陜西省二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)9 楓樹(shù)上的喜鵲的課內(nèi)閱讀專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

陜西省二年級(jí)下冊(cè)9 楓樹(shù)上的喜鵲的課內(nèi)閱讀專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、語(yǔ)言表達(dá)1 . 父母的愛(ài)母親的愛(ài)父親的愛(ài)父母的愛(ài)父母不好的習(xí)慣看了以上的圖片你想到了誰(shuí)？是爸爸還是媽媽?zhuān)磕阆敫麄冋f(shuō)點(diǎn)什么？是否有一件或者幾件事讓你至今難忘？你也可以讓父母聽(tīng)聽(tīng)你的想法，勸他們改掉不好的習(xí)慣。請(qǐng)你以“父母的愛(ài)”為主題，講一講你與父母之間的故事。_二、現(xiàn)代文閱讀課外閱讀爭(zhēng)吵一場(chǎng)春雨“嘩嘩嘩”地下著，樹(shù)葉、小草全被淋濕了。飛禽（qn）走獸（shu）都在尋找避（b）雨的地方。兩只小黃鶯飛啊飛啊，發(fā)現(xiàn)草地上有一朵大蘑菇，他們趕緊躲進(jìn)蘑菇傘下。他們你擁我擠，蘑菇傘搖搖晃晃地支撐著。一只黃鶯說(shuō)：“我的左邊淋雨了你往右邊靠一靠”另一只黃鶯說(shuō)：“我的右邊淋雨你往左邊靠一靠”他們你爭(zhēng)我吵，誰(shuí)也不愿意讓一讓。吵著，擠著，“咔（k）嚓（ch）”一聲，蘑菇傘斷（dun）了春雨姐姐說(shuō)：“”小黃鶯們聽(tīng)了紅著臉蛋兒，你看看我，我看看你，低下了頭。2 . 短文有（_）個(gè)自然段，第（_）自然段寫(xiě)蘑菇傘快支撐不住了。3 . 請(qǐng)你在文中“”處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。4 . 照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。飛啊飛啊_搖搖晃晃_5 . 春雨姐姐會(huì)對(duì)小黃鶯們說(shuō)些什么？寫(xiě)在文中橫線上。6 . 根據(jù)短文內(nèi)容，下列選項(xiàng)中正確的一項(xiàng)是（ ）A短文描寫(xiě)了秋天的雨景。B小黃鶯們你擁我擠，最后蘑菇傘斷了。C因?yàn)槟⒐絺闾×?，所以小黃鶯們擠在一起取暖。閱讀手影戲回答問(wèn)題。手影戲媽媽到夜市商店去買(mǎi)東西，寧寧在街燈下等媽媽。他站著沒(méi)勁，獨(dú)自玩起了手影戲。他雙手一屈一伸，在燈光前一照，墻壁上馬上映出個(gè)黑影來(lái)：走路一頓一頓，尖嘴巴一張一合，這是一只找雞媽媽的小雞崽。忽然，小雞的對(duì)面也出現(xiàn)了一個(gè)手影。一對(duì)長(zhǎng)耳朵個(gè)短尾巴，噗，噗，跳過(guò)來(lái)。哎呀，不能再跳過(guò)來(lái)，跳要壓著小雞了?？墒峭米油Π缘赖?，還在跳過(guò)來(lái)。噗噗！寧寧回頭一看，一個(gè)陌生的男孩也在做手影。哼，誰(shuí)怕你？寧寧手一變，墻上出現(xiàn)一只貓，喵，喵，向兔子撲去。那個(gè)男孩嚇了一跳，連忙將兔子狗咬貓變成了狗。汪汪汪，狗咬貓。嗚哇，嗚哇，貓變成了大熊。啊鳴，啊鳴，老虎要吃熊。比老虎厲害的還有什么？寧寧想不起來(lái)，他差點(diǎn)兒哭了。嗯，干嗎要跟人吵架？還是跟他和好吧。寧寧馬上出一只鴿子來(lái)：尖尖的嘴，長(zhǎng)長(zhǎng)的翅膀，撲棱棱，鴿子飛了起來(lái)。那個(gè)男孩愣了一陣，也變只鴿子。看，現(xiàn)在兩只鴿子偎依在一起了。媽媽出來(lái)了，她看見(jiàn)寧寧與一個(gè)陌生的男孩玩得正歡，兩個(gè)人還挺親熱呢。7 . 孩子們用手影變出了哪些動(dòng)物？_8 . 玩著玩著，孩子們懂得了什么？（ ）A和小朋友一起玩，要友好。B手影的變化是無(wú)窮的。9 . 課內(nèi)閱讀：草原上行車(chē)十分（自由灑脫），只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。初入草原，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲音，也看不見(jiàn)什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥(niǎo)。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子。河！牛羊多起來(lái)，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響。快了，快到了！忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，駿馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。