《初級(jí)階段的社會(huì)主義》(第一課時(shí)）

初級(jí)階段的社會(huì)主義教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：（一） 知識(shí)目標(biāo)：1、了解當(dāng)代中國(guó)最基本的國(guó)情。2、我國(guó)處在社會(huì)主義初級(jí)階段的原因。3、社會(huì)主義初級(jí)階段的含義。 （二） 能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、收集和處理信息及資料的能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義初級(jí)階段各種社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)能力。2、培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生歸納整理和綜合分析問(wèn)題的能力。（三） 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 1、通過(guò)對(duì)我國(guó)基本國(guó)情、現(xiàn)階段主要矛盾、根本任務(wù)、基本路線的學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)社會(huì)主義的優(yōu)越性，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義。 2、通過(guò)理論學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，樹(shù)立為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)而努力奮斗的決心和信心。 3、通過(guò)教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)黨和國(guó)家路線方針政策的理解，培養(yǎng)主人翁意識(shí)，自覺(jué)為祖國(guó)、為家鄉(xiāng)作貢獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：我國(guó)的社會(huì)主義還處在初級(jí)階段。教學(xué)難點(diǎn)：我國(guó)的社會(huì)主義還處在初級(jí)階段。學(xué)生課前準(zhǔn)備：課前完成主題調(diào)查祖孫三代生活的變化祖孫三代生活的變化衣食住行爺爺奶奶爸爸媽媽現(xiàn)在的我我的感悟1、利用業(yè)余時(shí)間向爺爺奶奶、爸爸媽媽做一次訪談，了解他們年輕時(shí)候的生活狀況。2、把收集到的三代人的衣、食、住、行等方面的素材填入表格中。3、思考發(fā)生這些變化的原因，寫(xiě)出自己的感悟。在小組內(nèi)進(jìn)行交流展示后，每組選派一名代表在班上發(fā)言。教學(xué)方法：活動(dòng)法、設(shè)疑啟發(fā)法、討論法、歸納法、讀書(shū)指導(dǎo)法、自主學(xué)習(xí)法。教學(xué)思路：提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題學(xué)生探究發(fā)表看法師生小結(jié)（形成觀點(diǎn)）教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課：（提問(wèn)導(dǎo)入新課）師：當(dāng)代中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)屬于什么社會(huì)？（社會(huì)主義社會(huì)）課題“初級(jí)階段的社會(huì)主義”設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)明確、具體的提問(wèn)快速調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，進(jìn)入教學(xué)狀態(tài)。講授新課： 第1課時(shí)：我國(guó)正處在社會(huì)主義的初級(jí)階段活動(dòng)一：探究園國(guó)情透視（讀圖與思考）P23思考：1、上述圖片反映了我國(guó)國(guó)情的哪些方面？請(qǐng)?jiān)趫D下橫線中標(biāo)出。知識(shí)點(diǎn)：我國(guó)正處在并將長(zhǎng)期處在社會(huì)主義初級(jí)階段當(dāng)代中國(guó)最基本的國(guó)情2、根據(jù)上述圖片或借助其他資料，說(shuō)說(shuō)我國(guó)發(fā)展存在哪些有利條件和不利因素。 知識(shí)點(diǎn)：我國(guó)處在社會(huì)主義初級(jí)階段的原因：1、歷史原因：新中國(guó)脫胎于半殖民地半封建社會(huì)，是在一窮二白的基礎(chǔ)上起步建設(shè)的。2、現(xiàn)實(shí)原因（表現(xiàn)）：生產(chǎn)力水平還比較低地區(qū)發(fā)展不平衡科學(xué)技術(shù)水平和人們的文化素質(zhì)還不高社會(huì)主義社會(huì)的具體制度還不夠完善。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)圖片，利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)，總體感知、歸納國(guó)情。設(shè)計(jì)的思考題，主要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)中國(guó)國(guó)情作思考和體驗(yàn)，歸納出我國(guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段的原因，加強(qiáng)對(duì)路線、政策的理解。提問(wèn)：我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，這個(gè)時(shí)間有多長(zhǎng)？