大學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)使用情況 實(shí)踐報(bào)告

社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告論文題目： 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查分析學(xué)院 專業(yè) 年級(jí) 學(xué)號(hào) 學(xué)生姓名課程名稱： 毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論機(jī)械工程學(xué)院材料成型及其控制工程2011 級(jí)1108030001、 1108030008、 1108030016、 1108030019王衛(wèi)茹、靳 杰、李炯浩、王雪健指導(dǎo)教師：邱永建二 O 一三年五月二十日目錄、問(wèn)題的提出1（一）引言（二）研究目的和意義二、調(diào)查研究方法2（一）調(diào)查對(duì)象（二）調(diào)查方法（三）調(diào)查內(nèi)容（四）調(diào)查成果（五）小組成員及分工（六）時(shí)間安排（七）注意事項(xiàng)（八）調(diào)查的局限性三、調(diào)查數(shù)據(jù)分析5一）基本調(diào)查結(jié)果二）網(wǎng)絡(luò)利用基本情況三）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)情況四）網(wǎng)絡(luò)游戲情況五）網(wǎng)絡(luò)聊天情況六）網(wǎng)絡(luò)安全情況七）網(wǎng)絡(luò)態(tài)度情況15、結(jié)論與建議（一）存在問(wèn)題（二）利用建議（三）結(jié)束語(yǔ)附錄一：調(diào)查問(wèn)卷樣卷 2224附錄二：調(diào)查問(wèn)卷分析附錄三：調(diào)查過(guò)程的心得體會(huì)25大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查分析一、問(wèn)題的提出：（一）引言：當(dāng)前社會(huì)，現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)正廣泛深入地滲透到人們生活、學(xué)習(xí)和 工作的各個(gè)方面，日益改變著社會(huì)大眾的生活、學(xué)習(xí)及工作方式。大 學(xué)生作為信息時(shí)代最積極最活躍的人群和最重要的網(wǎng)絡(luò)利用群體， 一方面，他們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接觸到前所未有的廣闊空間，能更加有效和廣 泛地獲取信息、學(xué)習(xí)知識(shí)、交流情感和了解社會(huì)；另一方面，由于網(wǎng) 絡(luò)空間又具有一定眩暈的色彩，使得部分涉世不深的學(xué)生存在一定的 迷茫和困惑。作為大學(xué)生，我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)正確利用觀念的塑造和培養(yǎng)很突出直接 地影響著我們的學(xué)習(xí)和生活。因此，為了更好的了解大學(xué)生上網(wǎng)的情 況，反映大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)和利用情況，和為學(xué)校和各級(jí)組織有征 對(duì)性地開(kāi)展思想政治教育、更好的為學(xué)生提供有利的上網(wǎng)學(xué)習(xí)的良好 氛圍，我們社會(huì)實(shí)踐小組特于2013年4月5月間在貴州大學(xué)范圍內(nèi) 進(jìn)行了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況的調(diào)查，以便為學(xué)校教學(xué)和大學(xué)生運(yùn)用網(wǎng) 絡(luò)學(xué)習(xí)提供參考?。ǘ┭芯康哪康暮鸵饬x：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的大學(xué)校園，到底對(duì)當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活模式存在著 怎樣的影響，網(wǎng)絡(luò)，又是怎樣改變著大學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀呢？為 了具體了解當(dāng)前大學(xué)生上網(wǎng)情況，探查網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響，并且給 出相關(guān)積極建議，我們小組利用這次機(jī)會(huì)對(duì)我們學(xué)校的學(xué)生做了一個(gè) 初步的調(diào)查，并根據(jù)相關(guān)研究資料給出一定的意見(jiàn)建議。希望我們的 調(diào)查研究在合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，摒棄不良網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣方面對(duì)學(xué)校學(xué)生有 一定積極影響和教育作用。二、調(diào)查研究方法：（一）調(diào)查對(duì)象： 貴州大學(xué)西校區(qū)機(jī)械學(xué)院、資環(huán)學(xué)院、化學(xué)與化工學(xué)院在校學(xué)生；（二）調(diào)查方法：文獻(xiàn)/ 問(wèn)卷 第一步：確定調(diào)查范圍為貴州大學(xué)西校區(qū)，再在西校區(qū)幾個(gè)學(xué)院 中采用抓鬮的方式產(chǎn)生三個(gè)學(xué)院作為調(diào)查學(xué)院；確定抽樣總?cè)藬?shù)為 200 人；第二步：麻煩以上學(xué)院辦公室給出大一至大四所有學(xué)生信息，統(tǒng) 計(jì)各學(xué)院總?cè)藬?shù)、每一年級(jí)人數(shù)，并按照比例進(jìn)行分配，確定各學(xué)院 各年級(jí)隨機(jī)抽樣人數(shù)；第三步：按照隨機(jī)數(shù)表法在各學(xué)院各年級(jí)抽取調(diào)查對(duì)象，并聯(lián)系， 發(fā)放問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查（選取對(duì)象聯(lián)系不上或者不愿意配合完成的采用前 找后找的方式完成選取），當(dāng)場(chǎng)回收問(wèn)卷；（三）調(diào)查內(nèi)容：無(wú)記名方式填寫問(wèn)卷，調(diào)查在校大學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間、頻率、上網(wǎng)學(xué)生網(wǎng)齡、上網(wǎng)地點(diǎn)、上網(wǎng)主要活動(dòng)、上網(wǎng)花費(fèi)、網(wǎng)絡(luò)利用情況及對(duì) 網(wǎng)絡(luò)的依賴程度、對(duì)網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度等；（四）調(diào)查成果：通過(guò)分析調(diào)查結(jié)果了解大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的看法和使用情況，向同學(xué)們和學(xué)校提出更加合理利用網(wǎng)絡(luò)的意見(jiàn)和建議，使大學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)絡(luò)；（五）小組成員及分工：組長(zhǎng)：靳 杰 1108030008成員：王雪健 1108030019、李炯浩 1108030016、王衛(wèi)茹 1108030001組長(zhǎng)負(fù)責(zé)整個(gè)調(diào)查的組織和策劃工作。