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(單元考點集訓(xùn))2020屆中考語文考點專題訓(xùn)練 專題七 語言運用

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(單元考點集訓(xùn))2020屆中考語文考點專題訓(xùn)練 專題七 語言運用

專題七:語言運用 一、選擇題1、給下列句子排序,最合理的一項是    (  )歸結(jié)起來,有兩種態(tài)度是正好相反的。前者是錯誤的,注定會失?。缓笳呤钦_的,必然會勝利。 人們對待事物運動的力量可以采取種種不同的態(tài)度。一種是積極疏導(dǎo)使之順利發(fā)展。一種是堵塞事物運動發(fā)展的道路。A    BC.    D-2、依次填入下列橫線處的句子,語序恰當(dāng)、語意連貫的一組是    (  )瑙魯為什么沒有土地呢?_鳥糞經(jīng)過長期的化學(xué)變化,形成了厚達(dá)10米左右的磷酸鹽層,因而全國沒有一寸可供作物生長的泥土原來自古以來,棲息于此的數(shù)不清的海鳥在島上留下了厚厚的鳥糞,完全掩蓋了土地地處太平洋上的瑙魯共和國,是一個面積狹小、人口稀少的島國,被稱為“無土之國”瑙魯?shù)慕?jīng)濟以開采和出口優(yōu)質(zhì)磷酸鹽為支柱,糧食、果蔬以及各種日用品都依賴進口A    BC    D3、下列語境中說話得體的一項是( )A你對一位獲獎的同學(xué)說:“祝賀你!有什么經(jīng)驗向我介紹介紹好嗎?”B你已經(jīng)交了作業(yè),科代表仍在追要,你說:“難道你讓我交兩遍不成?”C同學(xué)邀你到他家去玩,你說:“行,屆時我一定光臨寒舍?!盌你對夜深仍在大聲說話、喧鬧的鄰居說:“不要講話了,我們需要休息了?!?、下面情境中,女兒的勸阻最得體的一項是( )【情境】端午節(jié)那天,全家去酒店聚餐。結(jié)束后,只喝了一點兒酒的爸爸堅持要自己開車。A爸爸,酒后駕車是違法的,你必須做一個守法公民!B爸爸,這個時候警察還在崗,萬一被抓呢?別開了!C爸爸,酒后駕車會造成車毀人亡的悲劇,你不要命了嗎?D爸爸,既然喝酒了,為了大家的安全,就別開車了。5、舅舅送給小明一款新手機,父母不讓他把手機帶到學(xué)校去,小明很郁悶,下面是同學(xué)們安慰他的語言,請選出其中不得體的一項( )。A.你父母太過分了,現(xiàn)在我們誰不帶手機?。緽.你父母是為你著想,擔(dān)心把手機帶到學(xué)校玩游戲,影響你的學(xué)習(xí),理解父母的良苦用心吧。C.你父母做得對,你缺少自控力,拿手機肯定會影響你的學(xué)習(xí)。D.你有這樣的父母真是太棒了!我曾經(jīng)帶手機到學(xué)校玩游戲,父母沒有及時制止,導(dǎo)致成績下滑。6、按要求變換句式不正確的一項是( )A 我要高聲贊美白楊樹! 變換成反問句:難道我能不高聲贊美白楊樹嗎?B 這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了我。變換成被動句:我被這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了。C 松鼠是一種漂亮的小動物。變換成感嘆句:松鼠一定是一種漂亮的小動物!D 人們不是常說“事實勝于雄辯”嗎?變換成陳述句:人們常說“事實勝于雄辯”。7、下列各項中的改句與原句相比,意思發(fā)生了明顯變化的一項是( )A. 原句:農(nóng)業(yè)局、衛(wèi)生部和國家藥監(jiān)局都有責(zé)任監(jiān)管和查處瘦肉精。改句:農(nóng)業(yè)局、衛(wèi)生部和國家藥監(jiān)局誰沒有監(jiān)管和查處瘦肉精的責(zé)任呢?B. 原句:日本福島核電站已經(jīng)好久沒給我們帶來好消息了。