廣西貴港市平南縣上渡鎮(zhèn)大成初級中學(xué)九年級語文下冊 第1單元檢測題 （新版）新人教版（通用）

第1單元檢測題 班別_姓名_（訓(xùn)練時間： 60分鐘，賦分60分）一、 積累與運用：（20分）1.下列加點字的注音完全正確的一項是（ ）（2分）A.荇藻（zo） 白樺（huà） 蘸著(zhàn) 簇新(zù)B.蝸行（w） 淤灘（y） 駁船（bó） 蓬蒿(ho)C.胚芽（pi） 虔信(qián) 深邃(suì) 纖繩(xin)D.黝黑（yu） 瞰望(gn) 徹骨(chè) 迷惘(wng)2.下列詞語的書寫有誤的一項是（ ）（2分）A.悵惘 嘶啞 掙脫 晨曦 B.駁船 徹骨 疲憊 沐浴C.喉嚨 蹂躪 慰藉 鑲嵌 D.蓬篙 粗獷 矛舍 噴薄3. 下列句子中加橫線成語使用有誤的一項是（ ）（2分）A.每當(dāng)遇到重大的自然災(zāi)害，人民子弟兵總是搶險救災(zāi)的中流砥柱。B.所以能壯大和存留下來的企業(yè)，無一不是在產(chǎn)品質(zhì)量上不斷精益求精的企業(yè)。C.曾經(jīng)對蘋果公司顯得微不足道的中國市場已經(jīng)成長為該公司最重要的市場之一。D.趙雅芝的氣質(zhì)與中國旗袍的特質(zhì)吻合，這件旗袍穿在她身上可謂是天衣無縫。4. 下列句子沒有語病的一項是( )（2分）A.讀望岳，只有理解了作品內(nèi)容，走進了詩人的心靈，才能讀出“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。B.有學(xué)者認(rèn)為，央視“百家講壇”欄目將國學(xué)經(jīng)典通俗化，有利于更多人研究、了解傳統(tǒng)文化。C.當(dāng)前，青少年非常深受網(wǎng)絡(luò)語言的影響，忽視漢語的規(guī)范化使用，這應(yīng)引起教育工作者高度重視。D.表現(xiàn)人性光輝的作品，魅力大多在于其中蘊含的道德力量，而這種力量代表著社會的正能量。5. 下面關(guān)于詩歌的賞析不正確的一項是（ ）（2分）A. “為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉”兩句是全詩的精華，它是那個苦難的年代，一切愛國知識分子對祖國的最真摯的愛的表白。（艾青我愛這土地）B. 余光中的鄉(xiāng)愁以時間短語“小時候”、“長大后”、“后來啊”、“而現(xiàn)在”貫穿全詩，概括了詩人漫長的生活歷程，全詩主要表達了對父母妻兒的綿綿思念。C. “這一角已變成灰燼，那一角只是血和泥”，“灰燼”“血”“泥”是對淪陷區(qū)凄涼景象的概括。（戴望舒我用殘損的手掌）D. 舒婷的祖國啊，我親愛的祖國運用對比、比喻、排比的修辭手法，增強了詩歌的文采，突出了主題。6.下列句子沒有使用比喻的一項是（ ）（2分）A假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱。B小時侯，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。C我用殘損的手掌，摸索這廣大的土地。D我是你河邊上破舊地老水車，數(shù)百年來紡著疲憊地歌。7. 宣講感動人物事跡。概括下面一則新聞的主要內(nèi)容，數(shù)字不超過20字。