根據(jù)調(diào)查和社會(huì)實(shí)踐的要 求和目的，由組長(zhǎng)設(shè)計(jì)、成員建議的方式設(shè)計(jì)出具有實(shí)際作用和積極 意義的調(diào)查問(wèn)卷。由組長(zhǎng)組織調(diào)研的各項(xiàng)工作并進(jìn)行分工；所有小組成員要按照組長(zhǎng)布臵，負(fù)責(zé)實(shí)踐過(guò)程中對(duì)外聯(lián)系、收集 信息、發(fā)放問(wèn)卷、回收問(wèn)卷等工作。負(fù)責(zé)完成整理、篩選和統(tǒng)計(jì)獲得 信息，討論調(diào)查結(jié)果，寫出統(tǒng)計(jì)報(bào)告，調(diào)查總結(jié)等工作；（六）時(shí)間安排：4月 20日前：確定分組情況，確定調(diào)研題目，4月 2024日：組長(zhǎng)策劃整個(gè)調(diào)研活動(dòng)，做出分工；4月 2426日：小組討論完成調(diào)查問(wèn)卷并打印200份；4月 2730日：按照策劃聯(lián)系各學(xué)院辦公室，獲取學(xué)院信息， 統(tǒng)計(jì)各學(xué)院各年級(jí)人數(shù)；5 月 1 3 日：按照比例抽樣和隨機(jī)數(shù)表法確定各學(xué)院各年級(jí) 調(diào)查名單；5月 315日：趁節(jié)假日和學(xué)習(xí)日聯(lián)系確定了的各調(diào)查對(duì)象， 收發(fā)問(wèn)卷，完成問(wèn)卷調(diào)查；5月 16 號(hào)25號(hào)：分配任務(wù)，小組成員分別統(tǒng)計(jì)和分析問(wèn)卷一部分，做出分析總結(jié)（其中要包括正對(duì)性建議）；5月 26日：開(kāi)會(huì)討論分析結(jié)果并匯總；5 月 26 31 日：由組長(zhǎng)完成統(tǒng)計(jì)匯總，調(diào)查報(bào)告；各位組員 完成調(diào)查過(guò)程中的心得體會(huì)；6月 13日：調(diào)查報(bào)告成形，小組成員討論完善；6月 4日：交電子檔給老師，聽(tīng)取老師修改意見(jiàn)；（七）注意事項(xiàng)：1. 調(diào)查過(guò)程中各小組成員應(yīng)注意禮貌。2. 調(diào)查過(guò)程中各小組成員應(yīng)認(rèn)真對(duì)待自己所負(fù)責(zé)的工作。3. 注意問(wèn)卷及時(shí)收發(fā)，按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。4. 統(tǒng)計(jì)分析，應(yīng)本著公平公正的原則，詳細(xì)周密的進(jìn)行總結(jié)。（八）調(diào)查的局限性：雖然問(wèn)卷經(jīng)過(guò)多次的修改，力求保證其完善性，使此次調(diào)查活動(dòng) 能夠盡善盡美，但是，仍然存在許多不足之處，也存在一定的局限性。1.就問(wèn)卷的編制而言，雖然經(jīng)過(guò)多次修改，但是還很難將大學(xué)上 網(wǎng)絡(luò)利用方面的問(wèn)題做出全面的反映；2就樣本選擇而言，由于受調(diào)查經(jīng)費(fèi)所限，再抽取樣本的時(shí)候 采用多階段分層抽樣的方法，樣本容量有限，其代表性可能會(huì)受影響， 從而影響結(jié)果的準(zhǔn)確性；3就樣本回收而言，由于調(diào)查人員沒(méi)有做好工作，致使出現(xiàn)問(wèn) 卷丟失、無(wú)效，影響調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確性；4就調(diào)查統(tǒng)計(jì)而言，由于統(tǒng)計(jì)工作非常繁雜，在統(tǒng)計(jì)的過(guò)長(zhǎng)中 有可能會(huì)出現(xiàn)漏洞，影響調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確性。本次調(diào)查對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò) 利用基本情況進(jìn)行了解，主要包括上網(wǎng)時(shí)間、上網(wǎng)費(fèi)用、上網(wǎng)目的、 上網(wǎng)頻率及網(wǎng)齡等內(nèi)容。三、調(diào)查數(shù)據(jù)分析：（一）基本調(diào)查結(jié)果1. 問(wèn)卷方面此次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷200份，其中有效問(wèn)卷為200份，有效率為 100%。由于設(shè)計(jì)的問(wèn)題可以歸類，我們討論決定按照年級(jí)對(duì)調(diào)查對(duì)象 進(jìn)行分類討論，將問(wèn)卷中22個(gè)問(wèn)題整合成10個(gè)大問(wèn)題，方便我們進(jìn)行 統(tǒng)計(jì)分析，得出正確的結(jié)論，并給出合理的建議意見(jiàn)。各年級(jí)調(diào)查對(duì)象人數(shù)及比例見(jiàn)圖表1：年級(jí)大一大二大三大四性別男女男女男女男女人數(shù)4221351833172311圖表 1 調(diào)查對(duì)象如圖表所示，受調(diào)查大學(xué)生中，男生占66.50%，女生占33.50%，由于各種局限，調(diào)查范圍確定在新校區(qū)，工科學(xué)院中男女生比例不太協(xié)調(diào)，導(dǎo)致接受調(diào)查的男女生數(shù)量有一定差距，可能導(dǎo)致收集信息出 現(xiàn)“男性化”，不太切合客觀實(shí)際；而調(diào)查中各年級(jí)接受調(diào)查人數(shù)較 均衡，使結(jié)論更具說(shuō)服力。2. 網(wǎng)齡方面： 參與調(diào)查學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)時(shí)間（網(wǎng)齡）的比例情況見(jiàn)圖表2： 由圖表可知，所參與調(diào)查的學(xué) 生，絕大多數(shù)都有超過(guò)三年的網(wǎng)齡， 可見(jiàn)多數(shù)學(xué)生都是從高中開(kāi)始接觸 網(wǎng)絡(luò)。一方面，說(shuō)明這幾年信息技術(shù) 的發(fā)展迅猛，未來(lái)的時(shí)代將會(huì)是信息圖表 2 網(wǎng)齡情況時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用在社會(huì)生活中已經(jīng)起到不可或缺的作用。另一方面， 說(shuō)明現(xiàn)今大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)，使用網(wǎng)絡(luò)的普遍性，網(wǎng)絡(luò)，已經(jīng)滲透到我 們生活和學(xué)習(xí)中，對(duì)我們的影響很大；3. 上網(wǎng)場(chǎng)所方面： 大學(xué)生上網(wǎng)場(chǎng)所比例情況見(jiàn)圖表 3： 由圖表看，大部分學(xué)生選擇 在寢室上網(wǎng)，說(shuō)明學(xué)校在校園網(wǎng)絡(luò)建 設(shè)方面做得比較到位，為學(xué)生上網(wǎng)提 供方便和保證。而學(xué)校機(jī)房上網(wǎng)同學(xué)圖表 3 上網(wǎng)場(chǎng)所遠(yuǎn)少于去網(wǎng)吧的同學(xué)，說(shuō)明學(xué)校電子閱覽室存在一些問(wèn)題。經(jīng)調(diào)查發(fā) 現(xiàn)，我校北校區(qū)、南校區(qū)電子閱覽室存在設(shè)備陳舊，網(wǎng)速較慢等問(wèn)題，新校區(qū)仍沒(méi)有正式的電子閱覽室。