改句:日本福島核電站給我們帶來的一直是壞消息。C. 原句:在2020年巴黎世乒賽上,中國健兒把男單、女單、女雙三塊金牌全部收入囊中。改句:在2020年巴黎世乒賽上,男單、女單、女雙三塊金牌全部被中國健兒收入囊中。D. 原句:一個人如果僅僅站在自己的立場上看人,常常會把人看錯。改句:一個人常常會把人看錯,是因為他僅僅站在自己的立場上看人。8、根據(jù)語境,把下列表序號的句子接續(xù)在橫線處,組成一段意義連貫的話。(只填序號)看一個人的前途,首先要看他的思維廣度。思維方式是自己可以支配的。采用什么樣的思維方式?jīng)Q定著一個人擁有什么樣的前途。所以,建立一種多元的思維模式,才能很好地化解問題,取得成功,從而擁有一個立體飽滿的人生。如果你總是停留在那種非左即右、非黑即白、非錯即對、非此即彼的單一思維方式里面,那么你永遠(yuǎn)只能在成功的外圍兜圈子。思維的廣度決定著財富的多寡,而思維的廣度又取決于思維方式。二、應(yīng)用題9、張美艷同學(xué)聰明美麗,上進心強,但心胸比較狹窄,喜歡嫉妒別人。針對這一特點,班主任李宏老師給她寫了下面的畢業(yè)贈言,予以勸勉。不過中間缺了兩句請你補上。人生是一條崎嶇曲折而又風(fēng)光旖旎的道路。愿你在這條路上,敞開寬闊的心胸,讓,放飛自己的心靈,讓 。這樣,一個和諧精彩的世界就會在你眼前不斷展現(xiàn)。你就會瀟灑快樂地一路前行。鮮花的芳香就會在你你的鼻邊醉人地縈繞;美麗的彩蝶就會在你的身邊妙曼地起舞。10、參照下面的示例,為“詩意的情趣”創(chuàng)設(shè)兩種恰當(dāng)?shù)那榫?,分別寫在下面的橫線上。要求:形象具體,句子形式不限。示例:詩意的情趣就是牽著手赤著腳漫步海邊,聽濤聲,數(shù)遠(yuǎn)帆(1)詩意的情趣就是(2)詩意的情趣就是 11仿寫句子。浪花,只有投入到與狂風(fēng)的搏斗中才會綻放; 彩虹,只有經(jīng)過與雷電的激戰(zhàn)后才可出現(xiàn); 成功,                                     。12. 語言表達(dá)古老的金字塔,漂亮又神秘,你說,它不像上海世博園里那棱角分明的中國斗拱嗎?一頭連接著過去,一頭連接著未來;它不像公園里枝繁葉茂的大樹嗎?一半沐浴陽光,一半散落陰涼。 (A) ?          ,               。然,古老的金字塔,卻面臨著破壞的局面,當(dāng)?shù)卣坏貌粶p少參觀人數(shù)。這引來了不少人的議論,有人贊同,有人卻反對抗議,這又構(gòu)成的另一道“風(fēng)景線”。(1) 請你續(xù)寫(A)句,要求你前后句構(gòu)成句式相當(dāng)?shù)木渥?。(A)                        ?             ,                 。(2) 根據(jù)第二段,這一“另一道風(fēng)景線”,你發(fā)表怎樣的看法,請發(fā)表一篇微博?(溫馨提示:微博,一般要求字?jǐn)?shù)150左右。)13、【擬寫標(biāo)語】蘆山地震發(fā)生后,學(xué)校組織“我為災(zāi)區(qū)兒童獻愛心”的捐助活動,同學(xué)們紛紛伸出援助之手,有的捐錢,有的捐物,都獻出了自己的愛心,并希望災(zāi)區(qū)兒童能感受到心連心的溫暖,微笑著迎接祖國美好的明天,以下是學(xué)生會主席為本次活動擬出的宣傳標(biāo)語的上句,請你根據(jù)畫線文字?jǐn)M出下句。(2分)上句:伸出援手,手拉手戰(zhàn)勝困難;下句: 。14、口語交際鄰近中考,學(xué)校準(zhǔn)備在九年級學(xué)生中舉行生活技能比賽,消息一出,同學(xué)們躍躍欲試,學(xué)生家長對此反響不一。(1)如果你是這次活動的主持人,在此比賽開始時你準(zhǔn)備做怎樣的動員發(fā)言?