（2分）“最美女教師”張麗莉為救學(xué)生失去雙腿的病情牽動億萬網(wǎng)民為之捐款祈福；勇救落水學(xué)生獻出生命的沈星讓自發(fā)前來追悼的群眾久久不愿離去；“最美司機”吳斌高速路上遭鐵片飛襲忍痛停車救人后離世，感動全國這個初夏的五月，一批感動神州大地的小人物，感人事跡點燃網(wǎng)民之手的“火炬”。“小人物”原本是生活在最底層的草根百姓，因為在生命的某個時刻顯示出來的果敢和大愛，讓人深深震撼和感動。這些故事，會給你帶來多少感動？“小人物”何以如此之美？如何讓愛的暖流在人們心中不斷涌動？8.古詩詞默寫。請在下面橫線上填寫相應(yīng)的句子。（6分）（1）莫辭酒味薄， 。（杜甫羌村三首（之三）（2） ，玉壘浮云變古今。（杜甫登樓）（3） ，我舞影零亂。（李白月下獨酌）（4）牙璋辭鳳闕， 。（楊炯從軍行）（5） ， ，車師西門佇獻捷。（岑參走馬川行奉送封大夫出師西征）二、閱讀理解（40分）（一） 閱讀下面的詩，回答912題。（11分）我愛這土地 艾青假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含著淚水？因為我對這土地愛得深沉9. 本詩的開頭作者為什么將自己假設(shè)成一只鳥？（3分）10. 詩人寫道“假如我是一只鳥”，“鳥”的形象與作者歌頌的“土地”有什么聯(lián)系？（2分）11. 詩句“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面?！庇泻紊钜猓浚?分）12. 品析“為什么我的眼里常含著淚水？因為我對這土地愛得深沉”詩句所包含的意義。（2分）13. 從全詩看，作者在詩中流露了一種怎樣的感情？（2分）（二）閱讀下面的詩，回答后面的問題。（11分）游子謠 戴望舒海上微風(fēng)起來的時候，暗水上開遍青色的薔薇。游子的家園呢？籬門是蜘蛛的家，土墻是薜荔的家，枝繁葉茂的果樹是鳥雀的家。游子卻連鄉(xiāng)愁也沒有，他沉浮在鯨魚海蟒間：讓家園寂寞的花自開自落吧。因為海上有青色的薔薇，游子要縈系他冷落的家園嗎？還有比薔薇更清麗的旅伴呢。清麗的小旅伴是更甜蜜的家園，游子的鄉(xiāng)愁在那里徘徊躑躅。唔，永遠沉浮在鯨魚海蟒間吧。14.這首詩塑造了一個怎樣的形象？（2分）15.如何理解“讓家園寂寞的花自開自落吧”的內(nèi)涵？（3分）16.詩歌的第二節(jié)運用了何種寫作手法？有什么作用？（4分）17.全詩以游子的情感構(gòu)成往復(fù)不已的循環(huán)： ，又不斷地被理智抑制。詩人巧妙地抓住了這種循環(huán)，從而細(xì)微地展現(xiàn)了游子的內(nèi)心世界：他既有堅強的意志，。（2分）（三）閱讀下文，回答后面的問題。（18分）慈姑：淡淡的鄉(xiāng)愁 鹿 子異國，異鄉(xiāng)，異地，異土。如果再每日吃面包沙拉，恐怕不出一個月，漂洋過海而來的華人跑回國的會過大半。所幸，在大西洋邊這個名叫海蘭公園的小城，華人超市如雨后春筍，接二連三地開張：美東、上海、香港、金門、大中華，還有韓國超市，互相競爭。無論在哪個中國人開的超市里，你都可以遇到中國南北的特產(chǎn)：慈姑、紅藕、芋頭、茭白、藤藤菜(空心菜)。有些在國內(nèi)都難以碰到的南方菜蔬，竟然紅粉翠綠地躺在貨架上。慈姑，七角一斤，就是換算成人民幣，也不太貴。