有約26%同學(xué)選擇去網(wǎng)吧上網(wǎng)，而臥小組成員專門去學(xué)校周邊幾家網(wǎng)吧進(jìn)行踩點(diǎn)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)其中99%同 學(xué)在打游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天；只有極個(gè)別同學(xué)在上網(wǎng)收看新聞，編輯文檔 或者學(xué)習(xí)。說(shuō)明網(wǎng)吧上網(wǎng)對(duì)大學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)有一定不良影響；4. 每日上網(wǎng)時(shí)間方面：每日上網(wǎng)時(shí)間比例情況，不同年級(jí)的學(xué)生每日上網(wǎng)時(shí)間情況見(jiàn)圖 表 4 、圖表 5 ：由圖表 4 可知，上網(wǎng)時(shí)間集中在 每天 15小時(shí)，約60%的學(xué)生每日 上網(wǎng)時(shí)間在三小時(shí)以上，1/4 以上的 學(xué)生每日上網(wǎng)時(shí)間在5 小時(shí)以上?？?學(xué)研究表明，上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)對(duì)身圖表 4 每日上網(wǎng)時(shí)間體造成損傷。由圖表5 可見(jiàn)，隨著年級(jí)升高，上網(wǎng)時(shí)間逐漸增長(zhǎng)。這反映了高年級(jí)同學(xué)課余時(shí)間較多，對(duì)網(wǎng)絡(luò)需求較多。5小時(shí)以上12411圖表 5 不同年級(jí)的學(xué)生每日上網(wǎng)時(shí)間情5. 上網(wǎng)費(fèi)用比重方面：口 10%以下口10%-25%口25%-40%40%以上圖表 6 上網(wǎng)費(fèi)用比重上網(wǎng)費(fèi)用對(duì)生活費(fèi)總額的比例關(guān)系見(jiàn)圖表 6 ：從該餅圖可以看出，絕大多數(shù)同學(xué)合理控 制上網(wǎng)花費(fèi)，在生活費(fèi)的 10%以內(nèi)，可以算作 理性消費(fèi)，也有一些同學(xué)上網(wǎng)花費(fèi)較多，據(jù)了 解主要用于購(gòu)買衣物、電子用品和游戲裝備等（二）網(wǎng)絡(luò)利用基本情況：瀏覽網(wǎng)絡(luò)時(shí)感興趣話題（每人多選）情況見(jiàn)圖表 7：大一大二大三大四所有比例歷史政治4031231811214.39%社會(huì)民生3222362611614.91%國(guó)際大事3130152710313.24%娛樂(lè)八卦25171810708.88%歷史真相1123128546.94%高校相關(guān)3737403014418.51%體壇快訊3634421913116.84%其他8526212.66%圖表 7 瀏覽網(wǎng)絡(luò)時(shí)感興趣話題由圖表 7 中所列項(xiàng)目各自的比例關(guān)系，我們可以知道，大學(xué)生關(guān)注最多的包括三大類：一類是有關(guān)高校的，可以看出在校大學(xué)生關(guān)心現(xiàn)狀，關(guān)心未來(lái)前途；另一類，社會(huì)民生、國(guó)際大事和歷史政治，這 充分說(shuō)明，我們的大學(xué)生是愛(ài)國(guó)愛(ài)家愛(ài)歷史的新時(shí)代青年，是極具希 望的社會(huì)建設(shè)者和接班人。第三類是體育競(jìng)技和娛樂(lè)八卦，作為休閑 娛樂(lè)的“必選項(xiàng)”，受到大家的追捧。不過(guò)，比例之高，不得不引起 相關(guān)重視。（三）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)情況：1. 網(wǎng)絡(luò)資料依賴度：圖表 8 網(wǎng)絡(luò)資料依賴度在對(duì)網(wǎng)絡(luò)資料利用程度（Q6題）進(jìn)行調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)后，可以明 顯看出，大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)資料的利用程度還是比較可喜的（如上述圖表 8 所示）。這說(shuō)明在大學(xué)生的心目中，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為獲得學(xué)習(xí)資源的 主要方式之一，這是值得欣喜的，也為網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)性提供了基礎(chǔ)；2. 最常去學(xué)習(xí)網(wǎng)站類型：最想去網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)網(wǎng)站的類型情況見(jiàn)圖表9：:”;y 數(shù)類型、大一大二大三大四總?cè)藬?shù)比例英語(yǔ)1615984824%電腦軟件232523259648%習(xí)題答案1091703618%不去學(xué)習(xí)網(wǎng)站144112010%圖表 9 常去學(xué)習(xí)網(wǎng)站類型由圖表 9 可見(jiàn)，大家對(duì)電腦軟件情有獨(dú)鐘，這說(shuō)明電腦軟件在現(xiàn) 實(shí)生活中應(yīng)用廣泛，大學(xué)生學(xué)習(xí)就業(yè)過(guò)程中，要學(xué)習(xí)一些基本的電腦 軟件，比如說(shuō)辦公軟件，繪圖軟件，圖像軟件等。很少有不去學(xué)習(xí)網(wǎng) 站的同學(xué)，其中不去的以大一的居多，詢問(wèn)發(fā)現(xiàn)他們還沒(méi)有找到合適 的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)途徑，在這方面可以提出一些建議意見(jiàn)。3. 對(duì)學(xué)習(xí)的影響：網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的學(xué)習(xí)又是什么影響呢？我們的同學(xué)又是怎么看待的呢？通過(guò)統(tǒng)計(jì)我們可以得出：9 % 的同學(xué)認(rèn)為：上網(wǎng)與學(xué)習(xí)有沖突；39%的同學(xué)認(rèn)為：上網(wǎng)有時(shí)影響學(xué)習(xí)；27%的同學(xué)認(rèn)為：上網(wǎng)對(duì)學(xué)習(xí)有影響，但影響很小；17%的同學(xué)認(rèn)為：上網(wǎng)與學(xué)習(xí)是相得益彰的。由此可看出大多數(shù)大學(xué)生能較好的看待學(xué)習(xí)與上網(wǎng)的關(guān)系，也能 正確的認(rèn)識(shí)上網(wǎng)對(duì)自己的影響，既能清楚網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)習(xí)的重要性，也能 意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)對(duì)個(gè)人的影響。由統(tǒng)計(jì)結(jié)果我們也能看出，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)控制力方面不是太強(qiáng)，認(rèn)為不會(huì)影響學(xué)習(xí)的僅有17%，這不得不引起我們的重視。我們應(yīng)該采取措施，使大學(xué)生能真正地利用好身邊的有效資源，又不會(huì)影響自身的學(xué)習(xí)與提高。