湖南省婁底市新化縣桑梓鎮(zhèn)中心學校七年級語文下冊 第6課 毛澤東的少年時代學案（無答案） 語文版（通用）

毛澤東的少年時代 【資料儲備】本文節(jié)選自西行漫記。1936年，埃德加·斯諾訪問了陜北根據(jù)地，第二年寫成西行漫記一書，真實報道了中國共產(chǎn)黨領導下的中國革命斗爭和工農(nóng)紅軍長征的基本情況。本文是埃德加·斯諾訪問毛澤東時，由毛澤江口述，斯諾記錄，因此用第一人稱寫的。【學習體驗】一、自學體驗1、走近作者：埃德加·斯諾 國著名作家，新聞記者。2、朗讀課文，給加線的字注意或根據(jù)拼音寫出漢字懶惰（ ） 馴服（ ） 怒不可遏（ ）聳聽（ ） 恫嚇（ ） 克勤克儉（ ）膳宿（ ） 賺錢（ ） 引經(jīng)據(jù)典（ ）叛逆（ ） 把柄（ ） 傲慢無禮（ ）jio（ ） j（）喪 è（ ）止kng（ ）慨 積xù（ ） g（ ）職yá（ ）門 曉yù（ ） jié（ ）力k（ ）頭防fàn（ ） sh（ ）舍3、語言積累：根據(jù)語境，解釋加粗詞語的意思我的母親是個心地善良的婦女，為人慷慨厚道，隨時愿意接濟別人。他指摘我偷懶，我就反駁說，年紀大的應該比年紀小的多干活。我跑到一個池塘旁邊，恫嚇說如果他再走近一步，我就要跳下去。盡管這樣，我還是繼續(xù)讀書，如饑如渴地閱讀凡是我能夠找到的一切書籍，經(jīng)書除外。第二年青黃不接的時候，我們鄉(xiāng)里發(fā)生了糧荒。我的父親是個米商，盡管本鄉(xiāng)缺糧，他仍然運出大批糧食到城里去。其中有一批被窮苦的村民扣留了，他怒不可遏。二、合作探究1、提煉概括全文結(jié)構(gòu)。2、縱觀全文，可以看出少年毛澤東是一個怎樣的人？3、請同學選讀最喜歡、最感興趣的內(nèi)容，挑選其中某個或某些細節(jié)作簡要分析。三、延伸拓展1、 毛澤東名言2、 你對“讀書無用論”如何看待？你怎樣理解“知識改變命運”這句話的含義？