每次孩子帶我去買菜，只要見到，我總要挑一塑料袋，回來放在冰箱的冷藏室里。慈姑燉排骨湯、慈姑燒魚丸湯，都是美味。慈姑，一個美麗的名字。它長在水里，像藕一樣，出污泥而不染。一個個圓頭圓腦，帶一個尖尾巴。把薄薄的一層外皮刮去，就露出豐腴雪白的身子。一剖兩半，放在湯里，煮到發(fā)酥，吃起來微苦帶甜，清香無比。大多時，湯里的慈姑撈光了，排骨猶存?？蛇@樣既便宜又美味的東西，如果不是小時候吃過，一般人是不會問津的，特別是小孩子，大多不敢嘗，有的淺淺地咬一口，皺起小眉頭，說：怪!兒子小時候在鄭州的菜市場見到過，我大約買過。他到了新澤西，見到后，自然想起了童年，就買了幾磅。我去探親，在中國超市見到，簡直喜出望外，買回去，煮在魚丸湯里，還有點舍不得放開吃。那又面又酥又白又香的慈姑，讓我回到了江南水鄉(xiāng)的老家。我簡直連飯也不盛了，只撈湯里的小白胖子。小孫女笑我：不苦嗎?不苦，很甜很香。像小孫女這么大的時候，我隨母親從四川回到長江邊的水鄉(xiāng)。那里有慈姑、芋頭、茭白這些水里生長的菜蔬。煮芋頭蒸芋頭紅燒芋頭，可以叫你百吃不厭。還有一種糖芋艿，是挑出來的圓圓的小芋頭，把皮刮掉，煮熟，放上糖，再煮到湯汁濃稠。一口一個芋艿，又甜又滑，你簡直不敢相信，世上會有這樣的美味。慈姑，常常放在肉湯里燉，在魚湯里就切成片。這種東西，往往是看著大人吃得香，小孩子才嘗試著吃，一旦吃上，就不可收拾，愈吃愈愛。我在水鄉(xiāng)讀完初小，就坐船到上海，那時媽媽已經(jīng)在工廠的小學(xué)校當(dāng)老師，和另外兩個女教師同住在一間狹窄的宿舍里，三張床一字排開。每當(dāng)周末我從住校的中學(xué)回來，媽媽就要在大床邊加上一塊擱板，媽媽、弟弟和我擠在一張床上。而里面那位老師如果半夜要去廁所，就得從擱板邊的一個僅容一人側(cè)身而過的夾縫里，小心翼翼地通過。就是這樣拮據(jù)的生活，媽媽也會到菜市場去買點肉骨頭和慈姑，在一只煤油爐子上燉湯給我們解饞。我還記得那只煤油爐是搪瓷的，寶藍色的，很好看。后來，媽媽在楊浦區(qū)紗廠的子弟小學(xué)找到一份工作，經(jīng)濟上寬裕些，在一個閣樓上租了一間房子，好像可以在平臺上生一只煤球爐子。記得是一只手可以拎起來的很小的桶形爐子。用紙蘸點煤油，生著了，趕快放上幾塊木片，紅紅的火舌變成藍火苗，就可以放煤球了。煤球一壓，一股股濃煙嗆得人直流眼淚。冒完煙，煤球變得紅通通的，才坐上鍋燉湯。刮慈姑的活兒，總是我干。用一個邊緣很薄的洋鐵皮匙子來刮，既不會刮掉太厚的皮，又不會刮不凈。我常常把慈姑的小尾巴刮掉，媽媽就會說：“不要把慈姑蒂蒂弄斷了，煨在湯里很鮮的。”中國人無論到天涯海角，總會保留著自己獨特的飲食習(xí)慣。在新澤西的中國人，大約南方的不在少數(shù)。要不，慈姑排骨湯、紅藕排骨湯，這些只有南方人才獨愛的靚湯，怎么會在萬里之遙的異鄉(xiāng)出現(xiàn)呢？18.下面的句子運用了何種修辭手法？有什么作用？（4分）我簡直連飯也不盛了，只撈湯里的小白胖子。19.孩子們認(rèn)為慈姑有點苦，有點怪，而作者卻說慈姑又香又甜，并且很喜愛吃它，這是為什么？（3分）20.文章的題目是“慈姑：淡淡的鄉(xiāng)愁”，那么行文中作者為什么要用墨如潑地寫困難的生活？（4分）21.文章最后一段有什么作用？（4分）22.作者圍繞吃慈姑回憶了哪三件事？請你用簡潔的語言加以概括。