1. 玩游戲頻率：大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的依賴性如何呢？他們玩游戲的頻率情況又 是怎樣？由調(diào)查結(jié)果我們可以知道：19%的同學(xué)：玩游戲很頻繁47%的同學(xué)：只是有時(shí)玩5% 的同學(xué)：沒(méi)有玩，卻想嘗試19%的同學(xué)：從不玩游戲2. 游戲類型：在玩網(wǎng)游的同學(xué)中，他們比較偏愛(ài)的網(wǎng)絡(luò)游戲是什么類型呢？經(jīng) 過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)：在游戲類型中，同學(xué)們偏好于休閑娛樂(lè)和人類角 色扮演類，其次是戰(zhàn)略決策和體育競(jìng)技類，他們所占的比例分別是 23.57%和 20.12%。3.游戲原因同學(xué)們游戲目的情況見(jiàn)圖表 10：40.00%35.00%30.00%25.00%20.00%15.00%10.00%5.00%0.00%緩解壓力 交友 活躍思維 消磨時(shí)間 賺錢 圖表 10 游戲目的出于緩解壓力原因游戲的比例占 27.68%，這幾乎是所有大四學(xué) 生玩游戲的原因；出于交友目的的比例10.71%;出于活躍思維目的的 比例為 25%；出于消磨時(shí)間目的的比例是35.71%；而出于賺錢目的的 比例時(shí) 0.9%。大學(xué)課程相對(duì)于中學(xué)來(lái)說(shuō)確實(shí)松了一些，而且學(xué)習(xí)模 式有了質(zhì)的改變，從以前的被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，有些學(xué)生不能很好的適 應(yīng)，合理的安排時(shí)間，感覺(jué)時(shí)間多得無(wú)聊，從而精神上感到空虛，于 是就以虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲來(lái)填補(bǔ)空白。還有25%的學(xué)生認(rèn)為玩游戲有益 于發(fā)散思維，增長(zhǎng)知識(shí)。但是幾乎沒(méi)有人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲來(lái)賺錢。（五）網(wǎng)絡(luò)聊天情況：1. 聊天時(shí)間： 同學(xué)們每天用于上網(wǎng)的時(shí)間情況占總上網(wǎng)時(shí)間的情況如下：9.2 %的同學(xué)：大多數(shù)時(shí)間用來(lái)聊天 ;25.3%的同學(xué)：較多時(shí)間用來(lái)聊天;48.3%的同學(xué)：少數(shù)時(shí)間用來(lái)聊天;17.2%的同學(xué): 從不或很少很少聊天。2聊天對(duì)象：50.34%的同學(xué)：和原來(lái)的同學(xué)聊；26.53%的同學(xué)：和家長(zhǎng)聊；14.97%的同學(xué)：和社會(huì)朋友聊；8.16%的同學(xué)：和網(wǎng)絡(luò)中認(rèn)識(shí)的朋友聊。綜上兩個(gè)問(wèn)題的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，我們可以清楚地看到，大多數(shù)同學(xué)在 聊天方面可以做到合理掌握，恰當(dāng)控制。對(duì)聊天時(shí)間的把握，多數(shù)同 學(xué)都比較到位，聊天的對(duì)象也多為自己熟識(shí)的人，包括自己的家人、 同學(xué)及社會(huì)朋友。網(wǎng)絡(luò)使我們的溝通與交流更為方便、快捷，進(jìn)入大 學(xué)后，與家人或朋友的溝通就顯得極為重要，聊天也成為了大多學(xué)生 的選擇。雖然大家在聊天方面的情況是樂(lè)觀的，但仍要注意聊天時(shí)間 的把握，注意聊天安全，不和陌生人透漏個(gè)人信息，保護(hù)自身的安全。（六）網(wǎng)絡(luò)安全情況：1. 網(wǎng)上購(gòu)物：大家的網(wǎng)絡(luò)安全中極重要一項(xiàng)網(wǎng)購(gòu)情況見(jiàn)圖表 11：八、圖表11網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物 較由圖表我們可以知道，受網(wǎng)購(gòu)輕 松、便捷、價(jià)位便宜、選擇性多等優(yōu)點(diǎn) 有一半以上學(xué)生經(jīng)常在網(wǎng)上購(gòu)物；認(rèn)為 網(wǎng)購(gòu)不安全的僅 16%，也說(shuō)明網(wǎng)購(gòu)還是2. 不健康網(wǎng)頁(yè)瀏覽：我們都知道，上網(wǎng)時(shí)不經(jīng)意會(huì)彈出窗口，而這些窗口有些是我們需要的，有的卻不是我們想要的。不健康網(wǎng)頁(yè)的瀏覽情況見(jiàn)圖表12：不健康網(wǎng)頁(yè)14.40%/主動(dòng)尋找'34.40%無(wú)意丿瀏覽51.20%口從未J丿瀏覽圖表 12 不健康網(wǎng)頁(yè)瀏覽（七）網(wǎng)絡(luò)態(tài)度情況我們由圖表可以輕易看出，網(wǎng)絡(luò)還 是不安全的。本不想瀏覽，卻由一半以 上學(xué)生被迫瀏覽。還有不到 15%的同學(xué) 主動(dòng)尋找瀏覽，可見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)管理存在問(wèn)題。1. 網(wǎng)戀態(tài)度：大家對(duì)網(wǎng)戀的經(jīng)歷及態(tài)度情況見(jiàn)圖表13圖表13 網(wǎng)戀態(tài)度2.上網(wǎng)時(shí)間控制由圖示可以知道，大家對(duì)網(wǎng) 戀還是很抵觸的，沒(méi)有也不想有 的占了80%以上，有網(wǎng)戀經(jīng)歷的僅 為10%?？梢酝茢啻髮W(xué)生基本具有 正確處理戀愛(ài)關(guān)系的能力。同學(xué)們對(duì)上網(wǎng)時(shí)間的控制情況見(jiàn)圖表14：如圖所示，可以看出，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的控制力，同學(xué)們還不能良好把握，有控制力的同學(xué)僅有25.84%，這不得不引起大家的關(guān)注。圖表14 上網(wǎng)時(shí)間控制3. 網(wǎng)絡(luò)用途：網(wǎng)絡(luò)的用處情況見(jiàn)圖表15方便學(xué)習(xí) 口拓寬視野 結(jié)交朋友減少壓力其他圖表15 網(wǎng)絡(luò)用處4.網(wǎng)絡(luò)利弊：如圖表15所示，所參與調(diào)查 同學(xué)都能正確看到網(wǎng)絡(luò)的用途， 并進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪x擇。這表現(xiàn)出的 是同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的喜愛(ài)和大學(xué)生 對(duì)網(wǎng)絡(luò)比較理性和積極的態(tài)度。同學(xué)們眼中的網(wǎng)絡(luò)見(jiàn)圖表16：利大于弊弊大于利利弊相當(dāng)圖表16 網(wǎng)絡(luò)利弊 結(jié)論與建議：由圖示可以看出，在大多數(shù)的同 學(xué)眼中，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的利是大于弊的。 這是對(duì)當(dāng)今時(shí)代的高度發(fā)展的強(qiáng)烈 認(rèn)可。社會(huì)是進(jìn)步的，以計(jì)算機(jī)為主 體的信息時(shí)代是當(dāng)今時(shí)代主流。