這是主人來(lái)到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見(jiàn)到我們，主人們立刻掉轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，（飛馳奔馳）著，在汽車(chē)左右與前面引路。（靜寂安靜）的草原熱鬧起來(lái)：歡呼聲，車(chē)聲，馬蹄聲，響成一片。車(chē)跟著馬（跨飛）過(guò)小丘，看見(jiàn)了幾座蒙古包?！拘☆}1】把文中括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~用橫線劃出?！拘☆}2】從文中找出一句比喻句_,其中把_比做_?！拘☆}3】文中哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了草原人民熱情好客的特點(diǎn)？_【小題4】文中有一組反義詞，是（ ）與（ ）。10 . “思”與“做”文中“我喜歡”一共出現(xiàn)了次。第一次“我”喜歡，第二次“我”喜歡，第三次“我”喜歡，第四次“我”喜歡。閱讀理解鯨的身子這么大，它們吃什么呢？須鯨主要吃蝦和小魚(yú)。它們?cè)诤Ｑ罄镉蔚臅r(shí)候，張著大嘴，把許多小魚(yú)小蝦連同海水一齊吸進(jìn)嘴里，然后閉上嘴，把海水從須板中間濾出來(lái)，把小魚(yú)小蝦吞進(jìn)肚子里，一頓就可以吃?xún)汕Ф喙?。齒鯨主要吃大魚(yú)和海獸。它們遇到大魚(yú)和海獸，就兇猛地?fù)渖先?，用鋒利的牙齒咬住，很快就吃掉了。有一種號(hào)稱(chēng)“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長(zhǎng)須鯨，幾個(gè)小時(shí)就能把它吃光。11 . 這個(gè)自然段主要寫(xiě)了_。12 . 畫(huà)線部分用的什么修辭方法，有什么作用？_13 . 下面兩句話各采用什么說(shuō)明方法，將這種方法填在括號(hào)里（兩種方法不重復(fù)）。（1）須鯨一頓就可以吃?xún)汕Ф喙?。（_）（2）有一種號(hào)稱(chēng)“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長(zhǎng)須鯨，幾個(gè)小時(shí)就能把它吃光。（_）14 . “齒鯨主要吃大魚(yú)和海獸?！卑丫渲袔c(diǎn)的詞語(yǔ)“主要”去掉后，意思有什么不同？你從中受到什么啟發(fā)？_閱讀短文，回答問(wèn)題。吃西瓜昨天，我們?nèi)业酵馄偶页酝盹?。天氣特別熱，外婆切了一盤(pán)西瓜端上來(lái)讓我們解解渴。這時(shí)，外公剛好從外面回來(lái)，于是我趕緊拿起最大的一塊西瓜對(duì)外公說(shuō)：“外公，你工作了一天，一定累壞了吧，這塊最大的西瓜應(yīng)該給您吃。”外公聽(tīng)了，高興得合不攏嘴，大大地咬了一口，說(shuō)：“真甜，真甜，我的孫女最乖?！苯又矣址謩e拿起幾塊西瓜，送到外婆、爸爸、媽媽手里。然后我自己拿起最小的一塊吃起來(lái)，雖然這西瓜不大，可我覺(jué)得今天吃的西瓜最甜。15 . 根據(jù)拼音，用“_”線劃去括號(hào)里不正確的字。r（熱執(zhí)）k（渴喝） gui（乖乘）zhn（真正）16 . 選詞填空。串塊掛個(gè)一（ ）西瓜一（ ）爆竹一（ ）葡萄一（ ）蘋(píng)果17 . “我”給全家人分吃西瓜的事情，反映了“我”（ ）。A尊老愛(ài)幼B尊敬長(zhǎng)輩C尊敬老師D尊重朋友課外閱讀烏鴉選美森林里每年都要進(jìn)行選美大賽，鳳凰總是得票最多，當(dāng)選為冠軍，而烏鴉的得票總是少得可憐。烏鴉很不服氣，便起早貪黑地到處說(shuō)鳳凰的壞話，對(duì)森林中的百鳥(niǎo)都說(shuō)了個(gè)遍。一年以后，又舉行選美大賽，烏鴉滿(mǎn)以為形勢(shì)要有利于自己這方面變化，誰(shuí)知得票結(jié)果一出來(lái)，鳳凰的得票更多了，而烏鴉呢？只有一票不用說(shuō)，這一票是她自己投的。烏鴉真是想不明白。凡是背后亂說(shuō)別人壞話的人，最終不會(huì)損害別人，而會(huì)損害自己。18 . 填空。一年后，投票結(jié)果一出來(lái)，鳳凰得票_，而烏鴉只得了_。19 . 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。少（_） 壞（_）20 . 這個(gè)故事告訴我們（ ）A說(shuō)別人壞話的人，只會(huì)損害自己。B做什么事都要堅(jiān)持到底，不要輕易放棄。C在背后說(shuō)別人壞話可以幫助自己。第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)參考答案一、語(yǔ)言表達(dá)1、二、現(xiàn)代文閱讀1、2、3、4、5、6、7、