（3分）2020年春季期語文九年級下冊第1單元檢測題答案一、 積累與運用（20分）1. B(A.“簇新”的“簇”讀cùC.“纖繩”的“纖”讀qiàn;D.“瞰望”的“瞰”讀kàn。)（2分） 2.D(D項，“篙”應(yīng)為“蒿”，“矛”應(yīng)為“茅”。) （2分）3.D(“天衣無縫”比喻事物非常完美自然,不露任何痕跡,沒有一點破綻.不能用來形容穿衣服效果好.)（2分）4.D(A缺賓語中心語,可在句末加“的豪情”；B語序不當(dāng)，應(yīng)是先“了解”，后“研究”；C詞語贅余，“非?！焙汀昂堋彼磉_的意思相同，應(yīng)刪去任意一個。）（2分）5.B(B項，全詩主要表達了對祖國的綿綿思念，而不是對父母妻兒的綿綿思念)（2分）6.C（是想象）（2分） 7.示例：小人物的感人事跡點燃社會的“愛心火炬”。（2分）8.（1）黍地?zé)o人耕（2）錦江春色來天地（3）我歌月徘徊（4）鐵騎繞龍城（5）虜騎聞之應(yīng)膽懾，料知短兵不敢接（每個空格1分，共6分。每寫錯或多、少一個字，該空格不給分）二、閱讀理解（40分）9.用假設(shè)語句，以“鳥”為意象，生動形象，增添了詩歌的韻味，具有感染力，而且能夠讓人產(chǎn)生聯(lián)想：鳥既如此，何況人乎？拓展了詩的意境。(3分）10.作者借一只飽受磨難的“鳥”的形象表現(xiàn)自己的憂患意識，和他對多災(zāi)多難的祖國的博大深沉的愛。（2分）11.表達了世人對土地的眷戀，將自身融進大地，隱含了一種敢于犧牲自我之意。（2分）12.因為我對這土地愛得深沉，目睹山河破碎，生靈涂炭的現(xiàn)實，對祖國愛得越深，心中的痛苦就越強烈。（2分）13.詩中的土地突破了土地的本身的意義，上升到了象征祖國，詩中表達了詩人對生他養(yǎng)他而又多災(zāi)多難的祖國的深沉的愛，抒發(fā)了那個時代，為祖國的獨立自由而奮斗獻身的華夏兒女的共同心聲。（2分）14.這首詩塑造了“永遠沉浮在鯨魚海蟒間”的海上水手的形象。 (2分）15.作者這樣寫不是說游子沒有鄉(xiāng)愁，而是說游子不敢有鄉(xiāng)愁（1分），從而進一步深層次地反映出了詩人的鄉(xiāng)愁之隱之深。 （2分）16.對比（2分），流露出了作者對故鄉(xiāng)家園依然貧窮依然衰敗的深深嘆惋和無奈。 （2分）17.鄉(xiāng)愁不斷地萌生 又有不以意志為轉(zhuǎn)移的情緒波瀾 （2分）18.比喻（1分），把“慈姑”比喻成“小白胖子”，生動形象地（1分）寫出了“我”對慈姑的喜愛之情（1分），同時也寫出了“我”吃飯時情有獨鐘的樣子（1分）。19.作者在小時候生活困難的時候常吃它，它是和家鄉(xiāng)連在一起的（1分），是和鄉(xiāng)愁連在一起的（1分），每次吃它都會引起對家鄉(xiāng)的思念（1分），所以說作者說它香甜，而且很喜愛它。20.在最困難的生活中能吃到美味的慈姑，讓作者感受到了深深的母愛（2分），給作者留下了很深的印象，吃慈姑的三件事都和思鄉(xiāng)緊緊相連（2分），所以作者用墨如潑地寫了困難時期的生活。21.照應(yīng)開頭（2分），用一個反問句映照出中國人的思鄉(xiāng)之情，深化文章中心（2分）。22.自己在四川長江邊的水鄉(xiāng)吃慈姑；自己在上海的小學(xué)校吃慈姑；自己在楊浦區(qū)工廠吃慈姑。 （3分）