（一） 存在問(wèn)題：我們通過(guò)對(duì)以上數(shù)據(jù)的描述分析可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前在校大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)與利用情況總體上是好的，同時(shí)亦存在著一些問(wèn)題，主要有以下幾方面：1、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)的首選因素是尋求娛樂(lè)，而對(duì)涉及自身學(xué)習(xí)、生 活諸如教育、文化、學(xué)術(shù)等諸多方面關(guān)注度不是太高。建議學(xué)校強(qiáng)化 學(xué)科建設(shè)意識(shí)，加大大學(xué)生思想教育力度，引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的網(wǎng) 絡(luò)關(guān)注導(dǎo)向；2、部分同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)過(guò)程中過(guò)度依賴網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致自身出現(xiàn)生理與 心理出現(xiàn)問(wèn)題。因此扶持專家上網(wǎng)開(kāi)展網(wǎng)上咨詢業(yè)務(wù)，養(yǎng)成健康、適 度的網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣與加強(qiáng)學(xué)生心理疏導(dǎo)工作作為解決問(wèn)題的有效途徑，應(yīng) 該予以提倡；3、大學(xué)生通宵網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，應(yīng)從制度層面上采取諸如 宿舍查夜制度、通宵登記制度等措施加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生通宵網(wǎng)絡(luò)的規(guī)范化 管理；4、大學(xué)生對(duì)于不健康網(wǎng)站的態(tài)度、行為傾向以及國(guó)家打擊黃色 網(wǎng)站的態(tài)度三方面從數(shù)據(jù)角度來(lái)看，比較理性（當(dāng)然不能排除部分同 學(xué)可以隱瞞真實(shí)情況的虛假做法）。但是不應(yīng)否認(rèn)，性本能是一股強(qiáng) 大的力量。人作為一個(gè)完整復(fù)雜的任務(wù)系統(tǒng)，它的組成部分是有機(jī)的， 如果這個(gè)系統(tǒng)的一個(gè)重要部件性受到壓抑，勢(shì)必導(dǎo)致整個(gè)系統(tǒng)的紊亂 失調(diào)乃至渙散。因此學(xué)校應(yīng)合理設(shè)臵課程安排，積極開(kāi)展青春期性教 育，在工作中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生正確價(jià)值觀的引導(dǎo)，“團(tuán)結(jié)大部分，爭(zhēng)取少 數(shù)人”，減少登陸不健康網(wǎng)站學(xué)生的數(shù)量；同時(shí)應(yīng)建設(shè)集思想性、知 識(shí)性、趣味性、服務(wù)性一體的校園主網(wǎng)站，掌握校園網(wǎng)輿論，引導(dǎo)“網(wǎng) 上輿論”，組織實(shí)施“綠色校園網(wǎng)站”創(chuàng)建活動(dòng)，努力開(kāi)拓“綠色網(wǎng) 絡(luò)空間”，積極營(yíng)造“綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”；5、對(duì)于學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系處理，絕大多數(shù)同學(xué)有較好的自制力， 能夠把握住適度原則。只有極少數(shù)同學(xué)因網(wǎng)絡(luò)原因而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)大 為下降；6、絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)危害有著較為清醒地認(rèn)識(shí)。但是在現(xiàn) 實(shí)中大學(xué)生受騙的情況仍不在少數(shù)，因此在校園里開(kāi)展多種形式的網(wǎng) 絡(luò)安全宣傳、教育活動(dòng)應(yīng)大力提倡；7、大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德感較好，但仍有改進(jìn)的余地，學(xué)校應(yīng)藉此 提倡網(wǎng)絡(luò)文明，大力宣傳國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)；值得一提的是，很少同學(xué)認(rèn)為上網(wǎng)弊大于利，由此我們可以看出 當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)可以及互聯(lián)網(wǎng)在大學(xué)生活中所發(fā)揮的必不 可少的作用。當(dāng)然，我們要聯(lián)系我國(guó)現(xiàn)代網(wǎng)民年紀(jì)輕.學(xué)歷高.收入低 的構(gòu)成特點(diǎn)，以互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展時(shí)代為契機(jī)，以構(gòu)建和諧網(wǎng)絡(luò)世界 為理念，切實(shí)將安全、有序、健康、文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境構(gòu)筑于我國(guó)網(wǎng)民 的主力軍大學(xué)生的心中，嚴(yán)把網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，嚴(yán)限上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)，嚴(yán)控上網(wǎng)花 費(fèi)，為構(gòu)建一個(gè)值得廣大大學(xué)生信賴的優(yōu)良網(wǎng)絡(luò)環(huán)境而奮斗?。ǘ├媒ㄗh：網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)新生事物，有良好的一面，也有不好的一面；為人 類廣泛的、協(xié)作的、開(kāi)放的、無(wú)止境的學(xué)習(xí)提供了機(jī)會(huì)。但是，目前 大多數(shù)網(wǎng)民對(duì)網(wǎng)絡(luò)的教育價(jià)值的認(rèn)識(shí)水平很低，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的 實(shí)踐也很少。所以，作為當(dāng)代大學(xué)生，國(guó)家未來(lái)的棟梁，必須要懂得 如何運(yùn)用高科技，為國(guó)家未來(lái)的社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力。雖然網(wǎng)絡(luò)存在許多優(yōu)點(diǎn)，但是在學(xué)生中，還存在不能充分、正當(dāng) 利用計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的問(wèn)題。這就要求我們能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)有正確 認(rèn)知，然后加以運(yùn)用，使之成為我們走向成功的得力工具！1.學(xué)生自身：1.1 觀念亟待改變網(wǎng)絡(luò)為人類廣泛的、協(xié)作的、開(kāi)放的、無(wú)止境的學(xué)習(xí)提供了機(jī)會(huì)。 