汗,有的甚至是礦工的生命和鮮血,這絕對不是危言逆耳?!疚谋局馈孔哌M文本,在字里行間思考、感悟,在課文中盡情地領悟語文味。6根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)親近文學,閱讀優(yōu)秀的文學作品,是一個文明人 、 、 的極為重要的途徑。(2)“你把生活的帷幕一幕一幕地拉開,讓無數(shù)不同的角色在人生的舞臺上演出激動人心的喜劇和悲劇?!?形象地把人們生活的時間、空間比做 ,把 比做是這個舞臺上演出的一幕幕悲喜劇。【探究之美】探究之美,美在有心。7班級開展“為你打開一扇門”為主題的系列活動,請你踴躍參加。(1)活動一:時間之門“告訴你一個秘密:在我家地下室里有一道時間之門。進入時間之門,就有兩條路:向左走就是返回過去;向右走就是通往未來。”現(xiàn)在你來到了時間之門跟前,你選擇哪條路走?走進去,你看到了什么?請用不超過百字的文字概述一下。(2)活動二:空間之門“只要以真龍之力為能源,便能啟動一個空間之門,所以真龍之力便是開啟魔界之門的鑰匙?!睘榱苏热耸篱g,你會用自身的真龍之力去開啟魔界之門嗎?為什么?(3)活動三:感情之門生活,打開情感之門的鑰匙。在平凡的生活中,我們也常常敲門。為什么生活中的我們“也常常敲門”呢?(4)活動四:財富之門在我們?nèi)粘I钪?,在工作中,在商海搏擊中,有許許多多的一念間,就在這些一念間,成就了許多不朽的傳奇。如果李嘉誠沒有看到塑料花的潛力,就沒有長江實業(yè);如果楊致遠沒有看到網(wǎng)絡市場的潛力,就不會有今天的雅虎看看他們的第一步,你會發(fā)現(xiàn),最大的財富,或許就在你的頭腦里沉睡。告訴你創(chuàng)意無限,財富無限!你有什么創(chuàng)意?請介紹一個。第二卷 閱讀百花園【奇跡之門】只要心懷改變的夢想,不斷累積,總有一天奇跡之門會為你而開。閱讀下列選文,然后回答問題。打開奇跡之門上帝知道人們喜愛奇跡卻苦于不知道如何去創(chuàng)造奇跡的煩惱后,便打造了一扇“奇跡”之門,人們只要通過這扇門,愿望就能實現(xiàn)。聞訊后,人們蜂擁而至,一個個都欣喜若狂。然而意想不到的事情發(fā)生了,上帝不小心遺失了開啟大門的鑰匙。人們開始焦慮起來。上帝望著焦急的人群,飽含深意地說:“你們每個人都可以去開啟這扇門,但機會只有一次?!庇谑牵腥擞萌f能鑰匙去試,用花言巧語去游說,用蠻力去推,甚至還有人用東西去砸,皆不得要領,失望而歸。最后只剩下一對母女,一家公司的員工和一位元首。上帝仔細端詳著他們,問道:“你們難道還不想放棄?”小女孩天真地笑了笑,指了指那扇門,說:“爺爺,我們還沒試過呢!”上帝捻了捻他那長長的白須,仰身大笑:“那你們就去試試吧!”小女孩便走上前,輕輕地敲了敲,依依呀呀地說:“我想送給媽媽一條暖和的圍巾,因為媽媽的那圍巾已經(jīng)不暖和了,冬天騎車送我上學的時候,淘氣的雪花直往媽媽的脖子里鉆,很冷的?!闭驹谝慌缘膵寢屧缫褵釡I盈眶,她不知道女兒的心愿竟是為了這個?!爸ㄑ健币宦?,奇跡之門開了!輪到員工們的時候,他們的代表懷著沉痛的心情向門陳述著他們的心事:公司快要破產(chǎn)了,但我們不想離開她,那兒是我們?yōu)⑾潞顾牡胤?,我們把自己的青春獻給了她,她也給了我們家的溫暖。這個時候,我們怎能棄她而去呢?