(2)如果你的家長反對你參加這次活動,你打算如何說服他們?15、(2020·江蘇連云港)閱讀下面材料,回答問題。八達(dá)嶺長城幾乎每一塊磚上都刻有諸如“到此一游”的文字,故宮里的銅缸上被刻“到此一游”,美國自由女神像腳下也有中文“到此一游” 5月24日有網(wǎng)友在微博上稱自己在埃及盧克索神廟的浮雕上看到有人用中文刻上“×××到此一游”,該事件迅速引來網(wǎng)友關(guān)注與熱議。25日,被證實涂鴉文物的當(dāng)事學(xué)生的家長向公眾道歉,向埃及方面道歉。(1)某些國人喜歡在中外文化古跡上涂鴉,對此種行為,你有怎樣的看法?(2分)(2)如果你在這位學(xué)生身旁,發(fā)現(xiàn)他將要在神廟的浮雕上涂鴉,你如何勸阻他?(2分)答案:專題七一、1、B2、B3、A解析:各選項中B項說話語氣太不客氣。C項“寒舍”是自謙的詞,不能說別人的家。D項語氣不委婉。4、D解析:勸阻爸爸不要酒后駕駛,語氣要委婉含蓄,要入情入理,不能生硬。5、A解析:本題考查考查語言得體情況,A項缺少禮貌,又與勸慰的內(nèi)容不符。6、C 7、B8、解析:本題考查補寫的選擇判斷能力,回答此類問題,要注意結(jié)合題目所給的句子,判斷補寫的內(nèi)容。從所給的五個分句看,是按照先總說,后分說,最后總說的邏輯順序。句是總說,緊承句解說,句總結(jié)。二、9、答案示例:偏狹在交往中淡去 寬容在平和里生長。解析:本題要求補寫語句,補寫時,要注意聯(lián)系上下句的語言特點,切合語境,意思貫通,語句通順精煉即可。10、答案示例:(1)驟然間的陣雨襲來,路人四散逃奔,你卻悠然為我撐起一把傘;(2)大街上你看見我的鞋帶松了,你半跪在地上為我系上。解析:本題考查考生的仿寫能力,回答此類問題,要注意把握仿寫例句的句式特點,創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)那榫常龅骄涫揭恢?,?nèi)容恰當(dāng)即可。11答案示例:經(jīng)過與挫折抗?fàn)幹蟛艑崿F(xiàn) 評分:句式與原句相似、并與原句構(gòu)成排比得2分。12. 語言表達(dá)(1) 例如(A) 它不像自然間高大挺拔的大山嗎 ? 一邊承受風(fēng)雨,  一邊帶來安寧 。  (可以不是排比句、字?jǐn)?shù)不等,但要求與前句句式相當(dāng)。) (2)  言之有理即可。正反兩面均可。(要求字?jǐn)?shù)150左右,字?jǐn)?shù)太多太少都酌情扣分。)13、.獻出愛心,心連心笑迎明天。獻出愛心,心連心迎接明天。(寫任意一句即可)14、 示例:(1)親愛的同學(xué)們,在考場上面對試卷我們個個都是好手,在生活中面對生活的細(xì)節(jié),我們豈甘示弱?讓我們走進今天的生活大賽場。(2)爸爸(或媽媽):學(xué)校開展這次活動的初衷是為了緩解我們備考的壓力,也是為了培養(yǎng)我們的生活能力,這樣的活動對于缺少生活鍛煉的我們有意義,希望您能支持我解析:本題考查語言的運用與表達(dá)能力,回答時要有稱呼,動員詞要有針對性。言之有理即可。15、(1)(這是一種不文明的行為,是對人類精神文明的褻瀆,應(yīng)予以譴責(zé);國民素質(zhì)亟需提升,需要學(xué)校、家庭、社會多方面的共同努力;保護人類的文化遺產(chǎn)人人有責(zé)。(2)(2分)參考示例一:這位同學(xué),盧克索神廟是世界文化遺產(chǎn),我們每一個人都要愛護它,不能隨意涂鴉。你的行為不僅有損中國人的形象,還會影響中埃兩國的友誼,請不要涂鴉,好嗎?參考示例二:這位同學(xué),盧克索神廟的浮雕是人類共同的文化遺產(chǎn),傳承著人類的精神文明,保護文物是我們共同的責(zé)任。我們應(yīng)該文明旅游,什么痕跡也別留下。

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