但是，目前大多數(shù)的大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的教育價(jià)值的認(rèn)識(shí)水平很低。當(dāng)代 大學(xué)生要積極轉(zhuǎn)變觀念，特別是在如何搜尋信息、保存信息和交流信 息上，要有系統(tǒng)和經(jīng)濟(jì)的觀念。主動(dòng)適應(yīng)信息膨脹的網(wǎng)絡(luò)世界，對(duì)于 網(wǎng)絡(luò)提供的強(qiáng)大交流軟件，應(yīng)盡可能的應(yīng)用于學(xué)習(xí)，而不是沉溺于毫 無(wú)成果的游戲、聊天之中，才能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的個(gè)性化、開(kāi)放化學(xué)習(xí)，不 至于造成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的大量浪費(fèi)。在網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，大學(xué)生的觀 念亟待改變。1.2 提高自控能力很多大學(xué)生在上網(wǎng)的時(shí)候有很高的自我控制能力，能夠上網(wǎng)和學(xué) 習(xí)兩不誤，甚至可以很好的利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)。然而，有的同學(xué)則不 能很好的控制自己，沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天等娛樂(lè)活動(dòng)當(dāng)中而不可自 拔，完全忘記了學(xué)習(xí)，甚至還逃課去上網(wǎng)等，這不得不讓人擔(dān)憂。作為當(dāng)代大學(xué)生，社會(huì)未來(lái)的棟梁，不應(yīng)該沉迷于網(wǎng)絡(luò)，要有良 好的自我控制能力，不能讓網(wǎng)絡(luò)成為阻礙自己成功的絆腳石?？刂坪?自己上網(wǎng)的時(shí)間、目的等，讓網(wǎng)絡(luò)成為我們走向成功的助推器。1.3 參加課外活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)對(duì)于大學(xué)生獲取信息，關(guān)注社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，了解自己專業(yè)發(fā) 展動(dòng)態(tài)等扮演著重要的角色，但是如果利用網(wǎng)絡(luò)過(guò)度的玩游戲，則會(huì) 對(duì)大學(xué)生的身心健康造成很大的損害。大學(xué)生之所以接觸網(wǎng)絡(luò)這么頻 繁，除了網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生重要之外，還因?yàn)楝F(xiàn)在大學(xué)生自由支配的時(shí)間 較多，這就要求同學(xué)們合力的安排自己的課余時(shí)間，多參加一些有意 義的課外活動(dòng)，既可以鍛煉自己的體質(zhì)，又可以使自己遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲 遠(yuǎn)離其不好方面的影響，可謂一舉兩得！2.學(xué)校措施：學(xué)校作為教書育人的機(jī)構(gòu)，應(yīng)采取積極的正確的引導(dǎo)，多方指引 學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)為自己的學(xué)習(xí)、工作服務(wù)。2.1提高學(xué)生自我約束、自我保護(hù)的能力。實(shí)踐證明,較有效的辦法是通過(guò)德育課等主渠道加強(qiáng)宣傳和引 導(dǎo),提高學(xué)生的自我管理能力,以及對(duì)信息的判斷和處理能力。組織學(xué) 生參與網(wǎng)絡(luò)話題的討論,讓學(xué)生深刻理解沉溺網(wǎng)絡(luò)、在不健康網(wǎng)吧上 網(wǎng)的危害。注重增強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)文明公 約、抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息影響的能力。2.2大力提高教育工作者的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)。在大學(xué)生成長(zhǎng)和接受教育的過(guò)程中,家庭、學(xué)校、社會(huì)分別扮演 著不同的角色,起著不同的作用。從學(xué)校教育的角度看,提高思想教育 工作者的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)是當(dāng)務(wù)之急。學(xué)校及有關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教育工作的 硬件配備和有關(guān)人員的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),建立一支既懂思想政治教育工 作,又懂網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的師資隊(duì)伍。2.3抓好校園網(wǎng)的建設(shè)。學(xué)校應(yīng)成為學(xué)生上網(wǎng)的主渠道,這是教育部制定的有關(guān)學(xué)校信息 教育發(fā)展的目標(biāo)要求。建立校園網(wǎng)絡(luò),學(xué)生既可以主動(dòng)地在自己學(xué)校 的各終端上索取局域網(wǎng)上的所有資料,也可以通過(guò)外聯(lián)網(wǎng)站接入因特 網(wǎng),搜索更加豐富的信息。校園網(wǎng)的最大優(yōu)勢(shì)是可以進(jìn)行交互式教學(xué), 學(xué)生無(wú)拘束地參與討論。舉辦各種校園網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，積極正確引導(dǎo)學(xué)生， 使學(xué)生以積極的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)當(dāng)中去，是網(wǎng)絡(luò)成為自 己成才的階梯；加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，豐富校園網(wǎng)學(xué)習(xí)氣氛，在校園網(wǎng)上 開(kāi)設(shè)各種教育課堂，吸引學(xué)生去學(xué)習(xí)。2.4加強(qiáng)對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的監(jiān)控和管理。由于網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)具有開(kāi)放性,這為某些不道德者帶來(lái)了許多可乘之 機(jī),而高科技網(wǎng)絡(luò)在道德問(wèn)題面前顯得很脆弱。學(xué)校思想政治工作者 必須盡快配合有關(guān)部門做好網(wǎng)絡(luò)上載把關(guān)工作,把那些不健康和有害 的信息消滅在萌芽狀態(tài)之中。同時(shí),學(xué)校應(yīng)增強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)功能, 將網(wǎng)絡(luò)文化納入校園文化建設(shè)的總體格局進(jìn)行規(guī)劃部署。2.5加大規(guī)章制度的約束。