好比是坐上了一條破爛不堪的船,如果船上的人只顧逃跑,它一定會被無情的海水吞噬的。門開了!又一次開了!最后只剩下那個國家元首,他虔誠地對著那扇門說,請您賜福于我的鄰國吧,上帝忙問:“什么,鄰國?難道你不是為了自己的國家而來的嗎?”“不,我的國家現(xiàn)在很太平,這份難得的太平歸功于我的鄰國,他們在我們最困難的時候,給予我很大的幫助,可他們現(xiàn)在面臨的困難,單憑我國的力量還不足以幫助克服”門第三次開了!當他們穿越那扇門時,小女孩找到了一條適合母親的圍巾,員工們找到了發(fā)展工廠的秘訣,元首幫助鄰國走出了困境。上帝在他的日記中寫道:“奇跡”之門只為心中有愛的人而開!哪里有感恩之心傳遞,哪里就會有愛的奇跡!其實,這句話是上帝對整個世界的承諾,小到個人,大到國家,乃至整個世界。8摘抄語句把選文的中心句抄錄在下面:9原因探究當欣喜若狂的人們都無法打開“奇跡之門”時,小女孩、員工和首領又為何會輕而易舉地通過呢?10合理想像假如除了“一對母女,一家公司的員工和一位元首”外,還剩下一個差學生。你就是那位心中也懷有愛的差學生,你在奇跡之門前會怎么做呢?請發(fā)揮合理想像,參照選文第、段的寫法,再續(xù)寫一段。第三卷 寫作夢工場【文學之門】在浩如煙海的文學寶庫中,讓我們辛勤耕耘,早日讓自己的文學百花園芳香四溢吧。18請以打開青春之門為題寫作。要求:寫一篇不少500字的文章,真情實感,不抄襲。參考答案1怡 hài xián 顫2一是標題醒目,二是采用比喻的寫法,生動形象,三是設置了懸念,引發(fā)讀者的閱讀興趣,四是用“你”表示親切的對話,給人一種親切感,產(chǎn)生探究的欲望。(對出任3點即可) 擬題示例:為你推開一扇窗引你走進一座花園3示例:文學是一座姹紫嫣紅的百花園,你盡可翕動鼻翼,呼吸牡丹的濃香、黃菊的清爽。文學是一杯回味無窮的香茗,你盡可品評自娛,把玩品嘗。4B(提示:凝níng)5D(提示:應該是“危言聳聽”)6(1)增長知識 提高修養(yǎng) 豐富情感(2)舞臺;不同的人生7(1)無論哪種選擇,言之有理即可。示例一:我向左,走進過去,我在隧道里看見了美國人登陸月球、萊特兄弟制造飛機、秦始皇統(tǒng)一天下以及埃及人建造金字塔。示例二:我向右走,走進了未來,我看到了在鋼筋水泥造的森林,人們都把帳篷支在大片大片的森林里,和動物睡在一起,成為了真正的人和動物和諧;看到了幾百年以后奧運會又是在中國人居住的水星舉行。(2)無論哪種選擇,言之有理即可。示例一:我會,因為我相信正義會戰(zhàn)勝邪惡的。示例二:我不會,因為個人的力量是微薄的,還不足以摧毀魔界的邪惡力量。(3)示例:敲門,想期望應答。敲門,是想走進愛的心靈深處。敲門,是為躲避風雨,盼望溫暖。敲門,是想親近燈光和爐火。我在門外,你在門里。(4)只要創(chuàng)意能打造財富,即可。示例:北京奧運會期間,我為外國觀眾做“中國社會主義新農(nóng)村”導游。8“奇跡”之門只為心中有愛的人而開!哪里有感恩之心傳遞,哪里就會有愛的奇跡!9因為“奇跡之門”只為心中有愛的人而開。那小小的圍巾、那堅定的守護、那虔誠的祝福,無不流淌著關愛的甘泉。10只要抓住“懷有愛的差學生,應該為老師祈禱”來寫,語句通順,心愿真實,即可

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