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陜西省延安市延川縣第二中學七年級語文上冊 春學案(無答案)(新版)新人教版

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陜西省延安市延川縣第二中學七年級語文上冊 春學案(無答案)(新版)新人教版

春 學 生 自 主 學 習 方 案七年級 班小組: 姓名: 科 目語文課題編號設 計審核督查課時1學習目標1、有感情的誦讀課文。2、體味文中抓住景物的特點進行寫景的方法,理解作者所抒發(fā)的感情。3、讓學生感受春天美麗的景色,培養(yǎng)熱愛大自然的情懷。一、知識鏈接作者: ,字 ,我國現(xiàn)代著名 、 、 、 ,生于1898年,逝世于1948年,1920年他畢業(yè)于北京大學哲學系,曾任中學教師,后任清華大學教授,這期間從事散文創(chuàng)作。1946年7月著名民主戰(zhàn)士李公樸、聞一多遭國民黨特務暗殺,血的教訓使他成為一個堅強的革命民主主義戰(zhàn)士。1948年,他貧病交加,但堅決不向反動派屈服,8月在北平逝世。朱自清一生勤奮,共有詩歌、散文、評論、學術研究著作26種,約200多萬字。散文代表作有背影、綠、荷塘月色等。本文是一篇散文,二、學法指導本文是一篇寫景抒情散文,語言精美,意境優(yōu)美,同學們認真朗讀,達到誦讀,體會作者用什么方法來寫景的,把握寫景手法,在此基礎上體會作者的思想感情。三、自主學習 整體感知 1、給加點字注音:水漲( ) 捉迷藏( ) 醞釀( ) 應和( ) 薄( )煙黃暈( ) 蓑( )衣 筑巢( ) 抖擻( )2、解釋下列詞語朗潤:醞釀:宛轉:抖擻:賣弄:欣欣然呼朋引伴:花枝招展:吹面不寒楊柳風:3、 誦讀課文播放朗讀mp3或教師配樂范讀課文,學生仔細傾聽,在聽的過程中,要聽出作者寫了春的哪些景物,要聽出語氣、語速、語調及重音,初步感受意境美,然后讓學生齊讀,個別讀,要讀出情感和意境美。5、體會作者給我們描繪了春天的那些畫面,完成下面的表格。畫面名稱自然段代表性語句 圖 圖 圖 圖 圖 圖 圖6、作者寫景往往融入了自己的情感。細讀課文,試概括課文中作者借助景物表達的思想感情。四、合作探究3、品讀文章,賞析課文寫景的妙處。本文是一篇寫景名篇,作者用了大量的修辭手法和其他的寫景方法,同學們認真賞析課文,找出自己覺得描寫的優(yōu)美的語句大聲朗讀,請例舉三例例,說說這些句子用了什么寫景方法并體會其妙處。第一句:第二句:第三句:4、學完本文以后,相信你已經體會到了作者用各種方法把春天的景物描繪的形象生動。那么大家總結一下,描寫景物要用哪些方法?拓展延伸1、 知道有關春的詩句嗎?說出幾個來個。(不少于完整的四句)2、體會下列句中詞語的生動性。(1)小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。鉆:(2)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去。鬧:評估測試1、給加粗的字注音。撫摸( ) 潤濕( ) 應和( )嘹亮( ) 抖擻( ) 醞釀( )2、填空。春是一篇優(yōu)美的_散文。作者_是現(xiàn)代作家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。春草圖中著力描繪了春草勃發(fā)的景色,其中最能表現(xiàn)小草動態(tài)露出它頑強生命力的句子是:_;春花圖中描寫桃、杏、梨爭春比美,競相開放的句子是: 。3、春風圖中“像母親的手撫摸著你”。這是什么感覺?春風除了像母親的手,你覺得它還像什么?4、第段中畫橫線的句子,從不同的角度描繪了春雨的哪些特點?

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