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生上網(wǎng)的引導(dǎo)和管理工作，針對(duì)那些大學(xué)生自 律能力不強(qiáng)的特點(diǎn)，制定相關(guān)的規(guī)章制度，防止學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)而影 響了學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們明白沉溺于網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己是沒(méi)有任何好處的，應(yīng)該 把時(shí)間充分合理的利用起來(lái)，多學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，多參加社會(huì)活動(dòng)， 為今后走向工作崗位做出努力，打下良好的基礎(chǔ)。誠(chéng)然,在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬社會(huì)中,同樣需要法律的外在規(guī)制,否則這 個(gè)虛擬社會(huì)就會(huì)出現(xiàn)秩序紊亂。同時(shí),網(wǎng)絡(luò)中還存在道德和法律所難 以完全涉足的某些技術(shù)性“盲區(qū)”,例如黑客的入侵行為等,因此還需 要技術(shù)支撐,還需要綜合治理,才能保證網(wǎng)絡(luò)文明。（三）結(jié)束語(yǔ)：網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬化的世界，相當(dāng)于壓縮過(guò)的社會(huì)。虛擬世界在一 些方面是不真實(shí)的，同學(xué)們不應(yīng)該過(guò)于追逐，更不能為了這些東西而 逃課沉迷，荒廢學(xué)業(yè)。其實(shí)對(duì)于我們大學(xué)生，學(xué)習(xí)還是應(yīng)該被放在第 一位，我們應(yīng)該合理使用網(wǎng)絡(luò)，把網(wǎng)絡(luò)真正應(yīng)用為我們學(xué)習(xí)的幫手， 我們生活的伙伴，真正積極、可控地利用網(wǎng)絡(luò)。大學(xué)校園允許我們攜 帶電腦和開(kāi)放機(jī)房的初衷，不是讓我們沉迷網(wǎng)絡(luò)，從而荒廢了學(xué)業(yè)， 而是希望網(wǎng)絡(luò)可以成為我們學(xué)習(xí)生活中的助益。希望大家能夠合理利用網(wǎng)絡(luò)，真正的把網(wǎng)絡(luò)作為我們提升自我的 工具，使網(wǎng)絡(luò)真正意義的服務(wù)于社會(huì)?？偟脕?lái)說(shuō)，大學(xué)生已基本屬于成人，應(yīng)該要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)， 所以怎樣積極有效的利用網(wǎng)絡(luò)還是在我們自己。真心希望此次調(diào)查能 對(duì)大學(xué)生積極有效利用網(wǎng)絡(luò)起到一定的促進(jìn)作用，也希望每個(gè)上網(wǎng)的 大學(xué)生都能獲得自己想要的東西，并且理智成熟地對(duì)待網(wǎng)絡(luò)。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查問(wèn)卷親愛(ài)的同學(xué)： 您好！為了了解目前大家的網(wǎng)絡(luò)使用情況，我們?cè)O(shè)計(jì)這份問(wèn)卷。希望能透過(guò) 這份問(wèn)卷反映您的網(wǎng)絡(luò)使用情況。請(qǐng)您仔細(xì)填寫，使我們能夠準(zhǔn)確地獲得信息。 謝謝您的合作與支持。備注：以下問(wèn)卷選擇部分請(qǐng)用勾選（V）的方式填寫，有些空白部分請(qǐng)您填 寫您的看法。如果問(wèn)句后沒(méi)有特別說(shuō)明一律單選。（一）訪人統(tǒng)計(jì)資料B1.性別：口1.男 2. 女B2.年級(jí)：口1.大一口2.大二口3.大三口4.大四（二）正式問(wèn)卷內(nèi)容：Q1. 您接觸網(wǎng)絡(luò)有多長(zhǎng)時(shí)間了？1.一年以下 2.一年到兩年3.兩年至五年 4.五年以上Q2. 你上網(wǎng)的場(chǎng)所？（ ）1.寢室2.學(xué)校機(jī)房3.網(wǎng)吧4.家中Q3. 請(qǐng)問(wèn)您平均每天上網(wǎng)的時(shí)間大概是： 1. 1個(gè)小時(shí)以下 2.1-3個(gè)小時(shí) 3. 3-5個(gè)小時(shí) 4. 5個(gè)小時(shí)以上Q4. 請(qǐng)問(wèn)您一個(gè)月用于上網(wǎng)的費(fèi)用占總生活費(fèi)用的比重是？1.10%以下2.10%25%3.25%-40%4. 40%以上Q5. 請(qǐng)對(duì)以下選項(xiàng)按您使用頻率的高低排序：A. 游戲B. 學(xué)習(xí)、獲取信息C.QQ、飛信等即時(shí)通訊D. 影音E. 購(gòu)物 F. 貼吧、論壇G. 空間、微博H. 郵件I. 其他（Q6. 如果老師在布置作業(yè)時(shí)（如論文等）您利用網(wǎng)絡(luò)資料的程度是： 1.10% 30% 口2.30% 50%口3.50% 80%口4.80%以上Q7.選擇你常用的搜索引擎并進(jìn)行排序：A.百度 B.搜搜 C.谷歌 D.搜狗 E.其他（）Q8. 你最常去的學(xué)習(xí)網(wǎng)站類型為：1.英語(yǔ)學(xué)習(xí)2.計(jì)算機(jī)和軟件學(xué)習(xí)3.習(xí)題答案 4.不去學(xué)習(xí)網(wǎng)站Q9. 您瀏覽網(wǎng)絡(luò)時(shí)對(duì)哪一類的話題感興趣？【可多選】1.國(guó)家時(shí)政2.社會(huì)民生3.國(guó)際大事4.娛樂(lè)八卦5.歷史真相6.高校有關(guān)7.體壇快訊 8. 其他（）Q10.您覺(jué)得上網(wǎng)對(duì)您的學(xué)習(xí)的影響是怎樣的？1.往往有沖突 2.有時(shí)會(huì)影響學(xué)習(xí) 3.有影響，但影響很小 4. 相得益彰Q11.您上網(wǎng)玩游戲嗎？（如果您選擇4,則跳答到Q14）1.很頻繁 2.有時(shí)3.沒(méi)有卻想嘗試4.從不Q12. .您經(jīng)常玩哪一類游戲: 【可多選】1.休閑益智 2.人類角色扮演 3.戰(zhàn)略決策 4.體育競(jìng)技5.音樂(lè)舞蹈6.其他（）Q13您玩網(wǎng)絡(luò)游戲的原因是：【可多選】1.緩解現(xiàn)實(shí)壓力 2.交友3.活躍思維 4.消磨時(shí)間 5.賺錢Q14. 你每天使用的 QQ 等即時(shí)通訊，對(duì)你個(gè)人時(shí)間的占用為 1.大多數(shù)時(shí)間2.較多時(shí)間3.很少時(shí)間4.幾乎不占用甚至多日不使用Q15. 您經(jīng)常網(wǎng)上聊天的對(duì)象是: 【可多選】1.同學(xué)2.家人3.社會(huì)朋友4.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)的朋友Q16. 您是否有過(guò)網(wǎng)戀的經(jīng)歷？（）1.現(xiàn)在正在網(wǎng)戀2.曾經(jīng)有過(guò)3.沒(méi)有，但很向往4.沒(méi)有，也不想有Q17.您是否愿意在網(wǎng)上購(gòu)物？1. 愿意，經(jīng)常在網(wǎng)上購(gòu)物2. 愿意，但還沒(méi)有試過(guò)3. 不愿意，因?yàn)榫W(wǎng)上購(gòu)物不安全4. 不愿意，體驗(yàn)不到購(gòu)物的樂(lè)趣Q18. 您是否瀏覽過(guò)不健康的網(wǎng)頁(yè)？（包括色情暴力）1. 自己主動(dòng)尋找并瀏覽2. 無(wú)意中有瀏覽過(guò)3. 沒(méi)有從未瀏覽過(guò)Q19. 您對(duì)上網(wǎng)時(shí)間的控制：1. 