（2020年秋季版）河北省唐山市青坨營鎮(zhèn)初級中學(xué)七年級語文上冊 第二單元 5《從百草園到三味書屋》教案 冀教版

從百草園到三味書屋教學(xué)設(shè)計 第一課時教學(xué)目標(biāo)：1.了解朝花夕拾及作者相關(guān)知識。2. 掃清文字障礙，讀通課文。3.理清文章結(jié)構(gòu)，按照題目給全文分成兩部分。4.學(xué)習(xí)抓住景物特征，用準(zhǔn)確生動的語言對環(huán)境作具體、真切而有層次的描寫的手法。教學(xué)重點及難點：1.掃清文字障礙，讀通課文。2.理清文章結(jié)構(gòu)，按照題目給全文分成兩部分。3.學(xué)習(xí)抓住景物特征，用準(zhǔn)確生動的語言對環(huán)境作具體、真切而有層次的描寫的手法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入有一首歌中唱到：“小小少年，很多好煩惱時光飛逝，他的煩惱增加了”這便是成長，有喜也有憂，有憧憬也有一絲絲擔(dān)心。在本單元的學(xué)習(xí)中，我們將邀請一些大作家為我們講述成長的故事，今天走進我們課堂的是文學(xué)大師魯迅，他帶來的故事叫從百草園到三味書屋。二、 課前預(yù)習(xí)（讀課文，完成以下字詞解讀）1.給加點字注音：záo qí jiá shèn cuán shn hú x shuài líng確鑿 菜畦 皂莢 桑葚 攢 珊 瑚 蟋 蟀 油蛉máo mì shi b su shú rú tuì斑蝥 覓食 竹篩 秕谷 腦髓 書塾 宿儒 蟬蛻dng dòu jué o p tìtng ku xiù xbó鼎 沸 竇 厥士 拗 金叵羅 倜 儻 盔甲 繡像 錫箔2.解釋詞語：纏絡(luò)：相互纏繞在一起。機關(guān)：周密而巧妙的計謀。鑒賞：鑒別和欣賞。鑒，鑒別。賞，欣賞。人跡罕至：少有人來。跡，足跡，腳印。罕，稀少。淵博：學(xué)識深廣。宿儒：老成博學(xué)的讀書人。宿，有長久從事某種工作的意思。人聲鼎沸：人聲喧鬧的意思。鼎，古代的一種銅鑄的鍋，一般是三足兩耳。沸，水開。鼎沸，本意是鍋里的水燒開。三、 感悟新知1.作家作品：魯迅（18811936）原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。是我國偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家和革命家。 本文是一篇寫于1926年9月18日的回憶性散文，當(dāng)時魯迅被反動派列入通緝的北京文教界五十人名單，魯迅難以公開和反動勢力進行斗爭，被迫于1926年離開北京。魯迅到廈門大學(xué)正值暑假，學(xué)生還沒開學(xué)，就寫下這篇散文，后來收入到朝花夕拾散文集中。 “朝花”喻童年美好的生活，“拾”回憶往事，原名舊事重提，后改為朝花夕拾。它是一曲少年時代生活的戀歌。百草園，紹興城內(nèi)魯迅家房屋后面的園子。三味書屋，在魯迅家附近，魯迅小時候(12歲到17歲)在這里讀書。2.從題目中，你獲得了哪些信息。明確：題目告訴我們，文章內(nèi)容表現(xiàn)為一段經(jīng)歷（從至），兩個過程（百草園、三味書屋）；結(jié)構(gòu)大致可以分為兩個部分。3.依題目所示，將課文分成幾部分？分別是什么？明確：第一部分：（18段）百草園。第二部分：（924段）三味書屋。四、 探究新知1.對百草園的描寫，重點突出了哪些內(nèi)容？請根據(jù)內(nèi)容分層概括內(nèi)容。明確：景物描寫、美女蛇的故事、冬天捕鳥。第一層：（1）總體介紹百草園的情況。點出是“我的樂園”，充滿留戀之意。第二層：（2）寫百草園充滿無限樂趣。第三層：（36）寫長媽媽講的美女蛇的故事及“我”的感慨。第四層：（78）寫冬天在百草園雪地捕鳥的樂趣。2.作者對百草園的生活感受是怎樣的？明確：在百草園的生活感受是自由快樂的（樂園）。3. 第一段關(guān)鍵句：“連那末次的相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草;但那時卻是我的樂園。”中“似乎”表示對自己的印象不能完全肯定，“確鑿”則是完全肯定的語氣。是否矛盾？該怎樣理解作者的用意？明確：不矛盾?！八坪酢笔且驗椴幌嘁娨迅袅似甙四?，印象模糊，“確鑿”是因為童年生活快樂而難忘記。4.朗讀第二段，作者是怎樣描寫百草園的景物的？討論后歸納：A、從句式上看，用“不心說也不心說單是”宕開一筆，為的是突出下面“單是”的內(nèi)容。既然“單是”就已趣味無窮，可見園里的佳趣定然比比皆是，這是以一概全的寫法。B、從描寫的范圍看：先寫整體，后寫局部。C、從描寫的對象來看：既有植物，也有動物。D、從觀察的角度來看：視覺：碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹、紫紅的桑葚，肥胖的黃蜂，輕捷的叫天子。聽覺：鳴蟬在樹葉里長吟，油蛉在這里低唱，蟋蟀在這里彈琴。觸覺：有用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧的斑蝥，有可以牽連不斷地拔起來的何乎烏的臃腫的根。味覺：有桑葚，有又酸又甜的覆盆子。E、從修辭手法的角度看：有比喻：覆盆子像小珊瑚攢成的小球。有擬人：油蛉在這里低唱，蟋蟀在這里彈琴。寫出孩子心中奇妙的想像和特殊的感受。F、從遣詞描寫來看，用詞鹽分準(zhǔn)確、生動，形容黃蜂用“肥胖、伏”，形容叫天子用“輕捷、直竄”，形容石井欄用“光滑”都十分貼切。5.朗讀美女蛇的故事，試分析其作用。明確：美女蛇的故事很吸引孩子，給百草園增添了神秘色彩，豐富了百草園作為兒童樂園的情趣。6.冬天的百草園是“比較的無味”，你贊同嗎？為什么？明確：不贊同，冬天的百草園有雪則好玩，尤其是捕鳥，只是相對其他三季，樂趣少了點。捕鳥樂趣多：先寫捕鳥的時間，條件、方法、然后寫捕鳥的收獲，經(jīng)驗教訓(xùn)。運用的動詞有：掃開、露出、支起、撒、系、牽、看、拉、罩。寫捕鳥也是寫百草園給愛玩的兒童帶來的無窮樂趣。三、 歸納整理：整理筆記，總結(jié)本節(jié)課的的收獲。四、教師小結(jié)：五、達標(biāo)測評：練習(xí)冊25頁19題。