從什么時(shí)候算起？ 知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)主義初級(jí)階段從20世紀(jì)50年代中期算起，至少需要一百年時(shí)間。提問(wèn)：社會(huì)主義初級(jí)階段至少需要一百年，社會(huì)主義初級(jí)階段的含義是指什么？知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)主義初級(jí)階段的含義：我國(guó)已經(jīng)是社會(huì)主義社會(huì)我國(guó)的社會(huì)主義還處在初級(jí)階段（師引導(dǎo)同學(xué)將“社會(huì)主義”和“初級(jí)階段”這八個(gè)字統(tǒng)一起來(lái)理解基本國(guó)情）知識(shí)點(diǎn)：黨和國(guó)家制定路線、方針和政策的根本依據(jù)：社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)教師的針對(duì)性提問(wèn)和對(duì)知識(shí)的梳理，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)?；顒?dòng)二：學(xué)以致用，理解國(guó)情新聞播報(bào)建國(guó)63年的輝煌成就建國(guó)63年來(lái)，在中國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)一心，艱苦奮斗，勵(lì)精圖治，各項(xiàng)事業(yè)不斷推進(jìn)，中華大地發(fā)生了翻天覆地的變化。我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國(guó)防實(shí)力和民族凝聚力不斷增強(qiáng)，物質(zhì)文明、精神文明、政治文明建設(shè)取得了顯著成績(jī)，科技、教育、文化、衛(wèi)生、軍事、外交等各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展。神舟九號(hào)載人航天飛船再次升空，與天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器進(jìn)行首次載人空間交會(huì)對(duì)接，這意味著中國(guó)將徹底完成和驗(yàn)證對(duì)接空間技術(shù)，并為實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期有人駐守的太空實(shí)驗(yàn)室提供關(guān)鍵性的技術(shù)保障。2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)中國(guó)代表團(tuán)共獲得38枚金牌27枚銀牌22枚銅牌，獎(jiǎng)牌總數(shù)87枚，排名金牌榜第二和獎(jiǎng)牌榜第二，取得了境外參賽奧運(yùn)會(huì)的最好成績(jī)。據(jù)初步測(cè)算，2012年上半年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值227098億元，按可比價(jià)格計(jì)算，同比增長(zhǎng)7.8%。思考：面對(duì)上述情況，有人認(rèn)為中國(guó)已進(jìn)入了發(fā)達(dá)階段，你是怎么認(rèn)識(shí)的？為什么？設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)時(shí)政材料的探究分析，讓學(xué)生進(jìn)一步理解我國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段及其原因，加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。誤區(qū)警示：我們始終要明確，盡管我國(guó)各方面建設(shè)都取得了輝煌的成就，如國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)較快、經(jīng)濟(jì)總量在世界名列前茅、“神州”九號(hào)載人航天飛船成功發(fā)射、災(zāi)后重建取得重大勝利、從容應(yīng)對(duì)全球金融危機(jī)等，但我國(guó)還處在社會(huì)主義初級(jí)階段，還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，還是發(fā)展中國(guó)家，而不是發(fā)達(dá)國(guó)家。知識(shí)總結(jié)：教師以設(shè)問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧、歸納本節(jié)課的基本內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)。知識(shí)體系：一、我國(guó)正處在并將長(zhǎng)期處在社會(huì)主義初級(jí)階段當(dāng)代中國(guó)最基本的國(guó)情 1、我國(guó)處在社會(huì)主義初級(jí)階段的原因：（1）、歷史原因：（2）、現(xiàn)實(shí)原因（表現(xiàn)）：生產(chǎn)力水平還比較低地區(qū)發(fā)展不平衡 科學(xué)技術(shù)水平和人們的文化素質(zhì)還不高社會(huì)主義社會(huì)的具體制度還不夠完善。2、時(shí)間：從20世紀(jì)50年代中期算起，至少需要一百年時(shí)間。3、社會(huì)主義初級(jí)階段的含義：我國(guó)已經(jīng)是社會(huì)主義社會(huì)我國(guó)的社會(huì)主義還處在初級(jí)階段4、黨和國(guó)家制定路線、方針和政策的根本依據(jù)：社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情。中考鏈接：選擇題：練習(xí)冊(cè)金榜行動(dòng)P12第2至9題。 材料分析題：練習(xí)冊(cè)金榜行動(dòng)P2第11題。