很有控制力，在自己的掌握之中2. 有時(shí)會(huì)上癮，但大多數(shù)時(shí)侯還是知道適可而止3. 想控制時(shí)間，但一旦上網(wǎng)就忘了時(shí)間4. 沒(méi)時(shí)間概念，順其自然Q20. 您認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)的用處是什么？【可多選】1. 方便快捷學(xué)習(xí)的平臺(tái)2. 拓寬視野的機(jī)器3. 結(jié)交朋友的工具4. 減少壓力的好方式5. 其他（請(qǐng)注明：）Q21. 總體來(lái)說(shuō)，您認(rèn)為上網(wǎng)：1.利大于弊2.弊大于利3.兩者相當(dāng)Q22.網(wǎng)絡(luò)給您的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)的利弊：?jiǎn)柧斫Y(jié)束，再次感謝您的合作！祝愿您學(xué)習(xí)進(jìn)步！附錄二：調(diào)查問(wèn)卷分析通過(guò)小組成員冥思苦想，查閱各類資料，反復(fù)討論修改，最終組成由22個(gè)問(wèn)題的問(wèn)卷一份。問(wèn)卷紙質(zhì)檔由A4紙黑白雙面打印。自認(rèn)為 問(wèn)卷版面和字體設(shè)計(jì)比較好，有助于各位受調(diào)同學(xué)提起興趣，積極完 成問(wèn)卷內(nèi)容。問(wèn)卷題目緊緊圍繞“大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況”這一主題， 題目征對(duì)范圍較全面，內(nèi)容較切合實(shí)際，很好很客觀地反映了相關(guān)問(wèn) 題。問(wèn)卷主要調(diào)查了解了網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生中的普及率，大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò) 主要在做些什么，上網(wǎng)時(shí)間占大學(xué)生課余時(shí)間的比重，和大學(xué)生對(duì)網(wǎng) 絡(luò)的看法等等，以此可以較精確統(tǒng)計(jì)出大學(xué)生有無(wú)使用網(wǎng)絡(luò)、能否正 確認(rèn)識(shí)使用網(wǎng)絡(luò)等，也便于分析出他們?cè)谑褂镁W(wǎng)絡(luò)過(guò)程中面臨的問(wèn) 題，從而可以征對(duì)大家普遍存在的一些問(wèn)題，給出合理、積極的建議 和誠(chéng)懇、客觀的意見(jiàn)。讓網(wǎng)絡(luò)真正成為大學(xué)生生活學(xué)習(xí)的好工具，也 讓它能更好地為大學(xué)生和社會(huì)服務(wù)。當(dāng)然，我們的問(wèn)卷還是存在一些問(wèn)題。具體列舉兩點(diǎn)：1、內(nèi)容不夠完善。由于版面有限，一些網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，只設(shè)臵了一 兩個(gè)典型問(wèn)題，不能全面闡釋。例如：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的自主性；網(wǎng)購(gòu)的類 型等等，都未能體現(xiàn)在問(wèn)卷中；2、問(wèn)題不夠深刻。由于在校內(nèi)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，還是面對(duì)面發(fā)放， 填寫，而且面對(duì)異性等問(wèn)題，問(wèn)卷中沒(méi)有出現(xiàn)比較敏感但切實(shí)反映網(wǎng) 絡(luò)問(wèn)題的問(wèn)題。附錄三：實(shí)踐調(diào)查過(guò)程心得體會(huì)“累屎了”，好不容易完成調(diào)查并寫好調(diào)查報(bào)告，小組成員都松 了口氣。我們這次的實(shí)踐調(diào)查過(guò)程歷時(shí)一個(gè)半月，在繁重的課業(yè)學(xué)習(xí)中， 我們一直高負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)著。別人在放假的時(shí)候，我們?cè)诖_定受訪者；別 人在休閑上網(wǎng)時(shí)，我們?cè)陂_(kāi)會(huì)討論問(wèn)卷；別人在復(fù)制粘貼時(shí)，我們?cè)?做一個(gè)個(gè)計(jì)算，畫一個(gè)個(gè)表格。也許真的用了心，就感覺(jué)耗費(fèi)了好大 的精力。最開(kāi)始確定題目時(shí)，反復(fù)斟酌，希望選擇一個(gè)真正貼近實(shí)際，又 比較容易圓滿完成的。最終，因?yàn)楝F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生學(xué)習(xí)生活總的地 位超然，就選擇了這樣的題目。調(diào)查開(kāi)始，我們想把范圍擴(kuò)大到學(xué)校，最終討論覺(jué)得有些力不從 心就定在了新校區(qū)，又通過(guò)隨機(jī)抽取的方式?jīng)Q定在機(jī)械、資環(huán)等三個(gè) 學(xué)院進(jìn)行抽樣。并且根據(jù)分層抽樣方法，我們確定了每個(gè)學(xué)院每個(gè)年 級(jí)的抽樣總數(shù)。然后，我們用基本隨機(jī)抽樣方法，確定了要訪問(wèn)調(diào)查 的對(duì)象。這個(gè)過(guò)程中，最值得說(shuō)的，是我們真正運(yùn)用了隨機(jī)抽樣方法，切 實(shí)完成了一次抽樣調(diào)查。最鍛煉能力的，要數(shù)和各學(xué)院求要他們的學(xué) 生情況和信息，幾個(gè)人分頭找了相關(guān)人員很多次才最終得以實(shí)現(xiàn)，拿 到所需信息，還有確定了受訪者之后聯(lián)系他們完成問(wèn)卷，一個(gè)一個(gè)找， 一個(gè)一個(gè)說(shuō)，在這個(gè)過(guò)程中，我們鍛煉了口語(yǔ)交際能力，和臨場(chǎng)應(yīng)變 能力。期間，遇到很多問(wèn)題，比如對(duì)方說(shuō)“忙，沒(méi)時(shí)間”，比如對(duì)方 直接掛掉電話等。雖然只有200人，但我們做了整整兩個(gè)多星期，而 且耗用了很長(zhǎng)時(shí)間的節(jié)假日。不過(guò)，真正完成信息調(diào)查，看到一張張 填滿的問(wèn)卷時(shí)，一種自豪感油然而發(fā)。完成問(wèn)卷調(diào)查后，我們緊接著分工合作，各自完成一部分整理分 析工作，將一連串?dāng)?shù)字輸入電腦，將一組組數(shù)據(jù)填入EXCLE表中，完 成餅狀圖、柱狀圖，再就所得到的結(jié)果分析討論，最終給出合理意見(jiàn) 建議，大家深深體會(huì)到團(tuán)體的力量。在文檔整理中，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)編寫和排版。期間，遇到很多問(wèn)題，比 如老師要求的頁(yè)腳頁(yè)碼和目錄，經(jīng)過(guò)大家討論和查找，最終解決，真 正發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)上什么都有，只看你是否會(huì)找會(huì)用。最終，希望我們的調(diào)查報(bào)告可以真正對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題產(chǎn)生一定 影響，也希望所有有識(shí)的大學(xué)生可以正確理解網(wǎng)絡(luò)，正確面對(duì)網(wǎng)絡(luò)， 正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，使網(wǎng)絡(luò)為我們所用，為學(xué)習(xí)所用。